lesson plan

Lesplan: Verkenning van het Hindoeïsme

Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.

Doelgroep:

Leerlingen van de middelbare school, bovenbouw.

Tijdsduur:

7 lessen van 45 minuten.

Inclusief toets.

Deze module duikt in de oorsprong, het kastenstelsel, de basisbegrippen (karma, dharma), heilige boeken, goden en rituelen van het Hindoeïsme.

Burgerschapsdoelen die aan bod komen:

Zelfbewustzijn: Reflectie op eigen culturele achtergrond en morele plichten.
Respect & Intercultureel Bewustzijn: Waardering voor oude culturen, religieuze diversiteit en alternatieve levenswijzen.
Kritisch Denken: Analyse van sociale ongelijkheid, ethische verantwoordelijkheid en waarden in feestelijke context.
Maatschappelijke Betrokkenheid: Inzicht in maatschappelijke en culturele betekenis van rituelen.

Deze lessenserie biedt ook de mogelijkheid voor zelfstandig leren door de leerlingen. Elk onderdeel van de les is ingesproken en beschikbaar gesteld, waardoor leerlingen de les zelfstandig kunnen beluisteren indien gewenst.

Leerdoelen:

De leerling kan uitleggen dat het Hindoeïsme vanaf de oorsprong een religie is, ontstaan vanuit een acculturatieproces.
De leerling kan uitleggen wat het verschil is tussen het Hindoeïsme en andere wereldreligies.
De leerling weet wat de oorsprong van de naam "hindoe" betekent.
De leerling kan benoemen wie de Ariërs waren en welke invloed zij hebben gehad op het Hindoeïsme.

Inhoud:

Oorsprong en Ontwikkeling: Indusbeschaving, Vedische periode, invloeden van verschillende culturen.

De samen smelting van culturen tot het huidige Hindoeïsme.

Les 1. Oorsprong Hindoeïsme: Een tijdloze traditie.

January 2026 - 23 slides

GodsdienstLevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Leerdoelen:

De leerling kan begrijpen wat een kaste is.
De leerling kan in grote lijnen het ontstaan en de ontwikkeling van het kastenstelsel benoemen en de betekenis ervan in de hindoeïstische levensbeschouwing uitleggen.
De leerling kan verwoorden wie Gandhi was en wat hij heeft gedaan voor de Dalits.

Inhoud:

Kastenstelsel: Brahmanen, Kshatriya’s, Vaishya’s, Shudra’s, Dalits.
Sociale en Religieuze Implicaties: Dharma, karma en hun rol in het kastenstelsel.
Ghandi en Dr. Ambedkar.

Les 2. Kastenstelsel: Sociale structuur en impact.

January 2026 - 26 slides

GodsdienstLevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Leerdoelen:

De leerling kan de volgende basisbegrippen herkennen en benoemen: dharma, reïncarnatie, karma, samsara, atman, brahman, en moksha.
De leerling is in staat zelfstandig met deze begrippen om te gaan en verbindingen te leggen.
De leerling kan met deze begrippen vragen naar de betekenis van het verleden en naar de toekomst stellen.

Inhoud:

Belangrijke Begrippen: Karma, dharma, moksha, reïncarnatie, atman, brahman.

Les 3. Basisbegrippen: Kern van het hindoeïstische denken.

January 2026 - 21 slides

GodsdienstLevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Leerdoelen:

De leerling kan de vier belangrijkste boeken van het hindoeïsme benoemen: Veda's, Upanishads, Ramayana, en Mahabharata/Bhagavadgita.
De leerling is in staat om teksten uit deze boeken te herkennen.
De leerling is in staat om aan te geven uit welke boeken bepaalde citaten komen en deze uit te leggen.

Inhoud:

Heilige Boeken: Veda’s, Upanishads, Mahabharata (inclusief Bhagavad Gita), Ramayana.

Les 4. Heilige boeken: Gidsen van hindoeïstische wijsheid en spiritualiteit.

January 2026 - 27 slides

GodsdienstLevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Leerdoelen:

De leerling heeft inzicht in de betekenis van het hindoeïstische monotheïsme.
De leerling weet wie onderdeel zijn van de Trimurti.
De leerling kent daarnaast andere belangrijke goden en godinnen in het hindoeïsme en weet wat zij uitdrukken.
De leerling kan verschillende avatars van Vishnu benoemen.

Inhoud:

Goden en Godinnen: Brahma, Vishnu, Shiva, Lakshmi, Sarasvati, Parvati en Ganesha.Avatars van Vishnu.

Les 5. Goden en godinnen: Het pantheon van het Hindoeïsme.

January 2026 - 39 slides

GodsdienstLevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Leerdoelen:

De leerling kan de twee belangrijke feesten binnen het hindoeïsme noemen.
De leerling kan de bijbehorende verhalen vertellen en de betekenis ervan uitleggen.
De leerling is in staat om de belangrijkste rituelen van hindoes die horen bij het leven te benoemen en uit te leggen.

Inhoud:

Feesten: Holi, Divali.
Rituelen: Geboorte, huwelijk, overlijden.

Les 6. Feesten en rituelen: Het leven gevierd.

January 2026 - 30 slides

GodsdienstLevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Leerdoelen:

De leerling kan uitleggen wat een sadhoe is.
De leerling kan de vier fasen in het leven van een sadhoe beschrijven.
De leerling is in staat om de belangrijkste symbolen binnen het hindoeïsme te herkennen en te benoemen.

Inhoud:
Sadhu's: Heilige personen (4 fasen) .
Symbolen: Ohm, svastika, lotusbloem.