32 lessons Mens & Maatschappij basisschool

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.

De start van het schooljaar wordt ook wel de gouden weken genoemd. De weken waarin de groepsvorming van start gaat. In elke klas staan de afspraken weer centraal. Waarom?Als groepen worden gevormd start het groepsdynamisch proces. De eerste zes weken zijn cruciaal voor het vormen van de groepsnorm. Als leerkracht en begeleider van de groep is het dus van belang dat je de NORM stelt. Hoe gaan we met elkaar om, wat kan wel en niet en vooral waarom!Iedere leerling zal in de groep zijn plek moeten vinden. GoepsdynamicaOnderstaand vind je zes lessen Groepsdynamica die passen bij de fasen van groepsdynamiek voor midden- en bovenbouw. De les Wie ben jij voor de kleuters, Fantasievolle Femke voor onderbouw en In de Mix voor de bovenbouw.Week tegen PestenDe themaweek 'Week tegen Pesten' valt elk jaar in September. Voor deze week ontwikkelen we jaarlijks lesmateriaal. Een selectie van deze lessen is onderaan te vinden. Voor de meest recente les kun je ook terrecht op de startpagina van ons leskanaal. Kijk zelf wat het beste past bij jouw groep.Bugerschapsdomeinen:- Macht en inspraak- Vrijheid gelijkheid- Denk- en handelswijzen

Als je praat herhaal je wat je al weet, als je luistert kun je iets nieuws leren. Luisteren, een belangrijke maar ook moeilijke vaardigheid. In de gehaaste wereld lijkt het nog meer een uitdaging te worden. Maar ook kijken naar jezelf en waar jouw meningen op gebasseerd zijn zijn onderdeel van deze periode. Waarom?Als je vaak oefent met actief luisteren en reflecteren word je er steeds beter in. Luisteren en iets opnieuw bekijken zijn belangrijke vaardigheden om te ontwikkelen. Luisteren en kunnen reflecteren zijn niet alleen waardevol bij het opvolgen van instructies en opdrachten maken maar juist het sociale aspect luisteren en kritsische aspect van reflectie dragen bij aan; begrip voor elkaar, meningvormen én moraliteitontwikkeling.Luisteren en refelcterenOnderstaand vind voor de kleuters Ik luister, voor onderbouw VoorleesRace, voor de middenbouw Bananen uit je oren en voor bovenbouw Re: spect opnieuw kijken. Week van RespectDe tweede week van November is het de nationale Week van Respect. Hievoor ontwikkelen we natuurlijk al jaren lesmateriaal.Wil jouw school meedoen kijk dan snel op de campagne site hoe je je aanmeld. Aan de slag met lesmatriaal? Voor de meest recente respect-les kun je ook terrecht op de startpagina van ons leskanaal.Kijk zelf wat het beste past bij jouw groep.Bugerschapsdomeinen:- Solidariteit- Diversiteit- Vrijheid gelijkheid- Denk- en handelswijzen

Wat is een mening eigenlijk en hoe kom je er aan?Je mening is eigenlijk niets anders dan datgene wat je op ditmoment gewoon vindt. Meningen zijn dynamisch en veranderenin de loop van ons leven. Maar hoe kom je er aan, hoe vertel je een ander wat je vindt en hoe luiter je naar een ander?Waarom:Zilveren weken zijn de weken om groepdynamica weer even te verkennen en de afspraken te herhalen. In dit thema kun je dat doen door aan de slag te gaan met meningen. Meningen komen ergens vandaan en dat is best interessant om te onderzoeken. Iedereen heeft ze maar wist je dat je ze ook kunt veranderen en bijstellen. Van mening veranderen is namelijk nuttig en veel minder vreemd dan je denkt. Het enige wat je nodig hebt is wat lef om je mening bij te stellen.Zilveren wekenHieronder vind je de les Happy new year om na de kerstkakantie mee aan de slag te gaan ten behoeve van de zilveren weken.Meningen vormen, hebben en uiten.Onderstaand vind lessen voor de kleuters Wat vind jij? voor de onderbouw Regenboog aan meningen midden/boven bouw Alles is gekleurd en specifiek voor bovenbouw #Loveattack Kijk zelf wat het beste past bij jouw groep.Bugerschapsdomeinen:

