Search

Filter results

Studielessen
Select school type
Select level
Select grade
Netherlands

100 lessons Studielessen

Looking for interactive lesson materials Studielessen? Browse ideas for online lesson plans Studielessen from other educators.

Lesson plan with 25 Lessons
Jaaroverzicht + documenten locatie ZS
Onderstaand vind je per maand nuttige bijeenkomsten en documenten.
GsMentorles+1PraktijkonderwijsMiddelbare schoolWOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
augustus
LessonUp start schooljaar PrODeze LessonUp kun je gebruiken tijdens de startbijeenkomst met je nieuwe leerlingen.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig. Voeg zelf eventueel een kennismakingsactiviteit toe.
10-09-2024
LessonUp informatieavond VMBO leerjaar 1 t/m 3 Let op: Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de informatieavond. Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig.
september (oud)
LessonUp informatieavond VMBO leerjaar 1 t/m 3Let op: Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de informatieavond van de VMBO basis-klassen. De presentatie is aangevuld met informatie over de toetsweken.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig.
Lesson plan with 14 Lessons
Leesteksten (Praktijkonderwijs)
Lesplan LezenLessen begrijpend lezen op verschillende niveaus, alle met 'Ik onderweg' als onderwerp.De lessen zijn van Diataal/Diaplus. Thema ''Ik onderweg"Leerdoelen Nederlands leesvaardigheid:-De teksten actief lezen.-De teksten kunnen samenvatten, in z'n geheel, maar ook per alinea.-De nieuwe woorden (woordenschat) kunnen verwoorden en toepassen in eigengemaakte zinnen.De docent geeft afwisselend instructie en begeleiding aan de verschillende niveaugroepen.Les 1: Wereldsteden verkennen op de fiets (1F)Diataal/diaplus tekstenLes 2: Zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)Diataal/diaplus teksten Les 3: Kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F, Diaplus)Les 4: Gaan circuskinderen ook naar school? (Rijdende school 1F)Diataal/diaplus tekstenLes 5: Iraanse drone kan drenkelingen redden (Drone als vervoermiddel 1F) Diataal/diaplus tekstenLes 6: Pakketje ontvangen met een drone (1F)Diataal/diaplus teksten
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Les1: wereldsteden verkennen op de fiets (1F)
Aan het einde van de les ... Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan de hoofdsteden bij de landen van Europa aanwijzen op de kaart. Ik kan de vlaggen van de verschillende landen van Europa aanwijzen.Ik ken de begrippen die te maken hebben met wereledsteden. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 2: zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen een gewone auto en een zelfrijdende auto. Ik ken de begrippen die te maken hebben met zelfrijdende auto’s. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 3: kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan vertellen hoe de mensen vroeger reisden. Ik ken de begrippen die te maken hebben met het personenvervoer. Ik kan het verschil tussen een kabelbaan en een kabeltrein.
Lesson plan with 3 Lessons
Methode Nederlands: Ik in de digitale omgeving.
Leerlingen communiceren en leren steeds steeds meer met media. Dit gaat veelal spelenderwijs, maar ze moeten ook leren om bewust en kritisch met media om te gaan. En hoe kunnen zij media gebruiken om hun doelen te bereiken? Ze leren zelf om mediaproducties, bestanden te maken en e-mails te versturen. WAT GAAN ZE LEREN? • Ze leren veilig internetten. • Ze leren hoe zij een email kunnen versturen.
