lesson plan

Week 3

Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.

klassikale instructie

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuws
In deze les lezen uw leerlingen het artikel Bont, waarom zou je?  

Na deze les: 
  • Weet ik waar de documentaire met Famke Louise over gaat.
  • Kan ik mijn eigen mening over het onderwerp onderbouwen met argumenten.
PDF

nieuwsquiz

Wat is het belangrijkste nieuws van deze week? De leerlingen testen hun kennis in de quiz. 

Wilt u de leerlingen interactief mee laten doen met hun eigen device? Vink dan onderaan de les Devices in de klas aan. De leerlingen gaan naar lessonup.app en voeren de toegangscode in die links  onderaan hun scherm staat. De antwoorden die de leerlingen geven, worden nu op het bord getoond. 

Wilt u de tussenstand tussendoor aan- of uitzetten? Klik dan (bij de eerste slide) op leerlingen. U kunt nu de tussenstand aan- of uitzetten. 

Extra lesideeën bij 7Days - week 3 

  • Da's nog eens een dagboek - pagina 14, 7Days. 
    Opdracht: Lees het artikel en maak nu zelf eens zo'n bulletjournalpagina van een belangrijke of speciale dag uit jouw leven. 

  • Go Nikkie! - pagina 2, 7Days. 
    Opdracht: Lees het artikel en voer een gesprek met elkaar. Vragen die gesteld kunnen worden zijn: 
    - Denk je dat als Nikkie niet gechanteerd was, ze ook bekend had gemaakt dat ze transgender is? Wat vind je hiervan? 
    - Nikkie wil anderen inspireren om zichzelf te zijn. Kan jij nog een andere manier bedenken waarop je anderen kan inspireren om jezelf te zijn?
    - Denk jij dat iedereen in deze klas zichzelf kan zijn? Waarom wel of niet? Wat zijn belangrijke voorwaarden om jezelf te kunnen zijn, denk je?

  • Spectaculaire techniek brengt oorlog dichtbij - pagina 19, 7Days.
    Opdracht: Lees het artikel. Zou jij naar de bioscoop gaan voor deze film of niet? Schrijf drie argumenten op waarom je wel of niet zou gaan. 

VRAGEN?
LEZERSSERVICE@KIDSWEEK.NL
TEL: 020-6304707