Introductie Nederlands Indië

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Nederlands Indië

Wat is 'Indonesië'?

Producten die de VOC verhandeld (wees specifieker dan specerijen)

Specerijen

• Specerijen waren ''Peper duur'' 
• Een status symbool
• Natuurlijke monopoly
• Ze groeiden maar in bepaalde regio's

Leerdoelen

Leerdoel 1: De leerling kan aan het einde van de les in eigen woorden uitleggen waarom Indië een belangrijk gebied voor handel is.

 

Leerdoel 2: De leerling kan aan het einde van de les minstens 5 producten noemen waar de VOC in handelde en uitleggen waarom deze handelswaren waardevol waren.

Leerdoel 3: De leerling kan aan het einde van de les omschrijven hoe de handel tussen Nederland en Indië op gang kwam.

Leerdoel 4: De leerling kan aan het einde van de les de belangrijke positie van de VOC voor de Nederlandse economische groei benoemen.  

Verenigde Oostindische Compagnie

• Handel en welvaart
• Meer dan een bedrijf
• Een bedrijf met een leger
• Het bedrijf met de hoogste omzet ooit

Om naar Indië te gaan stichten de Nederlands een kolonie als tussenpost, waar is dit?

1. Brazilië
2. Zuid Afrika
3. India
4. Australië

Hoeveel schepen kwamen terug naar Nederland vanuit Indië

1. 1/2
2. 1/4
3. 1/3
4. 1/5

Waarom was de VOC zo succesvol?

1. Een goede centrale georganiseerde leiding
2. Een monopoly op verschillende specerijen
3. Zij hadden het recht op oorlog voeren
4. Zij hadden speciale handelsverdragen met verschillende landen

Grootste handelsvloot in de wereld

01:11

Was Indonesië EEN land voor dat de Nederlandse kwamen?

1. Ja
2. Nee

01:34

Waar komt het schrift van Indonesië vandaan?

02:14

Indonesië is een plek met diverse geloven, hoe komen deze geloven in Indonesië terecht?

Indië voor kolonisatie

• Divers gebied met veel bevolkingsgroepen
• Rijk in handelswaren 
• Het Hindoeïsme
• De Islam

Waarom was Indië een belangrijk handelspunt?

Leerdoelen 

Leerdoel 1: De leerling kan aan het einde van de les in eigen woorden uitleggen waarom Indië een belangrijk gebied voor handel is.

 

Leerdoel 2: De leerling kan aan het einde van de les minstens 5 producten noemen waar de VOC in handelde en uitleggen waarom deze handelswaren waardevol waren.

Leerdoel 3: De leerling kan aan het einde van de les omschrijven hoe de handel tussen Nederland en Indië op gang kwam.

Leerdoel 4: De leerling kan aan het einde van de les de belangrijke positie van de VOC voor de Nederlandse economische groei benoemen.  

Enquête ICT gebruik

Voor onze stage moeten wij jullie vragen wat jullie mening is over ICT gebruik op de school, hierom vragen wij jullie een korte Enquête in te vullen hier is de link: https://forms.gle/YvhTZ2XgtwWDDEzP7