Les 5 Dak- en thuislozen arbeidsmatig, sorteren

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding

Week 5

Thema deze week 

• Dak- en thuislozen/AZC
• Arbeidsmatig werken

Kan iedereen dak- of thuisloos worden?

Wat is arbeidsmatig werken?

Activiteitenschema

Beginsituatie

16 dak- en thuislozen die toe geleidt moeten worden naar de arbeidsmarkt d.m.v. het aanleren van werknemersvaardigheden zoals: Op tempo werken, op tijd aanwezig zijn, opdrachten kunnen uitvoeren, omgaan met gezag en samenwerken met collega’s.

Cliënten hebben de leeftijd 35 tot 48 jaar. Een aantal cliënten hebben problemen met gezag en/of hebben een verslaving (gehad). Ook komen er psychiatrische ziektebeelden voor.

Een enkeling gaat naar de stadbank vanwege opgebouwde schulden.

• Aantal deelnemers: 16

• Datum uitvoering:

• Tijd:

• Ruimte: klaslokaal

Doel

Hoofdoel: Cliënten moeten toe geleidt worden naar de arbeidsmarkt d.m.v. het aanleren van werknemersvaardigheden zoals: Op tempo werken, op tijd aanwezig zijn, opdrachten kunnen uitvoeren, omgaan met gezag en samenwerken met collega’s. Doorzetten.  

Werkdoel: 

Taakverdeling

Wie is er dit keer begeleider? En wie is er dit keer cliënt?

Keuze activiteit

• Inpakken en sorteren van materialen

• Cliënten werken aan arbeidsritme

• langere tijd achter elkaar dezelfde vaardigheden uitvoeren

Wat moet de begeleidingsvorm zijn bij deze activiteit?

Controleren, instrueren, voordoen, aanwijzingen, aanspreken op (werk)houding, motiveren.

Voorbereiding/Randvoorwaarden

 Welke materialen heb ik nodig?

Diverse materialen uit het blv magazijn om te sorteren. Bakjes waarin gesorteerd materiaal weer netjes opgeborgen kan worden.

Welke ruimte gebruik ik?

Lokaal

Wat doe ik voordat de activiteit begint?

Ruimte inrichten in groepjes waar cliënten om de spullen heen kunnen zitten.

Hoe leid ik de activiteit in?

Cliënten krijgen de plaats toegewezen en krijgen instructie wat er van hen verwacht wordt bij de tafelgroep.

Voorbereiding/Randvoorwaarden

Hoe leg ik de activiteit uit?
Door voor te doen en duidelijk te vertellen wat je van hen verwacht.

Hoe laat ik de cliënten werken?

In groepjes van 4 of 2. Om de 15 minuten wisselen van activiteit.

Welke hulpmiddelen/aanpassingen gebruik ik?

Geen

Heb ik een stappenplan nodig?

5 minuten uitleg

45 minuten start activiteit

10 minuten evalueren. Wat heb jij ervaren? En vooruitblik volgende periode

Voorbereiding/Randvoorwaarden

Samenwerking: hoe is de taakverdeling met collega’s?

n.v.t.

Hoe rond ik de activiteit af?

Werkzaamheden evalueren.

Hoe ga ik het opruimen organiseren?

Cliënten brengen materialen terug naar BLV lokaal.

Kan er eventueel een vervolg komen op de activiteit?

Ja, denk aan het inpakken van kerstpakketten, dozen sorteren enz.

Start activiteit

Heb jij je doel behaalt? Jouw eigen SMART-doel óf het hoofddoel?

Heb je het concrete gedrag, zoals op tijd komen, doorwerken, omgaan met gezag gezien?

Was de voorbereiding voldoende?

Nee, ik wist niet goed wat ik moest doen.

Nee, ik liep nog tegen problemen aan, maar verder wel.

Ja, ik kon goed mijn werk als begeleider uitvoeren

Geen idee, ik was cliënt

Hoe verliep de begeleiding?

Slecht, ik heb mijn begeleider amper gesproken

Slecht, ik moest alles zelf uitzoeken

Prima, het verliep goed.

Heel goed, ik werd goed aangestuurd

Geen idee, ik was begeleider

Hoe verliep de samenwerking met collega's

Goed, ik kon goed overweg met de andere cliënten/begeleiders

Slecht, ik kon niet op mijn collega's bouwen.

Neutraal, weinig aan te merken op mijn collega's

Wat had je anders kunnen doen/gedaan?

Waar houd je in het vervolg rekening mee?