Les 5.2 - leerdoel 4

Leerdoel 4
deeltje in een doos
Lesplanning:
  1. Klassikaal: Waarom zijn wortels oranje?
  2. Werken aan leerdoel 4 (20 min)
  3. Formule van Bohr afleiden
  4. Verder werken aan leerdoel 4
  5. Klassikaal: lage temperaturen
1 / 12
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 12 slides, with text slides.

Items in this lesson

Leerdoel 4
deeltje in een doos
Lesplanning:
  1. Klassikaal: Waarom zijn wortels oranje?
  2. Werken aan leerdoel 4 (20 min)
  3. Formule van Bohr afleiden
  4. Verder werken aan leerdoel 4
  5. Klassikaal: lage temperaturen

Slide 1 - Slide

Begrippen:
bohrstraal, nulpuntsenergie
En=8mL2h2n2
Energieniveau's ééndimensionale put

Slide 2 - Slide

Begrippen: energieniveau’s, grondtoestand, aangeslagen toestand
En=8mL2h2n2
Energieniveau's ééndimensionale put
Er kunnen maar twee deeltjes in dezelfde aangeslagen toestand. 

Slide 3 - Slide

Begrippen: energieniveau’s, grondtoestand, aangeslagen toestand
De vergelijking afleiden
λ=n2L
λ=mvh
En=Ek
En=8mL2h2n2

Slide 4 - Slide

Bij het deeltje in doos model wordt aangenomen dat een deeltje alleen kinetische energie heeft. In werkelijkheid heeft een deeltje ook elektrische energie.

En; energie van een staande quantumgolf.

Voorbeeldopgave
Waarom zijn wortels oranje?
De oranje kleur wordt veroorzaakt door betacaroteen (zie afbeelding).
Over een lengte van 1,77 nm kunnen 22 elektronen bewegen (als een deeltje in een put). 





Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeldopgave
Waarom zijn wortels oranje?
Over een lengte van 1,77 nm kunnen 22 elektronen bewegen.





Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Werken aan leerdoel 4- volgens de studiewijzer
Vandaag is het les 5.2 
Aan het einde van les 6.1 lever je de check van leerdoel 4 in.
timer
20:00

Slide 7 - Slide

4, 
En(eV)=n213,6

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Bereken de golflengte van het foton dat vrijkomt bij de overgang van n=3 naar n=1.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Model van Bohr VS deeltje in een doos
  • cirkelbeweging VS rechte lijn 
  • Ek + Ee VS Ek  
  • De staande debroglie-golven geven iets anders aan:
     omtrek baan VS waarschijnlijkheidsverdeling

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Werken aan leerdoel 4- volgens de studiewijzer
Vandaag is het les 5.2 
Aan het einde van les 6.1 lever je de check van leerdoel 4 in.
timer
15:00

Slide 11 - Slide

4, 
Afleiden formule van Bohr
https://www.wetenschapsschool.nl/chapter/Kwantumfysica+(V)_3_Het+atoommodel.html#:~:text=Niels%20Bohr%20stelde%20het%20elektron,Leid%20deze%20formule%20af. 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions