Module 4 Verrassingsei

• Science
• Middelbare school
• vmbo g, t, havo, vwo
• Leerjaar 1

Wat doe je bij science?

• Experimenten (proefjes) uitvoeren
• Samenwerken
• Presenteren van resultaten

Welkom

• Zoek rustig een plekje waar je het bord goed kunt zien! 
  

        (max. 6 leerlingen per "eiland")

• Geef jezelf en de ander voldoende ruimte
• Pak je spullen:

1. Laptop opstarten, (aansluiten op stopcontact mag)
2. Ga naar onze Class Notebook omgeving

Wat gaan we doen?

• Terugblik 
• Reflectie schrijven verslag
• Module 4: Verrassingsei
• Korte uitleg
• Korte demostratie
• Voorbereiden volgende lessen:"Verassingsei wegschieten"
• Zelf aan de slag

Denk aan onze afspraken!!

• We gaan voorzichtig om met elkaar en de spullen van elkaar.
• Je werkt rustig en geconcentreerd.
• Je werkt goed samen en kunt op elkaar rekenen.
• Je doet alleen de afgesproken experimenten.
• Je eet en drinkt niet in het lokaal.

Want

• We zijn verantwoordelijk voor elkaar                        (persoonlijk)
• We willen spullen geen schade aan spullen.        (materialen)
• We willen graag veilig werken.

Onderzoek doen:

1. Onderzoeksvraag 
   
2. Hypothese 
   
3. Werkwijze 
   
4. Waarnemingen & Resultaten
   
5. Conclusie
   

Wat weet je nog?

• Zie werkblad in Onenote
• Vul de ontbreekt woorden in!

Weet je nog, onze allereerstste experiment?

Wist je dat je vanuit één ontdekking ook meerdere ontdekkingen kunt doen?

Module 4: Verrassingei

Nieuwsgierig?

Nieuwsgierig?

Module “Verassingsei” 3 Fases

Deel A : Voorbereiden onderzoek (maken van een werkplan)

Deel B : Uitvoering onderzoek (volgens het gemaakte werkplan)

Deel C : Verwerking onderzoek (afronden onderzoek en verslaglegging )

Onderzoeksvraag:

Onder welke hoek en massa moet een verassingsei worden weggeschoten om zo ver mogelijk te komen?

Waarom?

In een onderzoek zoek je het antwoord op een onderzoeksvraag 

en je voert daarvoor experimenten uit.

Tijdens het uitvoeren doe je waarnemingen. 

Aan de hand van die waarnemingen kom je tot conclusies.

Hoe?

Belangrijk:

• Eigen initiatief nemen en gemotiveerd zijn
• Inzicht is ook belangrijk
• Probeer de theorie zo goed mogelijk te begrijpen
• Maak aantekeningen bij uitleg
• Bedenk een goede uitvoering van het experiment
• Ga op zoek naar wat al bekend is
  

Stofzuigerkanon

Deel A: Voorbereiding

• Werkplan maken: Schrijf voor jezelf op welke stappen je gaat nemen bij de fase uitvoeren.
• Bespreek de uitvoeringsstappen in de groep en spreek de juiste volgorde 
• Belangrijk! 

1. Criteria 1: Gebruik vijf verschillende eieren met elke een verschillende massa’s tijdens het experiment.
2. Criteria 2: Probeer meerdere hoeken om te kijken bij welke hoek de verrassingsei het verst weggeschoten kan worden.

Uitvoeren

Bespreek de uitvoeringsstappen in de groep en spreek de juiste volgorde door.

Uitvoeren          

Begin met het bij elkaar zoeken van alle benodigdheden en 
bouw de juiste meetopstelling (zoals dat bij ons nodig is). 

Let bij het uitvoeren van de proef op de volgende punten:

• Lees meetinstrumenten nauwkeurig af.
  
• Misschien moet je de meting meerdere keren herhalen.
• Noteer alle meetgegevens!
• Noteer de meetgegevens in overzichtelijke tabellen. 
  

Afronden / Conclusie

Je moet nu nagaan of de verzamelde informatie volledig is, of je daarmee de onderzoeksvraag kunt beantwoorden. Daarvoor moet je de meetresultaten verwerken.

Bekijk je resultaten  (in tabel, diagram/grafiek),
trek een conclusie over het onderzoek door 
antwoord te geven op de onderzoeksvraag.

Afronden / Conclusie

Maak (indien mogelijk) van de metingen een grafiek of diagram.

Soms moet je daarvoor eerst nog wat berekeningen uitvoeren. Bijvoorbeeld de gemiddelde berekenen als je meerdere metingen gedaan hebt.

Bekijk je diagram, trek een conclusie over het onderzoek en geef antwoord op de onderzoeksvraag.

Afronden / Verslag

Van een experimenteel onderzoek maak je een verslag. Je geeft daarin een beschrijving van het onderzoek 

Je maakt nu in een

WORD-bestand

je verslag

* Titel

* Onderzoeksvraag 
* Hypothese 
* Werkwijze 
* Waarnemingen & Resultaten 
* Conclusie

Wat hebben we gedaan/geleerd?

• Wat gaan we doen bij science? 
• Afspraken tijdens de science-les
• Voorbeelden van onderzoek gezien en uitgevoerd.
• Onderzoek doen we in een vaste volgorde van stappen
• We weten wat we de volgende les gaan doen en
    bereiden ons daarop voor