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

De start van het schooljaar wordt ook wel de gouden weken genoemd. De weken waarin de groepsvorming van start gaat. In elke klas staan de afspraken weer centraal. Waarom?Als groepen worden gevormd start het groepsdynamisch proces. De eerste zes weken zijn cruciaal voor het vormen van de groepsnorm. Als leerkracht en begeleider van de groep is het dus van belang dat je de NORM stelt. Hoe gaan we met elkaar om, wat kan wel en niet en vooral waarom!Iedere leerling zal in de groep zijn plek moeten vinden. GoepsdynamicaOnderstaand vind je zes lessen Groepsdynamica die passen bij de fasen van groepsdynamiek voor midden- en bovenbouw. De les Wie ben jij voor de kleuters, Fantasievolle Femke voor onderbouw en In de Mix voor de bovenbouw.Week tegen PestenDe themaweek 'Week tegen Pesten' valt elk jaar in September. Voor deze week ontwikkelen we jaarlijks lesmateriaal. Een selectie van deze lessen is onderaan te vinden. Voor de meest recente les kun je ook terrecht op de startpagina van ons leskanaal. Kijk zelf wat het beste past bij jouw groep.Bugerschapsdomeinen:- Macht en inspraak- Vrijheid gelijkheid- Denk- en handelswijzen

Als je praat herhaal je wat je al weet, als je luistert kun je iets nieuws leren. Luisteren, een belangrijke maar ook moeilijke vaardigheid. In de gehaaste wereld lijkt het nog meer een uitdaging te worden. Maar ook kijken naar jezelf en waar jouw meningen op gebasseerd zijn zijn onderdeel van deze periode. Waarom?Als je vaak oefent met actief luisteren en reflecteren word je er steeds beter in. Luisteren en iets opnieuw bekijken zijn belangrijke vaardigheden om te ontwikkelen. Luisteren en kunnen reflecteren zijn niet alleen waardevol bij het opvolgen van instructies en opdrachten maken maar juist het sociale aspect luisteren en kritsische aspect van reflectie dragen bij aan; begrip voor elkaar, meningvormen én moraliteitontwikkeling.Luisteren en refelcterenOnderstaand vind voor de kleuters Ik luister, voor onderbouw VoorleesRace, voor de middenbouw Bananen uit je oren en voor bovenbouw Re: spect opnieuw kijken. Week van RespectDe tweede week van November is het de nationale Week van Respect. Hievoor ontwikkelen we natuurlijk al jaren lesmateriaal.Wil jouw school meedoen kijk dan snel op de campagne site hoe je je aanmeld. Aan de slag met lesmatriaal? Voor de meest recente respect-les kun je ook terrecht op de startpagina van ons leskanaal.Kijk zelf wat het beste past bij jouw groep.Bugerschapsdomeinen:- Solidariteit- Diversiteit- Vrijheid gelijkheid- Denk- en handelswijzen

Wat is een mening eigenlijk en hoe kom je er aan?Je mening is eigenlijk niets anders dan datgene wat je op ditmoment gewoon vindt. Meningen zijn dynamisch en veranderenin de loop van ons leven. Maar hoe kom je er aan, hoe vertel je een ander wat je vindt en hoe luiter je naar een ander?Waarom:Zilveren weken zijn de weken om groepdynamica weer even te verkennen en de afspraken te herhalen. In dit thema kun je dat doen door aan de slag te gaan met meningen. Meningen komen ergens vandaan en dat is best interessant om te onderzoeken. Iedereen heeft ze maar wist je dat je ze ook kunt veranderen en bijstellen. Van mening veranderen is namelijk nuttig en veel minder vreemd dan je denkt. Het enige wat je nodig hebt is wat lef om je mening bij te stellen.Zilveren wekenHieronder vind je de les Happy new year om na de kerstkakantie mee aan de slag te gaan ten behoeve van de zilveren weken.Meningen vormen, hebben en uiten.Onderstaand vind lessen voor de kleuters Wat vind jij? voor de onderbouw Regenboog aan meningen midden/boven bouw Alles is gekleurd en specifiek voor bovenbouw #Loveattack Kijk zelf wat het beste past bij jouw groep.Bugerschapsdomeinen:

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.

