4v4 conversation à l'aéroport versie 2

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Conversation à l'aéroport

Feedback

Toelichten/omdenken

Verwarring aangeven/vragen om toelichting

Qu'est-ce qu'on va faire?

In tweetallen ga je een gesprek voeren op een luchthaven. Je krijgt feedback van een ander groepje en na de les van je docent.

Leerdoelen

A: Je oefent met compensatiestrategieën:

1. Iets toelichten/omdenken als je niet begrepen wordt

2. Aangeven als je iets niet snapt, vragen om verheldering

B: Je kunt vragen stellen en vertellen over je eigen reis.

Feedback geven

Je gaat elkaar straks feedback geven. 

Kijk eerst het filmpje op de volgende slide over goede feedback. Noteer in je schrift aan welke 3 punten goede feedback moet voldoen.

01:41

Vul de volgende feedback aan tot complete feedback: 'Je praatte erg snel.'

Met dit feedbackschema geef je straks elkaar feedback.

Bekijk het eens goed.

Welk antwoord is goede feedback volgens jou?

Tip nodig?

Feedback bevat: gedrag, gevolg, gewenst gedrag.

Welke complete feedback zou je geven wat betreft kunnen toelichten/verduidelijken op het volgende fragment?

Tip

Kijk indien nodig nog eens naar slide 8

Fragment

Toelichten/omdenken

Indeling

Groep geel + paars: instructie KZe + paarse slides samen

Groep paars: maak de paarse slides. Tijd over? Probeer de blauwe ook.

Groep paars + blauw: start met de paarse slides. Te makkelijk? Sla ze over tot je bij blauw komt.

Tip: de kleur van de slide zie je in een gekleurd bolletje onderaan je scherm!

Kies bij de volgende dia's de beste optie

Je ziet steeds bovenaan een woord of zin die de andere persoon niet begrijpt. 

Hoe zou je dit begrip het beste anders kunnen omschrijven of toelichten?

Je mag indien nodig een woordenboek gebruiken.

Sommige vragen bevatten audiofragmenten.

Tu t'es déjà enregistré?

1. Tu as donné tes bagages?
2. Tu as déjà ton billet de vol?
3. Tu as mangé quelque chose?
4. Enregistrer est montrer ton passeport et avoir le billet.

Tu as des bagages en soute?

Où est la porte?

1. La porte c'est où tu entres une maison.
2. La porte, c'est pour la sécurité.
3. L'entrée de l'aéroport.
4. Où est l'avion? Quel numéro de porte?

Il y a un délai.

J'ai perdu mon passeport.

1. Je ne peux plus trouver mon passeport.
2. Mon passeport est dans mon sac.
3. Mon passeport, c'est où? Je ne sais pas!
4. J'ai oublié mon passeport.

Groep geel + paars: steek je hand op en wacht tot KZe langs geweest is voor je verder gaat.

Je gebruikt het woord 'comptoir' (= balie). Je leeftijdsgenoot begrijpt dit niet. Hoe zou je dit woord omschrijven?

Je vraagt 'il faut changer de vol?' (= moet je overstappen?) Je leeftijdsgenoot begrijpt dit niet. Hoe zou je deze vraag anders kunnen stellen?

Je gebruikt het woord 'hôtesse de l'air' (= stewardess). Je leeftijdsgenoot begrijpt dit niet. Hoe zou je dit woord omschrijven?

Je gebruikt het woord 'carte d'embarquement' (= instapkaart/boarding pass). Je leeftijdsgenoot begrijpt dit niet. Hoe zou je dit woord omschrijven?

Verwarring aangeven/vragen om toelichting

Indeling

Groep geel + paars: maak eerst de gele slide, dan de paarse.

Groep paars: maak de paarse slides. Inspiratie nodig? Kijk eerst even naar slide 25.

Groep paars + blauw: maak de paarse slides.

Je kent de meeste van de volgende zinnetjes al wel. Geven ze verwarring aan, of vragen ze om verheldering?

Verwarring aangeven

Vragen om verheldering

Je ne comprends pas.

Tu parles trop vite.

Tu peux répéter?

Qu'est-ce que c'est, un comptoir?

Tu peux expliquer le mot bagage en soute?

Je ne peux pas suivre.

Op welke manieren kun je aangeven dat je iets niet begrijpt? Overleg indien nodig met je buur. Geef zo veel mogelijk antwoorden.

Op welke manieren kun je vragen om verheldering? Overleg indien nodig met je buur. Geef zo veel mogelijk antwoorden.

Luister naar de uitspraak van de zinnetjes en zeg na

Je ne comprends pas.

Qu'est-ce que c'est? 

Tu peux répéter?  

Tu peux expliquer ce mot?

Tu peux parler plus lentement?

En classe

Ga op de volgende dia naar MentiMeter, zodat we zo meteen een klassikale uitwisseling kunnen doen.

Ga niet verder in deze presentatie dan de MentiMeter!

Nu tijd over? Werk aan je dossiers.

www.menti.com

Einde les 1

Lees de volgende instructie goed door!

1. Op het bord zie je in welk duo je bent ingedeeld. Ga naast die persoon zitten.

2. Op de volgende slide staat een website. Log hier in met het wachtwoord 'Fransmondeling'

3. Druk op de + (rechts onderin), dan op de ... en kies voor 'videorecorder'. Zet bij onderwerp jullie voornamen. Voer samen een gesprek met behulp van je voorbereide vragen en wat je geleerd hebt. Je neemt dit op met de camera op je iPad, zorg dat je beiden in beeld bent. Je gaat minimaal 3 minuten praten, maximaal 5. Zorg dat jullie allebei ongeveer evenveel aan het woord zijn.

Je spreekt geen Nederlands. Snap je iets niet? Geef je verwarring aan en vraag om toelichting. Je gesprek is fictief, dus bedenk een mooie reis en reden om te reizen! 

Je neemt het gesprek in één keer op, dus wees gefocust en doe je best. Bonne chance!

padlet.com

Tijd voor feedback

Geef feedback volgens wat je geleerd hebt aan de hand van het feedbackschema. Dit doe je opnieuw in Padlet. Geef onder het juiste filmpje (indeling op het bord) elke leerling individueel feedback, zet er duidelijk bij voor wie het is. Lees vervolgens je eigen feedback.

Vergeten?

1. Beschrijf wat je ziet/hoort.

2. Beschrijf het effect van wat je ziet/hoort.

3. Beschrijf het gewenst gedrag.

Het feedbackschema vind je uitgeprint op je tafel

padlet.com

Evaluatie

Wil je in de laatste drie slides zo uitgebreid mogelijk antwoord geven op de vragen? 

Exit ticket 1/3:
Wat heb je geleerd van deze les? En waar wil je verder aan werken aan de hand van je feedback?

Exit ticket 2/3:
Wat werkte goed in het programma?

Exit ticket 3/3:
Wat kan beter qua lesinhoud/programma?