Verklaren onveiligheid & Bestrijden en bestraffen onveiligheid

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

14.5 Bestrijden en bestraffen van onveiligheid

Het verklaren van onveiligheid kan m.b.v. twee scholen (wetenschappelijke visies). Welke twee scholen zijn dit?

1. Klassieke school
2. Nationalistische school
3. Moderne school
4. Modernistische school

Wat is het belangrijkste verschil tussen de klassieke school en de moderne school?

Welke criminologische theorie past bij de klassieke school?

1. Gelegenheidstheorie
2. Bindingstheorie
3. Etiketteringstheorie
4. Anomietheorie

Welke criminologische theorie herken je?
Bij het zoeken naar verklaringen voor delinquent gedrag van jongeren lijken de banden met bevriende leeftijdsgenoten van groot belang. Door veel onderzoekers is vastgesteld dat er een positief verband bestaat tussen het plegen van delinquentie door jongeren en het onderhouden van vriendschappen met andere delinquente jongeren
Bron: Van de Rakt et al., 2005.

1. Anomietheorie.
2. Bindingstheorie.
3. Etikketeringstheorie.
4. Gelegenheidstheorie.

Welke theorie herken je?
“ […] Ik ben voor mijn laatste straf vier maal moeten verschijnen maar acht maal veroordeeld. Vier maal door de rechtbank en vier maal door de pers. Zodat het kleinste kind in ’t stadje waar ik vandaan kom met de vinger na kan wijzen.”
Bron: Rijksen, 1961, p. 39.

1. Bindingstheorie.
2. Anomietheorie.
3. Etikketeringstheorie.
4. Structureledeviantietheorie.

Waarom bestraffen we criminaliteit?

Doelen straffen

• Vergelding
• Afschrikking
• Resocialisatie
• Bescherming van de samenleving 

Straffen volgens de klassieke school

• De daad staat centraal (daadrecht)--> alle daders moeten  bij hetzelfde vergrijp dezelfde straf krijgen
• Afschrikking is het hoofddoel van straffen 

Straffen volgens de moderne school

• Er is meer aandacht voor hoe iemand tot het vergrijp gekomen is --> daderrecht
• Omstandigheden/omgeving zijn dus belangrijk
• Er wordt gekeken naar het effect van de te geven straf

Hoe zie je de klassieke en moderne school terug in het Nederlandse strafrecht?