X4A basis - feiten, meningen en argumenten

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 4

DOEL

Feiten, meningen en argumenten in een tekst herkennen

- je weet wat een feit is

- je weet wat een mening is

- je weet wat een argument is

FEIT

- Uitspraak over iets wat waar of onwaar is

Controleerbaar

Je kunt altijd controleren of een feitenuitspraak waar of niet waar is

MENING (STANDPUNT)

- Wat iemand ergens van vindt

Niet controleerbaar

Je kunt het eens of oneens zijn

ARGUMENT

- Reden: waarom je iets vindt

Als je een mening hebt over iets, dan moet je altijd één of meerdere argumenten noemen:
   - Ik vind dit zo, omdat……….
   - Ik vind dit zus, want……..

 (want en omdat zijn signaalwoorden)

Staat hier een feit, mening of argument?

Nederlands is het leukste vak op school.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Staat hier een feit, mening of argument?

Ik vind 'The Cell' een spannende film.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Staat hier een feit, mening of argument?

Morgen moet ik naar de tandarts.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Staat hier een feit, mening of argument?

Als je te laat bent, dan moet je je melden.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Staat hier een feit, mening of argument?

Ik vind het raar om docenten aan te spreken met u.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Staat hier een feit, mening of argument?

Jesse Klaver moet de nieuwe minister president worden.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Staat hier een feit, mening of argument?

Omdat hij goede standpunten heeft.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Bekijk tekst 2.

Wat is het onderwerp?

Lees tekst 2.

Staan in alinea 2 feiten of meningen? Licht je antwoord toe.

Wat is de mening van Kroon over het rode stoplicht voor fietsers?

Welke twee argumenten geeft Kroon in alinea 3?

Kroon vindt dat fietsers prima kunnen omgaan met knippergeel. Noteer de zin uit alinea 4 waaruit dit blijkt.

Staat het verkeerslicht voor een automobilist op rood, geel of groen als het verkeerslicht voor een fietser op knippergeel staat?

In alinea 5 geeft Kroon argumenten waarom knippergeel ook goed is voor automobilisten. Noteer deze argumenten.

Wat is de mening van de Stichting Wetenschappelijk Onderzoek Verkeersveiligheid over het plan van Kroon?

Welk(e) argument(en) geeft SWOV?

Bekijk tekst 3.

Wat is het onderwerp van tekst 3? Kies uit:

1. schulden bij jongeren
2. smartphones
3. telefoonabonnementen

Wat is de functie van de inleiding? Kies uit:

1. een leuk, kort verhaaltje vertellen
2. een mening geven
3. een voorbeeld bij het onderwerp geven
4. iets vertellen over de opbouw van de tekst

Lees tekst 3.

Boven welke alinea past het kopje 'Toename van schulden'?

Noteer een voordeel en een nadeel van een telefoonabonnement uit alinea 2.

Wat is de mening van Henk Keizer over telefoonabonnementen voor jongeren?

Met welk argument onderbouwt Keizer zijn mening?

1. Jongeren komen in de schulden door een abonnement.
2. Jongeren willen graag een nieuwe telefoon hebben.
3. Jongeren zijn nog te jong om een abonnement af te sluiten.

Vul het schema aan:
jongeren bellen buiten hun bundel -> ouders ... -> ...

Henk Keizer geeft twee redenen waarom jongeren veel schulden opbouwen met een telefoonabonnement. Welke zijn dit?

Welk advies geeft Henk Keizer aan ouders en jongeren met schulden?

Wat is de mening van Annemarie Koop over een verbod op telefoonabonnementen voor jongeren?

Geeft Annemarie argumenten voor haar mening?

Hoeveel tips geeft Annemarie Koop? (benoem de tips)

Wie heeft dezelfde mening als Thirza?

1. Henk Keizer
2. Annemarie Koop

Wie heeft dezelfde mening als Job?

1. Henk Keizer
2. Annemarie Koop

Thirza wil geen abonnement. Waarom niet?

Welke tip van Annemarie Koop volgt Job op?

Noteer zelf een goede afspraak die je met je ouders kunt maken over wat er gebeurt als je buiten je bundel belt.

GELEERD

Feiten, meningen en argumenten in een tekst herkennen

- je weet wat een feit is

- je weet wat een mening is

- je weet wat een argument is

Wat wist je al?

Wat heb je geleerd?