299 lessons Nederlands praktijkonderwijs leerjaar 3

In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.

Thema 'ik en mijn vrijetijdsbesteding'Dit thema is opgebouwd rondom gratis activiteiten die leerlingen in groepsverband gaan voorbereiden om ze uiteindelijk uit kunnen voeren.Tijdens de eerste lessen organiseren de leerlingen in groepjes een activiteit voor de klas, welke we gedurende de volgende lessen uit kunnen gaan voeren. Let op: er is in het programma ruimte voor maximaal 4 activiteiten! De leerlingen trekken voorafgaand aan hun voorbereiding een lootje met een locatie (via de spinner in LessonUp) waar de activiteit plaats moet gaan vinden:Grasveld naast de Cruyff-court (let op: gym-docenten mogen hier geen hinder van ondervinden!)Rijswijkse bosGymzaal*Bonus* - Leerlingen verzinnen zelf een locatie (in overleg met de docent)Vanaf les 5 worden de georganiseerde activiteiten klassikaal uitgevoerd. Aan het einde van iedere activiteit, vullen de leerlingen een korte evaluatie in. Deze evaluaties kunnen ze uiteindelijk gebruiken bij de eindopdracht: het schrijven van een recensie bij één van de uitgevoerde activiteiten.Eindopdracht:De leerlingen schrijven een recensie bij één van de uitgevoerde activiteiten die voldoet aan bepaalde taaldoelen (koppeling methode!)Leerdoelen Nederlands gekoppeld aan de eindopdracht:Onderstaande leerdoelen zijn gekoppeld aan de methode Nederlands.De leerling begint iedere zin met een hoofdletter en eindigt iedere zin met een punt De leerling maakt niet te lange zinnen.De leerling weet hoe je werkwoorden spelt in de tegenwoordige tijd.De leerling geeft een korte presentatie over de voorbereide activiteit. Lessen:Oriënterende les + uitleg opdrachtZelfstandig werken-les (leerlingen plannen en organiseren hun activiteit) Zelfstandig werken-les (leerlingen plannen en organiseren hun activiteit)Presentatie activiteitenUitvoering activiteit 1Uitvoering activiteit 2Uitvoering activiteit 3Uitvoering activiteit 4

Thema 'ik en mijn vrijetijdsbesteding'Dit thema is opgebouwd rondom gratis activiteiten die leerlingen in groepsverband gaan voorbereiden om ze uiteindelijk uit kunnen voeren.Tijdens de eerste lessen organiseren de leerlingen in groepjes een activiteit voor de klas, welke we gedurende de volgende lessen uit kunnen gaan voeren. Let op: er is in het programma ruimte voor maximaal 4 activiteiten! De leerlingen trekken voorafgaand aan hun voorbereiding een lootje met een locatie (via de spinner in LessonUp) waar de activiteit plaats moet gaan vinden:Grasveld naast de Cruyff-court (let op: gym-docenten mogen hier geen hinder van ondervinden!)Rijswijkse bosGymzaal*Bonus* - Leerlingen verzinnen zelf een locatie (in overleg met de docent)Vanaf les 5 worden de georganiseerde activiteiten klassikaal uitgevoerd. Aan het einde van iedere activiteit, vullen de leerlingen een korte evaluatie in. Deze evaluaties kunnen ze uiteindelijk gebruiken bij de eindopdracht: het schrijven van een recensie bij één van de uitgevoerde activiteiten.Eindopdracht:De leerlingen schrijven een recensie bij één van de uitgevoerde activiteiten die voldoet aan bepaalde taaldoelen (koppeling methode!)Leerdoelen Nederlands gekoppeld aan de eindopdracht:Onderstaande leerdoelen zijn gekoppeld aan de methode Nederlands.De leerling begint iedere zin met een hoofdletter en eindigt iedere zin met een punt De leerling maakt niet te lange zinnen.De leerling weet hoe je werkwoorden spelt in de tegenwoordige tijd.De leerling geeft een korte presentatie over de voorbereide activiteit. Lessen:Startles vrije tijd en hobby'sOriënterende les + uitleg opdrachtZelfstandig werken-les (leerlingen plannen en organiseren hun activiteit) Zelfstandig werken-les (leerlingen plannen en organiseren hun activiteit)Presentatie activiteitenUitvoering activiteit 1Uitvoering activiteit 2Uitvoering activiteit 3Uitvoering activiteit 4

Hier kunnen jullie de presentaties van de bijeenkomsten terugvinden die op de dinsdagmiddag worden ingezet. Tevens kan je bij elke bijeenkomst betreffende documenten vinden.