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Nieuwe kop
les 2
Les 3
Lesson plan with 14 Lessons
Leesteksten (Praktijkonderwijs)
Lesplan LezenLessen begrijpend lezen op verschillende niveaus, alle met 'Ik onderweg' als onderwerp.De lessen zijn van Diataal/Diaplus. Thema ''Ik onderweg"Leerdoelen Nederlands leesvaardigheid:-De teksten actief lezen.-De teksten kunnen samenvatten, in z'n geheel, maar ook per alinea.-De nieuwe woorden (woordenschat) kunnen verwoorden en toepassen in eigengemaakte zinnen.De docent geeft afwisselend instructie en begeleiding aan de verschillende niveaugroepen.Les 1: Wereldsteden verkennen op de fiets (1F)Diataal/diaplus tekstenLes 2: Zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)Diataal/diaplus teksten Les 3: Kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F, Diaplus)Les 4: Gaan circuskinderen ook naar school? (Rijdende school 1F)Diataal/diaplus tekstenLes 5: Iraanse drone kan drenkelingen redden (Drone als vervoermiddel 1F) Diataal/diaplus tekstenLes 6: Pakketje ontvangen met een drone (1F)Diataal/diaplus teksten
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Les1: wereldsteden verkennen op de fiets (1F)
Aan het einde van de les ... Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan de hoofdsteden bij de landen van Europa aanwijzen op de kaart. Ik kan de vlaggen van de verschillende landen van Europa aanwijzen.Ik ken de begrippen die te maken hebben met wereledsteden. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 2: zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen een gewone auto en een zelfrijdende auto. Ik ken de begrippen die te maken hebben met zelfrijdende auto’s. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 3: kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan vertellen hoe de mensen vroeger reisden. Ik ken de begrippen die te maken hebben met het personenvervoer. Ik kan het verschil tussen een kabelbaan en een kabeltrein.
Lesson plan with 6 Lessons
Engels - Deviant - Ik Onderweg
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
thema 1 Ik onderweg - les 1: start
Ik onderweg.
THEMA 1 ik onderweg - LES 2
Thema 4, les 2: PlacematNadat de leerdoelen besproken zijn, starten de leerlingen zelfstandig met het maken van opdracht 1 op blz. 117. Vervolgens wordt er middels een woordweb kennis van de vorige les teruggevraagd (met een hint naar de werkbladen). De leerlingen oefenen hun woordkennis (+ betekenis) door het maken van zowel meerkeuze- als open vragen. Vervolgens vullen zij in groepjes (gebaseerd op het niveau van leerlingen) de Placemat in, waarbij zij nadenken over voertuigen te land, ter zee en in de lucht. De leerlingen bekijken in duo's een praatplaat over vervoer en proberen zoveel mogelijk (Engelse!) zinnen te noteren op een lijntjesblaadje. Na deze activiteit worden de zinnen voorgelezen en besproken.Ter afsluiting worden de begrippen van deze les besproken en aangevuld met woordjes die de leerlingen in de Placemat hebben ingevuld. Ook wordt er formatief geëvalueerd.
THEMA 1 ik onderweg - LES 3
Thema 4, les 3: GanzenbordOm de voorkennis op te halen beginnen de leerlingen met het zelfstandig oefenen van de woorden in Quizlet. Na 5 minuten stoppen ze hiermee en geven ze aan hoeveel woorden ze al (denken te) kennen. De docent kan zo het niveau aflezen. Vervolgens behandelt de docent klassikaal de uitspraak van verschillende woordblokken en bij één uitlegblok. De leerlingen maken de opdrachten naast deze blokken.Ter verwerking spelen de leerlingen klassikaal ganzenbord, waarbij de docent de leerlingen in groepjes verdeelt. Tot slot worden de begrippen bij deze les herhaald (kunnen de leerlingen deze vertalen?) en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.
Lesson plan with 4 Lessons
Studievaardigheidslessen brugklas
LOBMentorles+2MBOMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1-4Studiejaar 2
Les 1: Introductie simulise
In deze les draait het om een eerste kennismaking met studievaardigheid en simulise (portfolio) Het doel is dat ze na deze les snappen waarom het vak studievaardigheid belangrijk is. Ez ze kunnen in hun portfolio inloggen.Eventueel huiswerk: Voor elek vak een vakpagina in simulise maken
Les 2: Kernkwaliteiten
In deze les maken de leerlingen kennis met Kernkwadrant. Doel van de les is dat de leerlingen aan het eind hun eigen kernkwdrant kunnen invullen met 5 kwaliteiten. Ze kunnen hun ingevulde kernkwadrant in simulise bij studievaardigheid vakpagina plaatsen.
