102 lessons Ges middelbare school mavo leerjaar 2

In de modules van het thema 'De Wereld en Ik!' maken onze leerlingen kennis met verschillende culturen en identiteiten, zowel uit heden en verleden. Ons programma biedt diepgaand inzicht in de verschillen tussen mensen en groepen mensen en heeft als doel om leerlingen kennis, interesse en respect mee omtrent deze verschillen. Daarbij wordt er tijdens de modules dus gewerkt aan de interculturele competenties van leerlingen. In de module staat het Nederlandse perspectief niet altijd centraal, maar wordt getracht om een wereldwijd perspectief te geven van culturen, identiteiten, cultuuruitingen en sporen uit het verleden. Onderwerpen die bijvoorbeeld aan bod komen zijn: cultuurverschillen, de rol van moedertalen, de rol van feestdagen en herdenkingen, LGBTQ+, het (Nederlandse) slavernijverleden, stereotypen en de erfenis van de Amerikaanse burgerrechtenbeweging in de jaren 1950 en 1960. Door deze brede kennisbasis aan te leggen, helpen we leerlingen op de complexe verhoudingen en verschillen in onze huidige wereld beter te begrijpen. Een belangrijk doel binnen de Wereldcampus is het aanmoedigen van leerlingen om zich te ontwikkelen tot agents of change. Leerlingen doen kennis op over andere culturen en identiteiten en onderzoeken deze actief tijdens de lessen. Leerlingen leren daarbij ook om bronnen te beoordelen op betrouwbaar, een vaardigheid die steeds meer aandacht vraagt in de huidige wereld. Doordat leerlingen meer kennis opdoen over verschillende identiteiten en culturen, proberen we bij te dragen aan meer interesse in, begrip van en respect voor de ander.

In de modules van het thema 'De Wereld en Ik!' maken onze leerlingen kennis met verschillende culturen en identiteiten, zowel uit heden en verleden. Ons programma biedt diepgaand inzicht in de verschillen tussen mensen en groepen mensen en heeft als doel om leerlingen kennis, interesse en respect mee omtrent deze verschillen. Daarbij wordt er tijdens de modules dus gewerkt aan de interculturele competenties van leerlingen. In de module staat het Nederlandse perspectief niet altijd centraal, maar wordt getracht om een wereldwijd perspectief te geven van culturen, identiteiten, cultuuruitingen en sporen uit het verleden. Onderwerpen die bijvoorbeeld aan bod komen zijn: cultuurverschillen, de rol van moedertalen, de rol van feestdagen en herdenkingen, LGBTQ+, het (Nederlandse) slavernijverleden, stereotypen en de erfenis van de Amerikaanse burgerrechtenbeweging in de jaren 1950 en 1960. Door deze brede kennisbasis aan te leggen, helpen we leerlingen op de complexe verhoudingen en verschillen in onze huidige wereld beter te begrijpen. Een belangrijk doel binnen de Wereldcampus is het aanmoedigen van leerlingen om zich te ontwikkelen tot agents of change. Leerlingen doen kennis op over andere culturen en identiteiten en onderzoeken deze actief tijdens de lessen. Leerlingen leren daarbij ook om bronnen te beoordelen op betrouwbaar, een vaardigheid die steeds meer aandacht vraagt in de huidige wereld. Doordat leerlingen meer kennis opdoen over verschillende identiteiten en culturen, proberen we bij te dragen aan meer interesse in, begrip van en respect voor de ander.

In deze periode behandelen we de hoofdstukken 2, 6 en 8. De hoofdstukken gaan over het landschap en de economie in de Verenigde Saten, zuid-oost Azië en Afrika. In het laatste hoofdstuk over Afrika gaan de lessen ook over grondstoffen.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen hoofdstuk 1: Recepten. Naast de instructielessen vind je de leerdoelen van de les. Na de instructieles volgt steeds een inoefenles. Hier behandel je dezelfde leerdoelen als in de voorgaande instructieles.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt.De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf.Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt. De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf. Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt.De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf.Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen hoofdstuk 1: Recepten. Naast de instructielessen vind je de leerdoelen van de les. Na de instructieles volgt steeds een inoefenles. Hier behandel je dezelfde leerdoelen als in de voorgaande instructieles.