Inleiding blok 2.Dit is het lesplan Nederlands voor de leergerichte klassen. Per week zijn er 3 lessen Nederlands. In een aantal weken zie je staan Nieuwsbegrip. Daarvoor moet je de tekst nog printen. Leerling die in leerjaar 1 en 2 zitten krijgen teksten op B-niveau. Leerlingen uit leerjaar 3 en 4 kun je een C of D tekst geven. De laatste week maken de leerlingen van groepen 1 & 2 een toets in Nieuwsbegrip. De leerlingen van de klassen 3 & 4 oefenen met een oud examen. Deze staan helemaal onderaan dit document. Iedere les heeft een kenmerk bijvoorbeeld 1.WK.1.1 Dit staat voor Blok 1 Week 1 Les 1 Een nieuwe leerling die later instroomt loopt gewoon mee in het stramien. De leerlingen krijgen vaak bij "Toepassingen" de opdracht: maak een aantekening. Deze worden verzameld in een map. Het is een naslaginstrument: leerlingen leren ordenen. Het geleerde wordt opgeslagen en kan later helpen als herinnering. Als je deze lessen verzorgt, houd er dan rekening mee dat je circa 20 minuten aan instructie besteed. De leerling krijgt dan de mogelijkheid om ook zijn weektaak in VO-Next te maken.

In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.

In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.

In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 4 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 0: MuiswerktestModule 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.In onderstaand lesplan, staan alleen de lessen die je klassikaal gaat geven.De lessen begrijpend lezen en zelfstandig werken staan niet in dit lesplan. Maar moet je die wel voorbereiden.Nieuwsbegrip: printen en vermenigvuldigen, doorlezen, nadenken hoe je die les gaat doen. Zelfstandig werken: zet taken klaar die de lln af moet hebben.

Dit lesplan omvat Thema 1 'Leren werken' van Starttaal Instap.Dit bestaat uit onderstaande taken:Taak A: Deze woorden ken ikTaak B: Ik wil meer wetenTaak C: Ik stel mezelf voor

Dit lesplan omvat Thema 1 'Leren werken' van Starttaal Instap.Dit bestaat uit onderstaande taken:Taak A: Deze woorden ken ikTaak B: Ik wil meer wetenTaak C: Ik stel mezelf voorTaak D: Ik lees hoe het moetTaak E: Wat heb ik nodig?Taak F: Nog een keer!

Deze lessenserie bestaat uit verschillende teksten en opdrachten op drie niveaus:Grijs (groep 3): Kijk, de maan!Bruin (groep 4): Het dak van de luchtLila (groep 5): Ingeslagen meteoriet? Nee, een drol!Iedere les start met een gezamenlijke introductie (onafhankelijk van het niveau; alle leerlingen doen mee), passend bij het thema 'de ruimte'. Dit kan in de vorm van een gesprek, een filmpje, een praatplaat, etc.Na de introductie gaan de leerlingen aan het werk op eigen niveau. Hierbij kan er worden gedifferentieerd op aantal opdrachten, al dan niet begeleide verwerking, en indien nodig kan er worden uitgeweken naar een tekst op een ander niveau. De lessen richten zich vooralsnog op niveau Bruin.Blijkt dit te moeilijk dan kun je uitwijken naar niveau Grijs. Blijkt dit te makkelijk dan kun je uitwijken naar niveau Lila.Tevens wordt er iedere les aandacht besteed aan Technisch lezen.De opbouw van deze lessenserie is als volgt (alle dikgedrukte lessen zijn af):OriënterenLezen + aan de slagWoordenschatLeesstrategieënAfsluitende les

Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:OriënterenJuist of onjuist?Oefenen met woordenOefenen met strategieënSamenvatten

In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.

Thema 'ik en mijn vrijetijdsbesteding'Dit thema is opgebouwd rondom gratis activiteiten die leerlingen in groepsverband gaan voorbereiden om ze uiteindelijk uit kunnen voeren.Tijdens de eerste lessen organiseren de leerlingen in groepjes een activiteit voor de klas, welke we gedurende de volgende lessen uit kunnen gaan voeren. Let op: er is in het programma ruimte voor maximaal 4 activiteiten! De leerlingen trekken voorafgaand aan hun voorbereiding een lootje met een locatie (via de spinner in LessonUp) waar de activiteit plaats moet gaan vinden:Grasveld naast de Cruyff-court (let op: gym-docenten mogen hier geen hinder van ondervinden!)Rijswijkse bosGymzaal*Bonus* - Leerlingen verzinnen zelf een locatie (in overleg met de docent)Vanaf les 5 worden de georganiseerde activiteiten klassikaal uitgevoerd. Aan het einde van iedere activiteit, vullen de leerlingen een korte evaluatie in. Deze evaluaties kunnen ze uiteindelijk gebruiken bij de eindopdracht: het schrijven van een recensie bij één van de uitgevoerde activiteiten.Eindopdracht:De leerlingen schrijven een recensie bij één van de uitgevoerde activiteiten die voldoet aan bepaalde taaldoelen (koppeling methode!)Leerdoelen Nederlands gekoppeld aan de eindopdracht:Onderstaande leerdoelen zijn gekoppeld aan de methode Nederlands.De leerling begint iedere zin met een hoofdletter en eindigt iedere zin met een punt De leerling maakt niet te lange zinnen.De leerling weet hoe je werkwoorden spelt in de tegenwoordige tijd.De leerling geeft een korte presentatie over de voorbereide activiteit. Lessen:Oriënterende les + uitleg opdrachtZelfstandig werken-les (leerlingen plannen en organiseren hun activiteit) Zelfstandig werken-les (leerlingen plannen en organiseren hun activiteit)Presentatie activiteitenUitvoering activiteit 1Uitvoering activiteit 2Uitvoering activiteit 3Uitvoering activiteit 4