Les 3: Doelen stellen
Lesson plan with 9 Lessons
Start schooljaar Leerjaar 4
MentorlesStudielessenPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Start schooljaar leerlingen 2024-2025
schoolblocks back to school!-quiz 2024
overkoepelende documenten Groepsdynamiek
De kracht van groepsdynamicaDit beroepsproduct is een ideeën- en receptenboek met activerende werkvormen, gericht op de groepsdynamica van een klas. De basis van het product zijn de opeenvolgende-fasen-theorieën van Tuckman (1956): forming, norming, storming, performing en adjourning.
Lesson plan with 9 Lessons
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserverenEindopdracht sollicitatietraining Talenteon
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'
Lesson plan with 9 Lessons
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserverenEindopdracht sollicitatietraining Talenteon
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal) je kan dit ook als flitskaarten inzetten. Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'
Lesson plan with 8 Lessons
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserveren
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.
Lesson plan with 4 Lessons
Studievaardigheidslessen brugklas
LOBMentorles+2MBOMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1-4Studiejaar 2
Les 1: Introductie simulise
In deze les draait het om een eerste kennismaking met studievaardigheid en simulise (portfolio) Het doel is dat ze na deze les snappen waarom het vak studievaardigheid belangrijk is. Ez ze kunnen in hun portfolio inloggen.Eventueel huiswerk: Voor elek vak een vakpagina in simulise maken
Les 2: Kernkwaliteiten
In deze les maken de leerlingen kennis met Kernkwadrant. Doel van de les is dat de leerlingen aan het eind hun eigen kernkwdrant kunnen invullen met 5 kwaliteiten. Ze kunnen hun ingevulde kernkwadrant in simulise bij studievaardigheid vakpagina plaatsen.
Les 3: Doelen stellen
Lesson plan with 9 Lessons
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserverenEindopdracht sollicitatietraining Talenteon
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal) je kan dit ook als flitskaarten inzetten. Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'
Lesson plan with 6 Lessons
Engels - Deviant - Ik Onderweg
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
thema 1 Ik onderweg - les 1: start
Ik onderweg.
THEMA 1 ik onderweg - LES 2
Thema 4, les 2: PlacematNadat de leerdoelen besproken zijn, starten de leerlingen zelfstandig met het maken van opdracht 1 op blz. 117. Vervolgens wordt er middels een woordweb kennis van de vorige les teruggevraagd (met een hint naar de werkbladen). De leerlingen oefenen hun woordkennis (+ betekenis) door het maken van zowel meerkeuze- als open vragen. Vervolgens vullen zij in groepjes (gebaseerd op het niveau van leerlingen) de Placemat in, waarbij zij nadenken over voertuigen te land, ter zee en in de lucht. De leerlingen bekijken in duo's een praatplaat over vervoer en proberen zoveel mogelijk (Engelse!) zinnen te noteren op een lijntjesblaadje. Na deze activiteit worden de zinnen voorgelezen en besproken.Ter afsluiting worden de begrippen van deze les besproken en aangevuld met woordjes die de leerlingen in de Placemat hebben ingevuld. Ook wordt er formatief geëvalueerd.
THEMA 1 ik onderweg - LES 3
Thema 4, les 3: GanzenbordOm de voorkennis op te halen beginnen de leerlingen met het zelfstandig oefenen van de woorden in Quizlet. Na 5 minuten stoppen ze hiermee en geven ze aan hoeveel woorden ze al (denken te) kennen. De docent kan zo het niveau aflezen. Vervolgens behandelt de docent klassikaal de uitspraak van verschillende woordblokken en bij één uitlegblok. De leerlingen maken de opdrachten naast deze blokken.Ter verwerking spelen de leerlingen klassikaal ganzenbord, waarbij de docent de leerlingen in groepjes verdeelt. Tot slot worden de begrippen bij deze les herhaald (kunnen de leerlingen deze vertalen?) en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.
Lesson plan with 6 Lessons
Thematisch Nederlands - ik en de toekomst
Les 1: Introductie solliciteren, filmpje, JINC werkboek opdracht 1, 2, 3Les 2: Interessetest (opdracht 4) en 5: wat past bij mij en wat is mijn netwerk?Les 3: Voorwaarden voor een goede vacature (rubrics), vacature zoekenLes 4: CV schrijvenLes 5: Voorbereiden op het gesprek EigenschappenLes 6: Voorbereiden op het gesprek KwaliteitenLes 7: Les 8: Eindopdracht: Elevator pitch
LoopbaanorientatieNederlands+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen: Aan het einde van deze les...Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Heb ik kennis gemaakt met moeilijke woorden die bij solliciteren horen Heb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekent
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen: Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Weet je iets beter wat je belangrijk vind bij de keuze voor een baan.Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.
Les 3: VACATURES
Leerdoelen: Aan het einde van deze les...Weet ik waar ik vacatures kan vinden. Weet ik waar ik op let bij het zoeken naar een vacature. Kan ik in een vacature vinden wat een werkgever van mij verwacht.Kan ik in een vacature vinden wat een ik van een werkgever kan verwachten.
Lesson plan with 6 Lessons
Engels - Deviant - Ik Onderweg
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
thema 1 Ik onderweg - les 1: start
Ik onderweg.
THEMA 1 ik onderweg - LES 2
Thema 4, les 2: PlacematNadat de leerdoelen besproken zijn, starten de leerlingen zelfstandig met het maken van opdracht 1 op blz. 117. Vervolgens wordt er middels een woordweb kennis van de vorige les teruggevraagd (met een hint naar de werkbladen). De leerlingen oefenen hun woordkennis (+ betekenis) door het maken van zowel meerkeuze- als open vragen. Vervolgens vullen zij in groepjes (gebaseerd op het niveau van leerlingen) de Placemat in, waarbij zij nadenken over voertuigen te land, ter zee en in de lucht. De leerlingen bekijken in duo's een praatplaat over vervoer en proberen zoveel mogelijk (Engelse!) zinnen te noteren op een lijntjesblaadje. Na deze activiteit worden de zinnen voorgelezen en besproken.Ter afsluiting worden de begrippen van deze les besproken en aangevuld met woordjes die de leerlingen in de Placemat hebben ingevuld. Ook wordt er formatief geëvalueerd.
THEMA 1 ik onderweg - LES 3
Thema 4, les 3: GanzenbordOm de voorkennis op te halen beginnen de leerlingen met het zelfstandig oefenen van de woorden in Quizlet. Na 5 minuten stoppen ze hiermee en geven ze aan hoeveel woorden ze al (denken te) kennen. De docent kan zo het niveau aflezen. Vervolgens behandelt de docent klassikaal de uitspraak van verschillende woordblokken en bij één uitlegblok. De leerlingen maken de opdrachten naast deze blokken.Ter verwerking spelen de leerlingen klassikaal ganzenbord, waarbij de docent de leerlingen in groepjes verdeelt. Tot slot worden de begrippen bij deze les herhaald (kunnen de leerlingen deze vertalen?) en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.
Lesson plan with 19 Lessons
Jaaroverzicht + documenten
Onderstaand vind je per maand nuttige LessonUps en documenten.
AardrijkskundeMentorles+1PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
augustus
LessonUp start schooljaar PrO (zonder activiteit)Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de startbijeenkomst met je nieuwe leerlingen.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig. Voeg zelf een kennismakingsactiviteit toe.
september
LessonUp informatieavond VMBO leerjaar 1 t/m 3Let op: Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de informatieavond van de VMBO basis-klassen. De presentatie is aangevuld met informatie over de toetsweken.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig.
oktober
Deze LessonUp bevat informatie over de buitenlandreis.Controleer de LessonUp op juistheid en pas aan waar nodig.
Lesson plan with 14 Lessons
Leesteksten (Praktijkonderwijs)
Lesplan LezenLessen begrijpend lezen op verschillende niveaus, alle met 'Ik onderweg' als onderwerp.De lessen zijn van Diataal/Diaplus. Thema ''Ik onderweg"Leerdoelen Nederlands leesvaardigheid:-De teksten actief lezen.-De teksten kunnen samenvatten, in z'n geheel, maar ook per alinea.-De nieuwe woorden (woordenschat) kunnen verwoorden en toepassen in eigengemaakte zinnen.De docent geeft afwisselend instructie en begeleiding aan de verschillende niveaugroepen.Les 1: Wereldsteden verkennen op de fiets (1F)Diataal/diaplus tekstenLes 2: Zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)Diataal/diaplus teksten Les 3: Kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F, Diaplus)Les 4: Gaan circuskinderen ook naar school? (Rijdende school 1F)Diataal/diaplus tekstenLes 5: Iraanse drone kan drenkelingen redden (Drone als vervoermiddel 1F) Diataal/diaplus tekstenLes 6: Pakketje ontvangen met een drone (1F)Diataal/diaplus teksten
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Les1: wereldsteden verkennen op de fiets (1F)
Aan het einde van de les ... Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan de hoofdsteden bij de landen van Europa aanwijzen op de kaart. Ik kan de vlaggen van de verschillende landen van Europa aanwijzen.Ik ken de begrippen die te maken hebben met wereledsteden. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 2: zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen een gewone auto en een zelfrijdende auto. Ik ken de begrippen die te maken hebben met zelfrijdende auto’s. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 3: kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan vertellen hoe de mensen vroeger reisden. Ik ken de begrippen die te maken hebben met het personenvervoer. Ik kan het verschil tussen een kabelbaan en een kabeltrein.
Lesson plan with 6 Lessons
Engels - Deviant - Ik Onderweg
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
thema 1 Ik onderweg - les 1: start
Ik onderweg.
THEMA 1 ik onderweg - LES 2
Thema 4, les 2: PlacematNadat de leerdoelen besproken zijn, starten de leerlingen zelfstandig met het maken van opdracht 1 op blz. 117. Vervolgens wordt er middels een woordweb kennis van de vorige les teruggevraagd (met een hint naar de werkbladen). De leerlingen oefenen hun woordkennis (+ betekenis) door het maken van zowel meerkeuze- als open vragen. Vervolgens vullen zij in groepjes (gebaseerd op het niveau van leerlingen) de Placemat in, waarbij zij nadenken over voertuigen te land, ter zee en in de lucht. De leerlingen bekijken in duo's een praatplaat over vervoer en proberen zoveel mogelijk (Engelse!) zinnen te noteren op een lijntjesblaadje. Na deze activiteit worden de zinnen voorgelezen en besproken.Ter afsluiting worden de begrippen van deze les besproken en aangevuld met woordjes die de leerlingen in de Placemat hebben ingevuld. Ook wordt er formatief geëvalueerd.
THEMA 1 ik onderweg - LES 3
Thema 4, les 3: GanzenbordOm de voorkennis op te halen beginnen de leerlingen met het zelfstandig oefenen van de woorden in Quizlet. Na 5 minuten stoppen ze hiermee en geven ze aan hoeveel woorden ze al (denken te) kennen. De docent kan zo het niveau aflezen. Vervolgens behandelt de docent klassikaal de uitspraak van verschillende woordblokken en bij één uitlegblok. De leerlingen maken de opdrachten naast deze blokken.Ter verwerking spelen de leerlingen klassikaal ganzenbord, waarbij de docent de leerlingen in groepjes verdeelt. Tot slot worden de begrippen bij deze les herhaald (kunnen de leerlingen deze vertalen?) en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.
Lesson plan with 3 Lessons
Methode Nederlands: Ik in de digitale omgeving.
Leerlingen communiceren en leren steeds steeds meer met media. Dit gaat veelal spelenderwijs, maar ze moeten ook leren om bewust en kritisch met media om te gaan. En hoe kunnen zij media gebruiken om hun doelen te bereiken? Ze leren zelf om mediaproducties, bestanden te maken en e-mails te versturen. WAT GAAN ZE LEREN? • Ze leren veilig internetten. • Ze leren hoe zij een email kunnen versturen.
