Workshop - Dit ben ik, burgerschap

WELKOM!
WORKSHOP: 
DIT BEN IK


1 / 19
next
Slide 1: Slide
DramaMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

WELKOM!
WORKSHOP: 
DIT BEN IK


Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

Uitleg hoe jullie kunnen samenwerken
  • Elkaar op een leuke manier leren kennen
  • Jezelf op een leuke manier leren kennen
  • Hoe belangrijk jullie inzet is
  • Respect hebben voor elkaar
  • Veel lachen en gezelligheid, maar wel luisteren
  • Opvolgen van aanwijzingen en uitleg
  • Binnen de workshop speel je soms rollen, buiten deze workshop ben je weer jezelf. 

Slide 3 - Slide

Stemniveaus
Stemniveau 0 = iedereen werkt in stilte
Stemniveau 1 = Je praat zachtjes, je fluistert, geluid blijft bij je buurman of buurvrouw
Stemniveau 2 = Je praat zachtjes binnen je groepje, iedereen binnen je groepje kan je horen
Stemniveau 3 = Je praat luid genoeg, zodat de hele klas je kan horen
Stemniveau 4 = Je praat zo hard dat je over al het geluid uit te horen bent, schreeuwen. 

Slide 4 - Slide

Programma vandaag

  1. Elkaars namen leren kennen.
  2. Uitleg drama
  3. Indeling groepjes
  4. Enkele spellen
  5. Pauze
  6. Dit ben ik kunstwerk maken

Slide 5 - Slide

kennismaking
Namenspel:

Je stelt jezelf voor. Je zegt je naam en zegt er achteraan wat je voor het laatst hebt gegeten of gedronken. Let goed op de andere leerlingen, want jij begint met wat je buurman of buurvrouw heeft gegeten, stelt jezelf voor en zegt dan wat je zelf hebt gegeten of gedronken. 

Slide 6 - Slide

Wat is Drama?
Doen alsof, meestal met 

Je eigen lichaam
Mimiek
Je eigen stem
Houding
Emoties

Slide 7 - Slide

Duo-opdracht: Veranderingen
De docent verdeelt de klas in duo's: 
  • Een leerling is de kijker, de andere leerling doet een freeze houding met zijn eigen lichaam
  • De kijker kijkt heel goed naar hoe de freeze leerling staat en draait zich weer van deze leerling af. De kijker draait zich om van de andere leerling. 
  • De leerling in freeze, verandert hele kleine dingen aan de houding, bijvoorbeeld, een arm anders, een voet scheef, andere gezichtsuitdrukking (Mimiek). Op een teken van de leerling in freeze houding, mag de kijker weer draaien en raden wat er is veranderd. Je wisselt elke ronde wie de kijker is. Iedere leerling  moet minimaal 6x de kijker zijn geweest. 
  • Probeer eens met je gezicht en lichaam te laten zien of je boos bent, stoer, verdrietig, gevaarlijk, of iets anders kan verzinnen! De ander moet raden wat je probeert te laten zien. (Emoties)

Slide 8 - Slide

Opdracht: 
Standbeeldenmuseum
Een leerling gaat naar de gang en is de bewaker van een museum. 
De andere leerlingen kiezen voor zichzelf wat ze willen uitstralen: stoer, verdrietig, blij, vrolijk, sterk, enz. Alle leerlingen nemen een bijpassende freeze houding aan om dit uit te beelden, verdeeld door het lokaal. De bewaker komt terug van de gang en wandelt rustig door het museum. De bewaker gaat benoemen wat jij als standbeeld uitstraalt. Raad hij het goed, dan ga je naar de zijkant. Bedenk goed wat je gaat uitstralen, hoe langer je staat hoe minder herkenbaar je uitstraling is!!! Samenwerken mag. 

Slide 9 - Slide

Spellentafels:
Hoe zie jij jezelf, hoe zien andere jou? 
Kies een vel met een silhouet naar keuze. Zelf je eigen silhouet maken mag ook!
Verzamel per tafel woorden in je silhouet die je bij jouw persoonlijkheid vindt passen. Vergeet niet je naam erop te zetten!!


Per tafel zie je wat de bedoeling is aan de hand van de spelregels. Zorg dat je alle tafels langs bent gegaan en met andere aan de tafel het spel hebt gespeeld om woorden te verzamelen. 

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Stemniveaus
Stemniveau 0 = iedereen werkt in stilte
Stemniveau 1 = Je praat zachtjes, je fluistert, geluid blijft bij je buurman of buurvrouw
Stemniveau 2 = Je praat zachtjes binnen je groepje, iedereen binnen je groepje kan je horen
Stemniveau 3 = Je praat luid genoeg, zodat de hele klas je kan horen
Stemniveau 4 = Je praat zo hard dat je over al het geluid uit te horen bent, schreeuwen. 

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Link

AAN DE SLAG! - in tweetallen
Wat moet je doen? 

Hoe pak je het aan? 
Trek je eigen lijf om op papier


Vorm een twee-tal. Om de beurt gaat er iemand op het grote vel papier liggen.
Denk na over de houding waarin je gaat liggen, welke houding past bij jou?
De ander maakt de omtrek met een dikke stift. Zelf ga je alles wat te maken heeft met wie jij bent in tekst verwerken in je lijf. Jij bepaalt waar je je tekst wel schrijft en waar niet. 

Slide 14 - Slide

EN VERDER?
Hulp​​? bij wie/waar vind je hulp​​

Tijd​​? Hoeveel tijd krijg je?​​

Uitkomst​​? Wat doen we ermee?​​





Vraag je het aan een buurman of buurvrouw of steek je je vinger op​​ en ik kom langs
40 minuten

Exposeren aan de andere leerlingen
Let op: anoniem betekent geen eigen naam op je kunstwerk zetten. Aan de achterkant kan wel je naam. 

Slide 15 - Slide

AFRONDING WORKSHOP

1 woord of kort zinnetje, wat neem je voor je jezelf mee uit deze workshop

Is er tijd over, kort gesprekje met elkaar hoe jullie de dag hebben ervaren

Slide 16 - Slide

Wat vind jij belangrijk
aan vriendschap?

Slide 17 - Mind map

Welk karaktereigenschap
zou jij nog aan kunnen werken?

Slide 18 - Mind map

Noem een positieve
karaktereigenschap van jezelf

Slide 19 - Mind map