lesson plan
K2: periode 1 Tijd van ontdekkers en hervormers / tijd van regenten en vorsten
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
In deze periode staan hoofdstuk 1 (Gouden Eeuw) en hoofdstuk 2 (van pruikentijd naar revolutie).
De lessen zijn opgebouwd volgens de kijkwijzer. Het is altijd mogelijk om controle van begrip (CVB) vragen te stellen aan de leerlingen. Optioneel is het werken met wisbordjes.
In de lessen zijn verschillende onderdelen aangegeven. De vragen die gesteld worden zijn niet zichtbaar tijdens het lesgeven, maar wel voor de leerlingen waarmee deze les wordt gedeeld. Leerlingen zien thuis dus een andere presentatie dan de leerlingen op school meekrijgen.
De aantekening wordt aan het eind van elke paragraaf gedeeld en is aan de leerling om dit bij te werken in het schrift.
Aan het eind van elke les wordt geoefend met de begrippen/personen en komen alle leerdoelen nogmaals terug in vraagvorm.
Ook wordt er aan het eind van elke paragraaf antwoord gegeven op de deelvraag van die paragraaf.
OBT = Open Boek Toets. Zelf kies ik ervoor om de SO's als openboektoets te geven, zodat leerlingen a) leren en b) door het boek mogen bladeren als ze iets vergeten zijn. Dit stimuleert leren. Je mag er ook voor kiezen om dat niet te doen en een eigen SO te geven.
Week 1: hst 1.1 en 1.2
Leerdoelen:
1. Je kent de begrippen: compagnie, VOC, WIC, droogmakerij, Gouden Eeuw, grachtengordel, stapelmarkt. (R)
2. Je kan uitleggen waarom Nederland al een handelsland was voor 1600 en op welke manier Amsterdam daar een rol in speelde. (R/T1)
3. Je kan uitleggen waarom de VOC en WIC werden opgericht. (T1)
4. Je kan verschillende specerijen benoemen en twee redenen noemen waarvoor deze werden gebruikt. (T1)
5. Je kan noemen naar welk deel van de wereld de VOC/WIC voer en welke handelswaar ze mee terug namen. (T1)
6. Je kan benoemen waarom een droogmakerij een grote verandering was. (T2)
7. Je oefent met deze leerdoelen door het maken van de vragen die bij deze paragrafen horen. (R/T1/T2)
Huiswerk: maak hst 1.1 en hst 1.2 in je werkboek, leer de begrippen.
Week 2: hst 1.3 en 1.4
Leerdoelen:
1. Je kent de begrippen: regent, Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden, stadhouder, staten, Staten-Generaal, Eerste Kamer, minister, Prinsjesdag, Tweede Kamer. (R)
2. Je kan uitleggen hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden werd bestuurd en dit schematisch tekenen. (T1)
3. Je kan uitleggen welke taak de stadhouder had. (T1)
4. Je kan uitleggen welke taak een regent had. (T1)
5. Je kan kort uitleggen hoe Nederland nu bestuurd wordt en dit schematisch tekenen. (T1)
6. Je kan kort benoemen wat het verschil tussen arme en rijke mensen in de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden was. (T1)
7. Je kan de verandering in kunst aangeven/benoemen die plaatsvond in Nederland van de zeventiende eeuw. (T2)
8. Je oefent met deze leerdoelen door het maken van de vragen die bij deze paragrafen horen. (R/T1/T2)
Vaardigheid: je kan uitleggen dat de tijd waarin je leeft en de plaats waar je woont invloed heeft op de manier waarop mensen denken. (I)
Week 3: Hst 1.5 en OBT 1
Leerdoelen:
1. Je kent de volgende personen: Christiaan Huygens, Spinoza. (R)
2. Je kan uitleggen op welke manier mensen in de zeventiende eeuw naar school gingen. (T1)
3. Je kan twee redenen geven waarom wetenschappers naar de Republiek kwamen in de zeventiende eeuw. (T1)
4. Je kan verschillende wetenschappers benoemen en uitleggen wat zij hebben ontdekt.
5. Je oefent met deze leerdoelen door het maken van de vragen die bij deze paragraaf horen. (R/T1/T2)
Vaardigheid: je hebt geoefend met gebonden zijn aan tijd en plaats. (I)
Vaardigheid: je hebt geoefend met analyse van beeldbronnen. (I)
OBT 1 K2: Tijd van regenten en vorsten
Staat klaar in TESTFOX!
13 vragen, max 31,5 pt.
duur: 20-25 minuten.