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Nieuwe kop
les 2
Les 3
Lesson plan with 6 Lessons
Thematisch lessen
LessenLes 1 Helpen in de keukenLes 2 OntbijtenLes 3 TracterenLes 4 TussendoortjeLes 5 Genoeg drinkenLes 6 VoedingswaardeLes 7 Verse VoedselLes 8 Vitamines
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Helpen in de keuken
Les 1: Werkblad helpen in de keueken
Ontbijt
Les 2 Werkblad ontbijt
Tracteren
Les 3 Werkblad tracteren
Lesson plan with 9 Lessons
Thematische lessen
Lessen: Les 1 Hoe en waar woon ik (Mijn buurt)?Les 2 Mijn kamer Les 3 Bezoek WoonboulevardLes 4 Levensloopboekje maken over verschillende woningen in je levenLes 5 Ontwerp je wijk (planologisch spel)Les 6 Maak een PPP over Les 4Les 7 Maak vlog in je huis
NederlandsStudielessen+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Les 1 Hoe en waar woon ik?
JE GAAT OP ONDERZOEK UIT HOE EN WAAR JE WOONT? (Mijnbuurt)
Les 2 Mijn kamer
Hoe is je kamer ingedeeld? Maak een tekening van je kamerJe gaat op onderszoek uit hoe je kamer gezellig kan maken.
Les 3 bezoek Woonboulevard
Je gaat op onerzoek uit en je brengt een bezoek aan een Woonboulevard
Lesson plan with 10 Lessons
Leesvaardigheid - Teksten rondom thema Ik en mijn leefomgeving (periode 3)
NederlandsStudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
wonen in een klaslokaal - niveau lila (groep 5)
Je leert..... vragen over de tekst beantwoorden vertellen in mijn eigen woorden waar de tekst over gaat  opschrijven waar elke alinea over gaat
hondenhuis in denemarken - NIVEAU GEEL (GROEP 6)
Je leert …  je voorkennis over het onderwerp van de tekst activeren.  vragen over de tekst beantwoorden door globaal en zoekend te lezen.  oefenen met moeilijke woorden.  opsommingen in een tekst herkennen.  beknopt samenvatten
jongen (13) slaapt jaar lang in tent - niveau blauw (groep 7)
Je leert …  je voorkennis over het onderwerp van de tekst activeren.  vragen over de tekst beantwoorden door globaal en zoekend te lezen.  je mening vormen over een tekst.  oefenen met moeilijke woorden.  een tekst samenvatten
Lesson plan with 10 Lessons
Thematisch rekenen periode 1
Les 1: structuur van getallenLes 2: foto's maken van getallenLes 3: presentatie maken foto's getallenLes 4: rekenspel Wie is het tot 100Les 5: hoger, lagerLes 6: raad mijn getalLes 7: getallen bingoLes 8: de waarde van de getallenLes 9: kraak de codeLes 10: puzzelen met getallen
RekenenStudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1
les 1: structuur van getallen
Deze eerste les gaat over getallen. Waar zie je getallen? Wat betekenen die getallen? De leerkracht laat foto's zien van getallen en bespreekt deze met de leerlingen. De leerlingen krijgen v ervolgens een werkblad met getallen waarbij ze de betekenis achterhalen.
Les 2: Foto's maken van getallen
De tweede les maken de leerlingen zelf foto's van getallen. Ze lopen door de wijk en maken foto's van getallen.
Les 3: presentatie gemaakte foto's van getallen
De leerlingen maken een presentatie op power piont of presentatie Chromebook met foto's van getallen. Ze maken een quiz voor de leerlingen in de klas om de betekenis van de getallen te achterhalen.
