lesson plan
2025-2026 - EXCURSIE: 2turvenhoog op school - Wonder
A lesson plan by Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD)
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
De voorstelling Wonder onderzoekt via fysiek en beeldend theater het thema liefde: niet alleen romantische liefde, maar ook liefde voor jezelf, voor de ander, de natuur en de dingen om je heen. Het gaat om verbinding, samen delen en hoe je liefde kunt voelen en ervaren.
Leerdoelen:
- Leerlingen maken kennis met theater
- Leerlingen leren over het thema liefde
- leerlingen leren hoe een verhaal verteld kan worden door middel van beweging en kostuum
Disciplines:
- Theater
voorbereidende les
Jullie gaan binnenkort de voorstelling Wonder bezoeken. In de voorbereidende les worden de leerlingen voorbereid op de voorstelling en hun bezoek.
Voorbereiding:
- Neem de woordenlijst door
- Print de lesinstructie
- Print de lesinstructie
Benodigde materialen voor de voorbereidende les:
- Lesinstructie (in de bijlage)
Voorstelling & praktische informatie
Wonder - Achref Adhadi
Fysieke en beeldende voorstelling over de liefde.
Duur: ± 40 min
- De voorstelling wordt gespeeld in de speelzaal van de school. Indien de school uit meerdere locaties bestaat, is in de planning van de school aangegeven op welke locatie de voorstelling gespeeld wordt.
- De makers zullen ± 1 uur voor aanvang op uw school aanwezig zijn.
- Graag zien wij dan de ruimte waar de voorstelling plaats zal vinden. Het is fijn als de ruimte leeg en schoon is. Een kleine ruimte waar wij ons kunnen omkleden en onze spullen achter kunnen laten zou fijn zijn.
Leerkrachten dragen te allen tijde de verantwoordelijkheid voor het handhaven van veiligheid en orde in de klas, en het wordt op prijs gesteld dat zij actief deelnemen aan en aanwezig zijn bij de voorstelling om een ondersteunende en leidende rol te vervullen.
reflectie
Bespreek de voorstelling na in de klas. Reflectie helpt de leerlingen om te begrijpen wat ze hebben gezien en de ervaring te delen. Ook leren ze zo de verschillende aspecten van kunst kennen en erover praten en uitwisselen.
Stel de leerlingen vragen zoals: Wat hebben jullie allemaal gezien en gehoord? Welke momenten uit de voorstelling heb je onthouden?