Start het schooljaar met groepsdynamiek!De eerste weken van het schooljaar zijn belangrijk om van de groep een klas te maken waar iedereen zich thuis voelt. Deze lessenreeksen voor PO van zes lessen gaat over groepsdynamiek: hoe maak je van je klas een groep die op een prettige manier met elkaar omgaan? Na deze lessenreeks ken je de kwaliteiten/talenten van je leerlingen, kennen de leerlingen elkaar beter en heb je een prettige groep gevormd met afspraken waar iedereen zich veilig bij voelt!

De Week Tegen Pesten (18 t/m 22 september 2017) gaat dit jaar over online pesten. In deze week helpen we leraren met tips en tools voor het voorkomen en aanpakken van online pesten.REF heeft voor ieder niveau een serie van 3 lessen ontwikkeld om samen met je klas (online) pesten bespreekbaar te maken en terug te dringen.

In de Week van Respect gaan zoveel mogelijk jongeren aan de slag om samen te zorgen voor een 'Respectzone', een omgeving waar iedereen zich veilig en gewaardeerd voelt en waar je wordt geaccepteerd zoals je bent. Uitgangspunt daarbij is dat je de ander behandelt zoals je zelf behandeld wilt worden. Natuurlijk is dit iedere dag belangrijk, maar de Week van Respect biedt bij uitstek de gelegenheid om met jongeren te bespreken wat er nodig is om de Respectzone te realiseren en dit vervolgens ook te gaan doen!Ben je benieuwd naar de Week van Respect? Ga dan HIER naar de website.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.

WELKOM bij de lessen over Vincent van Gogh.Klik op de lessen hieronder om ze gratis te gebruiken. Wilt u nog meer lessen over Vincent? Kijk dan op www.vangoghmuseum.nl/opschool voor ruim 30 gratis online lessen over Vincent van Gogh, of ga naar het eigen kanaal van het Van Gogh Museum in LessonUp.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

Start het schooljaar met groepsdynamiek!De eerste weken van het schooljaar zijn belangrijk om van de groep een klas te maken waar iedereen zich thuis voelt. Deze lessenreeksen voor PO van zes lessen gaat over groepsdynamiek: hoe maak je van je klas een groep die op een prettige manier met elkaar omgaan? Na deze lessenreeks ken je de kwaliteiten/talenten van je leerlingen, kennen de leerlingen elkaar beter en heb je een prettige groep gevormd met afspraken waar iedereen zich veilig bij voelt!

De Week Tegen Pesten (18 t/m 22 september 2017) gaat dit jaar over online pesten. In deze week helpen we leraren met tips en tools voor het voorkomen en aanpakken van online pesten.REF heeft voor ieder niveau een serie van 3 lessen ontwikkeld om samen met je klas (online) pesten bespreekbaar te maken en terug te dringen.

In de Week van Respect gaan zoveel mogelijk jongeren aan de slag om samen te zorgen voor een 'Respectzone', een omgeving waar iedereen zich veilig en gewaardeerd voelt en waar je wordt geaccepteerd zoals je bent. Uitgangspunt daarbij is dat je de ander behandelt zoals je zelf behandeld wilt worden. Natuurlijk is dit iedere dag belangrijk, maar de Week van Respect biedt bij uitstek de gelegenheid om met jongeren te bespreken wat er nodig is om de Respectzone te realiseren en dit vervolgens ook te gaan doen!Ben je benieuwd naar de Week van Respect? Ga dan HIER naar de website.

Start het schooljaar met groepsdynamiek!De eerste weken van het schooljaar zijn belangrijk om van de groep een klas te maken waar iedereen zich thuis voelt. Deze lessenreeksen voor PO van zes lessen gaat over groepsdynamiek: hoe maak je van je klas een groep die op een prettige manier met elkaar omgaan? Na deze lessenreeks ken je de kwaliteiten/talenten van je leerlingen, kennen de leerlingen elkaar beter en heb je een prettige groep gevormd met afspraken waar iedereen zich veilig bij voelt!

De Week Tegen Pesten (18 t/m 22 september 2017) gaat dit jaar over online pesten. In deze week helpen we leraren met tips en tools voor het voorkomen en aanpakken van online pesten.REF heeft voor ieder niveau een serie van 3 lessen ontwikkeld om samen met je klas (online) pesten bespreekbaar te maken en terug te dringen.