Lesson plan with 10 Lessons
Thematisch rekenen periode 1
Les 1: structuur van getallenLes 2: foto's maken van getallenLes 3: presentatie maken foto's getallenLes 4: rekenspel Wie is het tot 100Les 5: hoger, lagerLes 6: raad mijn getalLes 7: getallen bingoLes 8: de waarde van de getallenLes 9: kraak de codeLes 10: puzzelen met getallen
RekenenStudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1
les 1: structuur van getallen
Deze eerste les gaat over getallen. Waar zie je getallen? Wat betekenen die getallen? De leerkracht laat foto's zien van getallen en bespreekt deze met de leerlingen. De leerlingen krijgen v ervolgens een werkblad met getallen waarbij ze de betekenis achterhalen.
Les 2: Foto's maken van getallen
De tweede les maken de leerlingen zelf foto's van getallen. Ze lopen door de wijk en maken foto's van getallen.
Les 3: presentatie gemaakte foto's van getallen
De leerlingen maken een presentatie op power piont of presentatie Chromebook met foto's van getallen. Ze maken een quiz voor de leerlingen in de klas om de betekenis van de getallen te achterhalen.
Lesson plan with 9 Lessons
Start schooljaar Leerjaar 4
MentorlesStudielessenPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Start schooljaar leerlingen 2024-2025
schoolblocks back to school!-quiz 2024
overkoepelende documenten Groepsdynamiek
De kracht van groepsdynamicaDit beroepsproduct is een ideeën- en receptenboek met activerende werkvormen, gericht op de groepsdynamica van een klas. De basis van het product zijn de opeenvolgende-fasen-theorieën van Tuckman (1956): forming, norming, storming, performing en adjourning.
Lesson plan with 9 Lessons
Start schooljaar Leerjaar 4
MentorlesStudielessenPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Start schooljaar leerlingen 2024-2025
schoolblocks back to school!-quiz 2024
overkoepelende documenten Groepsdynamiek
De kracht van groepsdynamicaDit beroepsproduct is een ideeën- en receptenboek met activerende werkvormen, gericht op de groepsdynamica van een klas. De basis van het product zijn de opeenvolgende-fasen-theorieën van Tuckman (1956): forming, norming, storming, performing en adjourning.
Lesson plan with 9 Lessons
Start schooljaar Leerjaar 4
MentorlesStudielessenPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Start schooljaar leerlingen 2024-2025
schoolblocks back to school!-quiz 2024
overkoepelende documenten Groepsdynamiek
De kracht van groepsdynamicaDit beroepsproduct is een ideeën- en receptenboek met activerende werkvormen, gericht op de groepsdynamica van een klas. De basis van het product zijn de opeenvolgende-fasen-theorieën van Tuckman (1956): forming, norming, storming, performing en adjourning.
Lesson plan with 1 Lesson
Vervolgonderwijs naar mbo 2
StudielessenPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 5
wegwijs in het mbo
Wat biedt de mbo-gids?Informatie over alle opleidingsdomeinen binnen het mbo Een overzicht van mbo-scholen in de regio Data en informatie over open dagen en proefstuderen Uitleg over het aanmeldproces Extra handig: op verschillende pagina’s staan QR-codes die verwijzen naar korte, toegankelijke filmpjes die de informatie ondersteunen en verduidelijken.
Leerdoelen:Aan het einde van deze les... ontdek je wat de mbo-gids is en waar je hem voor kunt gebruiken. leer je hoe je de gids kunt gebruiken om een opleiding te vinden die bij je past. denk je na over de overstap naar het mbo en wat daarvoor belangrijk is.
Lesson plan with 8 Lessons
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserveren
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Heb ik kennis gemaakt met moeilijke woorden die bij solliciteren horen Heb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.
Lesson plan with 4 Lessons
Dinsdagbijeenkomsten Capadosestraat
Hier kunnen jullie de presentaties van de bijeenkomsten terugvinden die op de dinsdagmiddag worden ingezet. Tevens kan je bij elke bijeenkomst betreffende documenten vinden.
NederlandsStudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
28-11-23 Resultaten referentietoetsen lezen + interventies bepalen
16-01-24 teamvergadering
13-05-24 TEAMVERGADERING
Middelbare schoolPraktijkonderwijsMBOWO