In de modules van het thema 'De Wereld en Ik!' maken onze leerlingen kennis met verschillende culturen en identiteiten, zowel uit heden en verleden. Ons programma biedt diepgaand inzicht in de verschillen tussen mensen en groepen mensen en heeft als doel om leerlingen kennis, interesse en respect mee omtrent deze verschillen. Daarbij wordt er tijdens de modules dus gewerkt aan de interculturele competenties van leerlingen. In de module staat het Nederlandse perspectief niet altijd centraal, maar wordt getracht om een wereldwijd perspectief te geven van culturen, identiteiten, cultuuruitingen en sporen uit het verleden. Onderwerpen die bijvoorbeeld aan bod komen zijn: cultuurverschillen, de rol van moedertalen, de rol van feestdagen en herdenkingen, LGBTQ+, het (Nederlandse) slavernijverleden, stereotypen en de erfenis van de Amerikaanse burgerrechtenbeweging in de jaren 1950 en 1960. Door deze brede kennisbasis aan te leggen, helpen we leerlingen op de complexe verhoudingen en verschillen in onze huidige wereld beter te begrijpen. Een belangrijk doel binnen de Wereldcampus is het aanmoedigen van leerlingen om zich te ontwikkelen tot agents of change. Leerlingen doen kennis op over andere culturen en identiteiten en onderzoeken deze actief tijdens de lessen. Leerlingen leren daarbij ook om bronnen te beoordelen op betrouwbaar, een vaardigheid die steeds meer aandacht vraagt in de huidige wereld. Doordat leerlingen meer kennis opdoen over verschillende identiteiten en culturen, proberen we bij te dragen aan meer interesse in, begrip van en respect voor de ander.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen hoofdstuk 1: Recepten. Naast de instructielessen vind je de leerdoelen van de les. Na de instructieles volgt steeds een inoefenles. Hier behandel je dezelfde leerdoelen als in de voorgaande instructieles.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt. De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf. Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt.De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf.Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen hoofdstuk 1: Recepten. Naast de instructielessen vind je de leerdoelen van de les. Na de instructieles volgt steeds een inoefenles. Hier behandel je dezelfde leerdoelen als in de voorgaande instructieles.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt. De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf. Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.

Thema 'ik en mijn leefstijl'

Thema 'ik en mijn leefstijl'

Hier kunnen jullie de presentaties van de bijeenkomsten terugvinden die op de dinsdagmiddag worden ingezet. Tevens kan je bij elke bijeenkomst betreffende documenten vinden.

Thema 'ik en mijn leefstijl'

Thema 'ik en mijn leefstijl'

Deze lessenserie is opgebouwd uit onderstaande lessen:StartVoorafDe eerste rondeDe tweede ronde - deel 1De tweede ronde - deel 2Afsluitende lesDe vetgedrukte lessen zijn af.

Hier kunnen jullie de presentaties van de bijeenkomsten terugvinden die op de dinsdagmiddag worden ingezet. Tevens kan je bij elke bijeenkomst betreffende documenten vinden.

periodeplanning:vlaflip/ schoonmaakfruitsaladeappelflapsnijtechniekengroentesoeptomatensoepmacaronibr kruidenboterkruidnotenuitloopweek.toets: Ik kan volgens opgestelde criteria mijn gebruikte materialen en werkplek met de hand schoonmaken na het maken van een smoothie.doelen periode 1:Ik kan omschrijven wat persoonlijke hygiëne betekent en hier een voorbeeld geven. Ik kan omschrijven wat levensmiddelenhygiëne betekent en hier een voorbeeld van geven.Ik kan omschrijven wat bedrijfshygiëne betekent en hier een voorbeeld van geven. Ik kan beschrijven van welke materialen de keukenapparatuur en keukengereedschappen gemaakt zijn. Ik kan keukenapparatuur herkennen en benoemen. Ik kan minimaal 5 keukengereedschappen benoemen die bij keukentechnieken worden gebruikt. Ik kan de verschillende pannen benoemen en uitleggen waar ze voor worden gebruikt. Ik kan apparatuur en gereedschappen schoonmaken volgens de schoonmaakkaarten. Ik kan uitleggen waarom het belangrijk is om producten goed te wegen en/of te meten. Ik kan afwegen met behulp van een weegschaal Ik kan afmeten met behulp van een maatbeker Eindopdracht: Ik kan volgens opgestelde criteria mijn gebruikte materialen en werkplek met de hand schoonmaken na het maken van een smoothie. (30 minuten)

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt. De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf. Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.