Digibordles

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 4-8

Digibordles

Begrijpend lezen

Wat weten jullie al over adoptie?
Vertel het aan je buurman of buurvrouw.

              Lesdoelen

Je leert vandaag meer over adoptie aan de hand van het artikel 'Gabriël mag bij zijn meester wonen'. Het uittekenen van deze tekst helpt je om de tekst beter te begrijpen.

Wat willen jullie weten over dit onderwerp? Schrijf jouw vragen voor jezelf op.

Strategie 6

Wat zijn de sleutelwoorden?

Wat is de hoofdgedachte?

Hoe kan ik een tekst samenvatten?

Hoe kan ik deze tekst uittekenen?

Tabel, schema; welke informatie haal ik hieruit?

Strategie 6

Bij de lessen begrijpend lezen van Kidsweek in de Klas staan zeven leesstrategieën centraal. In deze les wordt strategie 6 ingeoefend. 

Hoe kan ik een tekst uittekenen?

Stappenplan

Bespreek het stappenplan met uw leerlingen. Uw leerlingen tekenen verderop in deze les het artikel 'Gabriël mag bij zijn meester wonen' uit in een schema. 

GABRIËL MAG BIJ ZIJN MEESTER WONEN

Lees verder op de volgende pagina >

Lees het artikel 'Gabriël mag bij zijn meester wonen' hieronder.

Het verhaal leest als een sprookje. Gabriel wordt opgevoed door zijn oma. Zijn echte ouders kunnen niet goed voor hem zorgen. Ze kunnen niet lezen en schrijven en hebben geldproblemen. Bij zijn oma is Gabriel gelukkig. Hij helpt haar vaak in haar moestuin op het platteland. Als Gabriel vijf jaar wordt, gaat hij naar school. Het is maar een klein dorpsschooltje met één juf, die tegelijk hoofd van de school, kokkin en conciërge is.

Lees het artikel 'Gabriel mag bij zijn meester wonen' met uw leerlingen.

Computerles
In hetzelfde dorpje komt in die tijd Javier (43) wonen. Hij was ooit zakenman en reisde de hele wereld over, tot hij besloot om terug te gaan naar het plaatsje waar hij opgroeide om de arme mensen daar te helpen. Geld verdienen hoeft hij niet, dat heeft hij in zijn leven al genoeg gedaan. Op een dag spreekt Javier de juf van school. Ze vertelt dat ze van de minister van onderwijs een heleboel computers heeft gekregen, maar dat niemand in het dorpje weet wat ze ermee kunnen doen. Javier biedt aan om computerles te geven. Al snel is Javier een heel geliefde meester voor alle kinderen uit het dorp.
Op vakantie
En dus ook voor Gabriel. Javier en Gabriel kunnen het goed vinden en trekken ook na schooltijd veel met elkaar op. Dan wordt de oma van Gabriel erg ziek en gaat dood. Niemand meldt zich om voor Gabriel te zorgen, dus besluit Javier dat te doen. ‘We waren al  

zo vaak samen, en ik wilde voorkomen dat hij naar een pleeggezin ver weg moest. In dit dorp is Gabriel opgegroeid en hier hoort hij thuis.’ Javier doet alles voor Gabriel. Hij wordt opgenomen in Javiers familie, krijgt er neefjes en nichtjes bij en gaat voor het eerst van zijn leven op vakantie.
Papá-profe
Iedereen is blij. Maar één ding bleef onduidelijk: Wat vond de rechter er eigenlijk van? Want een kind adopteren mag niet zomaar. Onlangs kwamen Javier, Gabriel en zijn ouders samen in de rechtszaal om te bespreken wat het beste voor Gabriel is. Daar mocht Gabriel zeggen wat hij zelf eigenlijk het liefste wil. Hij bedacht zich geen moment: bij Papá-profe (papa meester) wonen! De rechter besliste dat Javier en
Gabriel vanaf nu offi cieel bij elkaar horen. Hopelijk leven de kersverse vader en zoon nog lang en gelukkig. Net als in echte sprookjes.

Wat heb jij geleerd door het lezen van deze tekst?

Lees het artikel met uw leerlingen.

In welk land woont Gabriël?

Beantwoord de vraag hieronder.