Thema 'ik en mijn vrijetijdsbesteding'Eindopdracht:Leerlingen organiseren een uitje en geven hiervan een presentatieEr zijn voor deze leeractiviteit verschillende domeinen die terugkomen. SprekenSleutelbegrippen die terug moeten komen:Werkwoorden, onderwerp, zinsopbouw, volgorde, tegenwoordige tijd,. Belangrijke woordenUitje, openingstijden, adresgegevens, contact, reistijdSchrijvenLeerlingen leren zinnen schrijven met de juiste zinsopbouw: Wie, WW, wat, wat, waar, wanneer.Herkennen van werkwoordenSchrijven van werkwoordenSchrijven van zinnen in de goede volgordeLeerdoel komende periode:Leerlingen leren zinnen met een juiste opbouw te schrijven en uit te spreken.Leerlingen leren de werkwoorden te herkennen in een zin.Leerlingen leren de werkwoorden correct te schrijven in de tegenwoordigetijd. Leerlingen leren een planning te presenteren/vertellenLeerlingen leren een activiteit te plannenSuccescriteriaLeerlingen maken zelfstandig correcte Nederlandse zinnen.Rekeninghouden met de tijdsduur van de activiteit Rekeninghouden met de reistijd tussen activiteitenLesse NederlandsLES 1 ZINNEN IN GOEDE VOLGORDE SCHRIJVEN (INSTRUCTIE)LES 2 GOEDE VOLGORDE SCHRIJVEN (INOEFENEN)LES 3 EN 4 ZINNEN MAKEN (INSTRUCTIE + INOEFENEN)LES 5 ZINNEN MAKEN INOEFENENLES 6 WERKWOORDEN SCHRIJVEN (INSTRUCTIE)LES 7 WERKWOORDEN SCHRIJVEN (INOEFENEN)LES 8 UITLEG EINDOPDRACHTLES 9 ACTIVITEITEN OPSCHRIJVEN MET JUISTE WERKWOORDSVORMLES 10 BESCHREVEN ACTIVITEIT IN DE POWERPOINT PLAATSEN

Thema 'Ik en mijn leefstijl'

Leerdoelen:Ik kan lezen waar een formulier voor isIk kan een formulier invullenIk kan een digitaal formulier invullenWoordenschat:"formulier, persoonlijke gegevens, voorletters, geslacht, uitleg, toelichting, bijzonderheden, opmerkingen"

De lessen in deze lessenserie zijn opgebouwd rondom twee teksten uit Diaplus: Wereldsteden verkennen op de fiets (1F)Fietshelm verplicht voor kinderen? (2F)LesopbouwEr is steeds een gezamenlijke start van de les*, waarna de leerlingen binnen hun niveaugroep verder werken aan hun tekst en opdrachten. De docent geeft afwisselend instructie aan de 1F- en 2F-groep. De groep die geen instructie krijgt, werkt zelfstandig aan een opdracht. Aan het einde van de les is er een gezamenlijke afsluiting, waarbij er teruggekoppeld wordt naar de lesdoelen.***De gezamenlijke start van de les gaat vanaf les 2 over de challenge 'Zo ver mogelijk fietsen in 24 uur' van Tour de Tietema. Iedere les wordt er een gedeelte van de video gekeken, waarbij er tussendoor interactieve vragen over de video gesteld worden. **Leerlingen die eerder klaar zijn met de verwerking kunnen in hun leesboek lezen.

Deze lessenserie is opgebouwd uit onderstaande lessen:StartVoorafDe eerste rondeDe tweede ronde - deel 1De tweede ronde - deel 2Afsluitende lesDe vetgedrukte lessen zijn af.

Deze lessenserie omvat de volgende lessen:Recensies lezen en een activiteit kiezenInformatie vragen in een zakelijke briefLuisteren naar een audiotourRespectvol je mening gevenEen recensie schrijven

Deze lessenserie bestaat uit de volgende lessen:OriënterenFeiten en meningenSprekenVerwerking

Hier kunnen jullie de presentaties van de bijeenkomsten terugvinden die op de dinsdagmiddag worden ingezet. Tevens kan je bij elke bijeenkomst betreffende documenten vinden.