2.2 Personen met een zintuiglijke handicap orthopedagogische tips

• Pedagogie
• Secundair onderwijs

2.2 Personen met een zintuiglijke handicap orthopedagogische tips

Welke impact heeft een zintuiglijke handicap op de zorgvrager?

Welke impact heeft een zintuiglijke handicap op het gezin?

Lesdoelen

• Ik ken een aantal orthopedagogische tips 
• Ik kan orthopedagogische tips toepassen in concrete situaties.

Orthopedagogisch handelen bij visuele handicap

• Zeg wat je doet of gaat doen: non-verbale communicatie wordt niet waargenomen.
•  Wees ordelijk: vaste plaats, verleggen = zeggen
• Geef concrete informatie: niet 'hier', 'daar', etc.
• Vertel altijd wie er in een kamer is. Stel iedereen voor, ook kinderen/huisdieren
• Geef een voorwerp in de hand als je iets wil tonen.

Orthopedagogisch handelen auditieve handicap

• Maak oogcontact als je met de persoon wilt praten. Liplezen!
• Neem de tijd om iets te zeggen en articuleer voldoende.
  
• Tik op schouder wanneer je iets wil zeggen
• gebarentolk in klas
• schrijftolk of kopies van medeleerling
• centrale plaats in het lokaal: kan iedereen goed zien
• visuele ondersteuning bij lesgeven bv. PPT

Doe-opdracht

Per twee uitvoeren van een opdracht: 

• ééntje met blinddoek, andere begeleider 
• Toepassen van orthopedagogische tips
• Vlechtopdracht

drive.google.com

Voor persoon met visuele handicap: werd je goed begeleid? Leg uit.

Voor de begeleider: heb je de orthopedagogische tips toegepast? Welke?

Doe-opdracht

• Geef 2 minuten les over een onderwerp naar keuze aan een klas waarvan één iemand doof is.
• Pas de orthopedagogische tips toe
• Volgende week!

Wat onthoud ik van deze les?