Film in de klas

1 / 31
next
Slide 1: Slide
FilmeducatieSpeciaal OnderwijsLeerroute 4

This lesson contains 31 slides, with text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Even voorstellen 
Vertellen over De Lieve Vrouw 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Video

lumiere betekent licht 
For Heavens Sake (1926) 

Slide 6 - Slide

Even kort het verhaaltje uitleggen: 
hoe moet de boeven naar de kerk lokken. Dat doet hij op een bijzondere manier. 
Kijkvraag: Wat valt je allemaal op
Na het fragment: wat is je allemaal opgevallen?
Zwart-Wit, wordt niet gesproken, kort, Oud, Grappig. Zit wel muziek onder. Alles loopt mis. Er zit tekst tussendoor 
 Niet omdat ie stom is, maar omdat er niet in gesproken wordt. 
Het is heel anders om naar de film te kijken, dan een film van nu: wat is er anders? 
Dit noemde ze vroeger een stomme film. Stijl van spelen noem je slapstick 
Wat vind je van deze manier van acteren?
Wat valt je er aan op? Het is allemaal heel overdreven en groot. Waarom? Zodat we het goed zien, er wordt immers niet gesproken. 
Vroeger nog geen kleur en geluid 
Pas na 1927 werd het technisch mogelijk om een geluidsfilm te maken. 
For Heavens Sake (1926) 
Wat is je allemaal opgevallen? 
Wat zijn de verschillen met films van nu? 
Wat vind je van deze manier van acteren? 

Slide 7 - Slide

Even kort het verhaaltje uitleggen Kijkvraag: Wat valt je allemaal op
Na het fragment: wat is je allemaal opgevallen?
Zwart-Wit, wordt niet gesproken, kort, Oud, Grappig. Zit wel muziek onder. Alles loopt mis. Er zit tekst tussendoor 
 Niet omdat ie stom is, maar omdat er niet in gesproken wordt. 
Het is heel anders om naar de film te kijken, dan een film van nu: wat is er anders? 
Dit noemde ze vroeger een stomme film. Stijl van spelen noem je slapstick 
Wat vind je van deze manier van acteren?
Wat valt je er aan op? Het is allemaal heel overdreven en groot. Waarom? Zodat we het goed zien, er wordt immers niet gesproken. 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

eventueel zelf nog loopjes laten verzinnen en de rest doet het na! 
Mr. Hublot 

Slide 10 - Slide

Voorlezen fragment 
Element van: het verbeelden van een verhaal 
Erna: had je verwcht dat hij er zo uit zou zien? 

Slide 11 - Link

This item has no instructions

Wat is een "foley artiest"? 

Weet je het niet, let dan straks goed op in het filmpje. 
Geluid: foley

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Geluid: foley
Een foley-artiest is een persoon die zorgt voor de geluidseffecten in een film.

Slide 14 - Slide

Een foley-artiest is een persoon die zorgt voor de geluidseffecten in een film, zoals voetstappen, piepende deuren of omgevingsgeluiden.


LUISTEROPDRACHT
Luister goed hoe de foley artiest aan het werk is gegaan!

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Video

This item has no instructions

Wat hoorde je allemaal? 

Wat voor geluiden heeft de foley artiest nagemaakt?

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Wat doet de muziek? In wat voor film zijn we beland?
Geluid: de invloed van muziek
Film is 50% beeld en 50% geluid...

Slide 18 - Slide

Zet 2 leerlingen voor de klas. Ze staan stil tegenover elkaar en acteren niet. Laat op de volgende 3 slides steeds 10 seconde van de muziek horen. Wat gebeurt er met de 2 leerlingen door de muziek? In wat voor film of scene zijn ze beland?

Mogelijke antwoorden:
muziek 1: Een duel in het Wilde Westen. 
muziek 2: Een moordscène uit een horrorfilm. 
muziek 3: een liefdesscène uit een romantische film. 
1

Slide 19 - Slide

De muziek suggereert een duel in het Wilde Westen. 
2

Slide 20 - Slide

De muziek suggereert een moord in een enge film. 
3

Slide 21 - Slide

De muziek suggereert een romantische scène. 
De Camera 

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

WE hebben het gehad over het verhaal, over geluid, maar er is in film nog iets heel belangrijk: de camera!! 
Er zijn verschillende manieren waarop je die camera kan gebruiken 
(hierbij proberen of het met de iPad lukt en anders laat ik het ze zelf oefenen) 

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

Hierdoor lijkt hij of zij heel groot en machtig.

Slide 27 - Slide

Kleiner wanneer je het vogelperspectief toepast, groter wanneer je het kikkerperspectief toepast.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Film: De overwinning
o Eerste beeld: We staan aan de start van een hardloopwedstrijd:  we zien de deelnemers (hoe kijken ze?)  
o Tweede beeld: de sporters zijn bijna bij de finish, iedereen zit in spanning.
o Derde beeld: het slapstickmoment - degene die leek te winnen, glijdt vreselijk uit! 
o Vierde beeld: de tweede sporter wint (iedereen reageert daarop.)
o Vijfde beeld: de winnaar staat op het podium (blij) de verliezer staat ernaast (verdrietig). 

Slide 30 - Slide

waar moet je op letten?  

Iedereen maakt de hele scene. Met de klas mag iedereen vervolgens 1 deel van de scene komen filmen!  

Heb je nog iets nodig? 

 
Tijd over? Uitsmijter 

Slide 31 - Slide

Bij tijd over