Les 3 H3 Schoonmaken 2A

Les 3 H3 Schoonmaken 

Detailhandel
Klas 2a
Woensdag

Niet vergeten: Boomerang maken

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomiePraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Les 3 H3 Schoonmaken 

Detailhandel
Klas 2a
Woensdag

Niet vergeten: Boomerang maken

Slide 1 - Diapositive

Gedragsverwachtingen
Ik luister naar de uitleg.
Ik gebruik mijn Chromebook op de juiste manier.


Tijdens de praktijk blijf ik op/bij mijn eigen werkplek.
Ik verlaat het lokaal alleen met toestemming van de docent.



Slide 2 - Diapositive

Doelen
- Aan het eind van de les (her)ken ik verschillende gevarensymbolen en ken ik tips voor het schoonmaken.
- Aan het eind van de les heb ik geoefend in de praktijk.

Slide 3 - Diapositive

Lesplanning
- 1e uur theorie
- 2e uur praktijk

Slide 4 - Diapositive

Theorie - klas 2
Schoonmaken
Droog vuil
Reinigen
Gevarensymbool
Zichtbaar vuil
Aangekleefd vuil
Reinigingsmiddel
Schoonmaakplan




Slide 5 - Diapositive

Even herhalen...

Slide 6 - Diapositive

Vraag 9
- Wie maakt er thuis weleens schoon?
- Welke middelen gebruik je daarbij?
- Wat vind je een leuke schoonmaakklus?
- Waarom vind je dat een leuke klus?

Slide 7 - Diapositive

Droog vuil verwijder je...
A
Nat (dus met een sopje/dweil)
B
Droog (dus met een stofzuiger/bezem)
C
Met een kauwgomkrabber
D
Niet.. Dat laat je gewoon liggen ;)

Slide 8 - Quiz

Aangekleefd vuil verwijder je...
A
Nat (dus met een sopje/dweil)
B
Droog (dus met een stofzuiger/bezem)
C
Met een kauwgomkrabber
D
Niet.. Dat laat je gewoon liggen ;)

Slide 9 - Quiz

Als je aangekleefd vuil verwijdert (nat, dus met een sopje), dan noem je dat: reinigen.

Slide 10 - Diapositive

Zichtbaar vuil
Onzichtbaar vuil
Reinigingsmiddel
Desinfecteermiddel

Slide 11 - Question de remorquage

Zichtbaar vuil
Voor badkamer/toilet
Voor de vloeren
Voor al het overige schoonmaakwerk
Sanitairreiniger
Vloerreinigingsmiddel
Interieurreiniger

Slide 12 - Question de remorquage

Vraag 13
Glassex:
Ontstopper:
Harpic:

Slide 13 - Diapositive

Nieuwe theorie!
Eens even kijken wat jullie al weten! :)

Slide 14 - Diapositive

Wat heb je allemaal nodig als je gaat schoonmaken?

Slide 15 - Question ouverte

Gevarensymbolen
We gaan eens kijken wat jullie al weten over gevarensymbolen

Slide 16 - Diapositive

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Acute gezondheidseffecten
B
Oxiderend
C
Lange termijn gezondheidsgevaarlijk
D
Bijtend

Slide 17 - Quiz

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Bijtend
B
Giftig
C
Ontvlambaar
D
Lange termijn gezondheidsgevaarlijk

Slide 18 - Quiz

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Oxiderend
B
Milieugevaarlijk
C
Giftig
D
Ontplofbaar/ explosief

Slide 19 - Quiz

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Gassen onder druk
B
Ontplofbaar/Explosief
C
Ontvlambaar
D
Oxiderend

Slide 20 - Quiz

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Giftig
B
Ontvlambaar
C
Milieugevaarlijk
D
Schadelijk (bijv. ontstekingen)

Slide 21 - Quiz

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Oxiderend
B
Milieugevaarlijk
C
Ontplofbaar/Explosief
D
Ontvlambaar

Slide 22 - Quiz

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Ontvlambaar
B
Oxiderend
C
Ontplofbaar/Explosief
D
Gassen onder druk

Slide 23 - Quiz

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Giftig
B
Acute gezondheidseffecten
C
Bijtend
D
Lange termijn gezondheidsgevaar

Slide 24 - Quiz

Wat betekent dit gevarensymbool?
A
Ontvlambaar
B
Ontplofbaar/Explosief
C
Gassen onder druk
D
Oxiderend

Slide 25 - Quiz

Deze week


In je boek:
- Maak opdracht 14 t/m 18 (blz. 57 t/m 60)


Klaar? even iets voor jezelf doen! We kijken het zo samen na.



Slide 26 - Diapositive

Praktijk: Inpakken
Voor cijfer!


Opruimen om 12:35

Slide 27 - Diapositive

Afspraken
Niet zo maar lopen door de klas.
Soms moet je even wachten, geduld!
Product kapot maken = lesuur nablijven (45 minuten)

Alles wordt netjes opgeruimd voor 12:35
2 leerlingen zijn verantwoordelijk voor de producten netjes terug in de winkel te zetten. 

Slide 28 - Diapositive

Praktijk (inpakken)
1: De leerkracht geeft een voorbeeld. 
2: De leerkracht zegt wanneer je 2 producten uit de winkel mag pakken.
3: Je gaat deze producten zelfstandig inpakken.
4: Je zet een teken op het product waardoor je weet dat die van jou is.
5: Je legt het product op de tafel bij de leerkracht.  

Slide 29 - Diapositive

Cijfers geven 
1: De leerkracht geeft iedereen (random) twee ingepakte producten. 
2: Je schrijft een duidelijk cijfer op het product.
Je let op: Netheid? Strak ingepakt? Niet te veel papier of plakband gebruikt? 
3: Je zet het product weer terug bij de leerkracht en die beoordeelt nogmaals de inpakskills. 

Slide 30 - Diapositive

Checklist opruimen
-Alle producten uitgepakt?
-Al het papier in de papierbak (niet op de grond)?
-Alle producten weer op de juiste plek in de winkel?
-Alle plekken weer netjes? 

Dan pas vrije tijd op de laptop! 
Volgende week is het weer tijd voor een buitenopdracht. 

Slide 31 - Diapositive