In de Week van Respect gaan zoveel mogelijk jongeren aan de slag om samen te zorgen voor een 'Respectzone', een omgeving waar iedereen zich veilig en gewaardeerd voelt en waar je wordt geaccepteerd zoals je bent. Uitgangspunt daarbij is dat je de ander behandelt zoals je zelf behandeld wilt worden. Natuurlijk is dit iedere dag belangrijk, maar de Week van Respect biedt bij uitstek de gelegenheid om met jongeren te bespreken wat er nodig is om de Respectzone te realiseren en dit vervolgens ook te gaan doen!Ben je benieuwd naar de Week van Respect? Ga dan HIER naar de website.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

Start het schooljaar met groepsdynamiek!De eerste weken van het schooljaar zijn belangrijk om van de groep een klas te maken waar iedereen zich thuis voelt. Deze lessenreeksen voor VO van zes lessen gaat over groepsdynamiek: hoe maak je van je klas een groep die op een prettige manier met elkaar omgaan? Na deze lessenreeks ken je de kwaliteiten/talenten van je leerlingen, kennen de leerlingen elkaar beter en heb je een prettige groep gevormd met afspraken waar iedereen zich veilig bij voelt!

De Week Tegen Pesten (18 t/m 22 september 2017) gaat dit jaar over online pesten. In deze week helpen we leraren met tips en tools voor het voorkomen en aanpakken van online pesten.REF heeft voor ieder niveau een serie van 3 lessen ontwikkeld om samen met je klas (online) pesten bespreekbaar te maken en terug te dringen.Respect Education Foundation heeft speciaal een drietal lessen gemaakt over (online) pesten die je met je klas kan doen om pesten bespreekbaar te maken en tegen te gaan.

In de Week van Respect gaan zoveel mogelijk jongeren aan de slag om samen te zorgen voor een 'Respectzone', een omgeving waar iedereen zich veilig en gewaardeerd voelt en waar je wordt geaccepteerd zoals je bent. Uitgangspunt daarbij is dat je de ander behandelt zoals je zelf behandeld wilt worden. Natuurlijk is dit iedere dag belangrijk, maar de Week van Respect biedt bij uitstek de gelegenheid om met jongeren te bespreken wat er nodig is om de Respectzone te realiseren en dit vervolgens ook te gaan doen!Ben je benieuwd naar de Week van Respect? Ga dan HIER naar de website.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

WELKOM bij de lessen over Vincent van Gogh.Klik op de lessen hieronder om ze gratis te gebruiken. Wilt u nog meer lessen over Vincent? Kijk dan op www.vangoghmuseum.nl/opschool voor ruim 30 gratis online lessen over Vincent van Gogh, of ga naar het eigen kanaal van het Van Gogh Museum in LessonUp.

De lessenserie is ontwikeld door Stichting Nederland Wordt Beter. Aan de lessenserie hebben meegewerkt: leerkrachten uit het basisonderwijs, lerarenopleiders, experts op het gebied van Zwarte Piet en racisme, en vrijwilligers van Stichting Nederland Wordt Beter. Het standpunt van Nederland Wordt Beter is dat Zwarte Piet aangepast moet worden naar een Piet zonder racistische kenmerken, zodat het Sinterklaasfeest een inclusief feest wordt voor alle bewoners van Nederland.

De werkvormen in dit lespakket draaien om empathie. Empathie is een gelaagd en complex begrip, dat wij hier daarom kort toelichten. Wetenschappers maken onderscheid tussen twee soorten empathie:Emotionele empathie (de emoties van iemand anders voelen).Cognitieve empathie (je voelt niet de emoties van een ander, maar je kan je in het perspectief van een ander verplaatsen en op basis daarvan helpen).

DOEL LESPAKKETWat als er een generatie komt die niet alleen empathie voelt voor haar naasten, maar voor de gehele mensheid? Dit lespakket wil daar een aanzet toe doen. Met de werkvormen in dit pakket ervaren de leerlingen hoe het voelt om (geen) empathie te voelen, onderzoeken ze de beperkingen van empathie en gaan ze vanuit nieuwsgierigheid met elkaar in gesprek over controversiële kwesties.