Week 34 P3 H2 SS book B hs6 F G H P3 hlk

• English
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Week 34

Chapter 6  Book B  - Having a good time! 

Profielkeuzeformulier

• over je emoties praten

• over spannende ervaringen, wensen, verlangens en toekomstplannen praten

• over gebeurtenissen en afspraken praten

• werkwoorduitdrukkingen correct gebruiken

• werkwoordstijden correct gebruiken

• taalvalkuilen herkennen en weten hoe je ze kunt vermijden

Plattegrond H2A

5 min

Plattegrond H2B

5 min

      Startklaar

Op je plek zitten

Telefoon in het Zakkie

Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond

Schoolspullen op tafel: Stepping Stones Book B, note book & pen 

Als de docent aan het woord is, ben je stil.

Bubblegum is verboden. Neem het niet mee naar binnen, want je kunt de klas niet verlaten om het weg te gooien.

1 min

Profielkeuzeformulier

HAVO2 Plan until the exam!

Week 34    Two lessons today 02.06 & 05.06

Week 35    One lesson 12.06 (SO)

Week 36    One lesson 16.06     

Profielkeuzeformulier

Language Village 

Check that you have a time slot to visit the language village.  

If not, tell me before the end of this week. 

Controleer of je een tijdslot hebt om het taaldorp te bezoeken. 

Zo niet, laat het me dan weten vóór het einde van deze week. 

Profielkeuzeformulier

Language Village 

Book Shop

Holiday Times

Health

The World of Media 

(Bring your book on the day)

NUMO last day 13th June 

TASK = READING FOCUS

3 HOURS ONLINE = G

I will bring your time online overview, again, next week! 

Starting Activity - Reading practise 

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Read the exam text and answer the question

New words

Adams Family Tune 

28 Indicate for each of the following statements whether it is true or false according to the text.

Circle ‘true’ or ‘false’ after each number in the worksheet.

1 Leopold Wrobel said that he was only trying to entertain his neighbours.

2 There was clear evidence that the events took place regularly.

3 According to the defence lawyer, the whistling was meant for the dog.

4 One of the victims said that she had all sorts of bad dreams.

Q

Adams Family Tune 

But...

Q

A

Homework activity

 Thursday 05.06

1. Take two minutes and swap your homework with a classmate and read each others essay. 

2. Who would like to read their essay to the class?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

  Herhaling

Phrasal verbs 

When two or more words are used together.

Take up, means to begin a new hobby.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

www.twinkl.nl

Homework reflection

Phrasal Verbs

Pick a phrase and make a sentence!

121

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

                                     Make Cornell Notes

                                          Week 34

Make notes in your language!

Chapter 6

Having a good time!            Week 34

           Leerdoelen

Chapter 6 - F Starts on page 130

I can understand a clip about voice acting.

Chapter 6 - G Starts on page 132

 I can understand a text about waterslides.

Chapter 6 -  H Starts on page 136

I can talk about future plans and making arrangements.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Leerdoel 1

I can understand a clip about voice acting.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

131

36

c

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

A

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Put the pictures in the order of the audio clip. 

Number them 1-6

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

A

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Think about it! 

Can you think of a question that you could ask Mr Stevens?

 You could ask him 

about his job or about his personal life.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Leerdoel 2

 I can understand a text about waterslides.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

New words

132

Let's read this together! 

New words

Zelf aan de slag

Wat -  Oefening 41b op pagina 134. 

Hoe - Werk alleen of met de persoon naast je

Hoelang -  Zie timer: tien minuten

Klaar? -  Lees uw antwoorden nog eens door

Hulp nodig - Steek je vinger op docent loopt rond

Uitkomst - We zullen de antwoorden bespreken

hoogte

warmer

nat, droog

Who would like to share an answer with the class?

A

jr.brainpop.com

Leerdoel 3

I can talk about future plans and making arrangements.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Discussion 

Having a good time for me is going to see an exhibition, and you?

137

  Speaking Activity - with a partner 

235

232

Use Stone 17 on page 136 to help you! 

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Listening Activity 

What are Vicky and Poppy going to do?

apps.noordhoff.nl

Work in pairs. 

– Write down three different things you would put in your

wish jar.

– Your classmate asks you questions about them.

– Talk for about three minutes about your wish jar. 

Switch roles afterwards.

For help see Stone 18 on page 138.

Wishes and desires 

This may be completed at home. Bring it to our next lesson.

                         Afsluiting

Can you understand a clip about voice acting?

 Can you understand a text about waterslides?

Can you talk about future plans and make arrangements?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

EXTENSTION ACTIVITIES 

EXAM CONVERSATION FOCUS 

Talk about a fun experience you've really had.

Mention the following: what you did, who you were with and what you liked about it. 

Speaking 

2 minute challenge 

Slim Stampen 

Chapter 6 

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

NUMO TIME 

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

What makes a
good sentence?