1. Mexico
2. Peru
3. Argentinië
4. Brazilië

Weten jullie waar Argentinië ligt? Sleep het vlaggetje naar de goede plek. Gelukt? Kijk op de volgende slide of jullie antwoord klopt.

Het uittekenen van een tekst kan je helpen om de tekst goed te begrijpen en te onthouden.

schema's

nummer 1

2

3

4

mindmap

nummer 2<br />

tekening

nummer 4

woordveld

nummer 3<br />

1

Jullie gaan zo het artikel 'Gabriël mag bij zijn meester wonen' uittekenen om de tekst nog beter te begrijpen. Weten jullie het verschil nog tussen een tekening, woordveld, schema en mindmap? Sleep de woorden naar de juiste afbeelding. Klaar? Klik op het vinkje om het antwoord te controleren.

Sleep de woorden naar de juiste afbeelding. Klaar? Klik op de punaise om de antwoorden te controleren.

In het artikel gebeuren verschillende dingen. In welke volgorde gebeuren ze? Vul het schema hieronder in. 

Gabriël geeft aan dat hij graag bij Javier wil blijven wonen.
Gabriël wordt opgenomen in Javiers familie en gaat voor het eerst op vakantie.
Javier en Gabriël ontmoeten elkaar en kunnen het goed met elkaar vinden.
Javier biedt aan om voor Gabriël te zorgen.
De rechter beslist dat Javier en Gabriël officieel bij elkaar horen.
Javier, Gabriël en zijn ouders komen samen in de rechtszaal om te bespreken wat het best is voor Gabriël.
De oma van Gabriël wordt erg ziek en gaat dood.
Het is onduidelijk wat de rechter hiervan vindt.

3

3

controleren

In het artikel gebeuren verschillende dingen. Maar in welke volgorde? Sleep de nummers naar het
juiste vakje. De eerste is al voorgedaan.

1

2

4

5

6

7

8

In het artikel gebeuren verschillende dingen. In welke volgorde gebeuren ze? Sleep de nummers naar de juiste plek in het schema. Klaar? Klik op het icoontje van het vinkje om de antwoorden te controleren.

Uw leerlingen oefenen in deze opdracht met het uittekenen van de tekst om deze beter te begrijpen.

Wat is de hoofdgedachte van
het artikel?

De hoofdgedachte vertelt je in één zin waar de tekst over gaat.

Als het goed is hebben jullie het artikel nu nog beter begrepen. Beantwoord de vraag hieronder. 

Klik op ? om nog even te kijken wat de hoofdgedachte je vertelt.

1. Gabriël woont nu bij zijn meester, maar de rechter moet nog beoordelen of hij ook officieel geadopteerd mag worden door zijn meester.
2. Gabriël mag van de rechter officieel bij zijn meester wonen, omdat zijn oma is overleden en zijn ouders niet voor hem kunnen zorgen.
3. Gabriël is geadopteerd door zijn ouders, maar zijn ouders kunnen eigenlijk helemaal niet goed voor hem zorgen.
4. Gabriël, die uit Argentinië komt, heeft een meester die hem misschien wel wil adopteren als zijn zoontje.

Bekijk samen met uw leerlingen het filmpje 'Kiet en Twan zijn blij met adoptie'.

Zijn jullie het EENS of ONEENS met de stelling hieronder?
Bedenk argumenten.

Stelling:

~ Er moeten geen kinderen meer uit het buitenland geadopteerd worden in Nederland. ~

argumenten

<span style="font-weight:bold;color:rgb(255, 255, 255)">~ Argumenten zijn redenen waarom je iets doet of iets vindt. ~ </span><span style="font-style:italic">Bijvoorbeeld: Ik vind het goed dat er kinderen worden geadopteerd, <span style="text-decoration-line:underline">omdat </span>deze kinderen in Nederland waarschijnlijk een beter leven krijgen.</span>

Heb ik de lesdoelen behaald?

Ik heb de tekst goed begrepen.

Ik weet meer over het onderwerp van de tekst.

Ik kan een tekst uittekenen om de tekst beter te begrijpen.

Denk je mee?

Wat vond je het leukst aan deze les?

Wat wil je nog verder oefenen?

Maak nu de opdrachten in je lesboekje of digitaal.

Begrijpend lezen