Waw week 5 les 1

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Waw 

Onderwijsassistent leerjaar 2

Week 5 klassenmanagement

Klassenmanagement

Lesdoelen

• Aan het einde van de les:
• Kan je keuzes verantwoorden voor de opstelling;
• Heb je nagedacht over de materialen in de klas;
• Weet je waarom er regels zijn in de klas. 

Ik ben het eens met de opstelling van mijn bpv-groep

Ja

Nee

Klassenopstelling

• Bepaalt veel. 
• Kleuters vaak in hoeken. 
• Bovenbouw vaak wisselend.

Welke klassenopstellingen kennen jullie?

Klassenopstelling

• Groepsindeling;
• Kringopstelling;
• Klassikaal;
• Hoeken. 

Klassenopstelling

• Je kan jezelf een aantal vragen stellen over de juiste opstelling:
• Welke werkvormen passen bij de samenstelling;
• Op welke manier wordt er instructie gegeven;
• Hoe wordt het digibord gebruikt;
• Wat is het doel;
• Waar en wanneer wordt er instructie gegeven; 
• Hoe behoud je het overzicht;
• Welke materialen hebben de leerlingen nodig? 

Klassenopstelling

• 4 basisregels:
• 1. De leraar kan alle leerlingen goed zien;
• 2. De leerlingen kunnen de leraar zien bij instructie;
• 3. Leermiddelen zijn goed geordend en liggen klaar voor   gebruik;
• 4. Voldoende materiaal en in goede staat.  

Materialen

• Maak opdracht 4.05 uit je boek. Bladzijde 101.

Hoe zorg jij voor structuur?

Structuur, regels en afspraken

• Structuur. 
• Zorgt voor rust en duidelijkheid. 
• Structuur bieden betekent: 
• Verhelderen, overzicht geven, vereenvoudigen en ordenen van de situatie. 
• Regels en afspraken zijn cruciaal. 

Structuur

• Structuur kunnen we bieden op verschillende niveau's:
• Individueel;
• Klassenniveau;
• Schoolniveau.  

Waarover zijn er regels en afspraken op school?

Regels en afspraken

• Over de volgende onderwerpen kan je regels en afspraken maken: 
• Gewenst (taak)gedrag en sociale omgang;
• Gebruik van leermiddelen en ruimte;
• Binnenkomen en het verlaten van de klas;
• Werken in kleine groepen en samenwerken;
• Beoordeling en controleren van werk;
• Wisseling van activiteiten;
• Beschikbaarheid van de leraar bij zelfstandig werken en leraargebonden werkvormen. 

Verwerking

• Verwerk de nieuwe theorie in jouw ideale klas/lokaal.