Later als ik groot ben - Kraanmachinist
KRAANMACHINIST WORDEN
La durée de la leçon est: 25 minIntroduction
Feuilles de travail
Éléments de cette leçon
KRAANMACHINIST WORDEN
Introductie
Duur: halve minuut
Vertel kort dat de leerlingen vandaag gaan ontdekken wat een kraanmachinist in de haven precies doet. Introduceer Kai (12 jaar) die later dolgraag dit beroep wil uitoefenen omdat zijn vader lasser is en hij grote kranen cool vindt.
Wat doet een KRAANMACHINIST?
Wat doet een KRAANMACHINIST?
Hoeveel verschillende taken en plekken
van een kraanmachinist ken jij?
Bedenk binnen 2 minuten zoveel mogelijk woorden!
2
minute
00
second
Woordwolk
Duur: 3 minuten
Doe: Laat de leerlingen digitaal in de woordwolk (of op een wisbordje/kladblaadje) zoveel mogelijk taken, eigenschappen of plekken opschrijven die met een kraanmachinist te maken hebben.
Hulpvragen voor de docent:
- Waar staan kranen in de wereld allemaal? (Denk aan land, water, schepen).
- Wat tilt een kraanmachinist zoal op?
- Welke eigenschappen moet je hebben als je op grote hoogte werkt?
- Waar moet je op letten als het heel hard waait?
Klassikale afsluiting: Bespreek kort de grootste woorden in de woordwolk. Welke vallen het meeste op?
Na deze les . . .
Na deze les . . .
... kun je eigen woorden omschrijven wat een kraanmachinist doet.
... kun je aangeven welke kwaliteiten en opleiding je nodig hebt voor dit werk.
... kun je vertellen of dit beroep iets voor jou is.
Lesdoel
Duur: 1 minuut
Doe: Lees het doel kort en enthousiast voor.
Benadruk dat een kraanmachinist veel meer doet dan alleen "aan hendeltjes trekken". Het is een baan vol verantwoordelijkheid, rekenwerk en teamwork
Eerste deel video (00:25-02:34)
Start de video op de aangegeven timestamps.
Kijkopdracht vooraf: Let goed op waarom hij dit werk zo cool vindt en welke soorten kranen er bestaan!
Waarom wil Kai kraanmachinist worden?
Waarom wil Kai kraanmachinist worden?
Verwerkingsopdracht & open vraag (Klassikaal of in tweetallen)
Duur: 2 minuten
Kai vertelt in de video een paar redenen waarom hij dit beroep kiest. Welke redenen heb jij onthouden?
Laat leerlingen kort hun antwoord typen of bespreek het in tweetallen.
Hardopdenk-voorbeeld antwoord:
Kai's vader is lasser en maakt kranen; Kai wil ze graag besturen. Daarnaast staan kranen overal in de wereld, zijn ze superhoog, zijn ze overal nodig en zijn er veel verschillende groottes en soorten (water, land, schepen). Hij heeft ook geen hoogtevrees!
Wat doe je als . . .
Wat doe je als . . .
Je bent een loodzware container aan het hijsen. Opeens steekt er een flinke stormwind op en begint de container gevaarlijk te slingeren vlak over de rails. Wat doe je?
Er ligt een schip aan de kade dat eten komt brengen dat rechtstreeks uit de vriezer komt. Het moet heel snel van boord, maar de haken klikken niet meteen goed dicht. Wat gaat voor: snelheid of veiligheid?
Groepsopdracht: Dilemma's
Tijd: 4 minuten
Verdeel de klas in kleine groepjes. Een kraanmachinist moet constant moeilijke beslissingen nemen op de kade. Wat doen jullie in de volgende twee situaties?
Laat de groepjes 2 minuten brainstormen over hun aanpak. Loop rond en stimuleer het logisch nadenken over veiligheid in de techniek. Laat daarna twee groepjes kort hun oplossing pitchen.
Tweede deel video (02:35-03:11)
Kai mag nu écht zelf aan de slag. Hij gaat twee containers van maar liefst 5800 kilo verplaatsen om ruimte te maken voor een andere kraan.
Kijkopdracht vooraf: Welke opleiding heb je nodig voor dit vak?
Welke opleiding heb je nodig om kraanmachinist te worden?
Een hbo-opleiding Logistiek & Havens
Een mbo-opleiding niveau 3 Kraanmachinist
Een mbo-opleiding niveau 4 Logistiek & Havens
Een universitaire studie Werktuigbouwkunde
B. Een mbo-opleiding niveau 3 als kraanmachinist
Tweede deel video (03:11-9:31)
Kai mag nu écht zelf aan de slag. Hij gaat twee containers van maar liefst 5800 kilo verplaatsen om ruimte te maken voor een andere kraan.
Kijkopdracht vooraf: Let goed op hoe hij de kraan bedient en hoe ze samenwerken.
Wat hoort bij het werk van
een kraanmachinist?
Sleep de juiste eigenschappen
naar de machinist.
Veilig verplaatsen van punt A naar punt B
Het bouwen van
de hijrigging
In je eentje werken zonder team
Rekening houden met weersomstandigheden
Containers laten zwieren in de wind
Sleepvraag
Duur: 2 minuten
Laat de leerlingen de eigenschappen op hun scherm slepen of doe het klassikaal op het digibord. Houd daarna een kort gesprek over waarom teamwork zo belangrijk is voor de veiligheid.
Tweede deel video (09:32-eind)
Nu wordt het pas echt ingewikkeld: ze gaan een complete kraan verplaatsen die 200 keer zo zwaar is als een lege container.
Kijkopdracht vooraf: Let goed op wat de engineers hebben gedaan en wat de moeilijkste kant van het werk is.
Een gigantische kraan verplaatsen kan niet zomaar. Daarvoor maken engineers op kantoor eerst een nauwkeurig hijsplan.
Als zo'n enorme kraan valt, zorgt dat voor miljoenen euro's aan schade.
Het moeilijkste aan de kade is dat je altijd rekening moet houden met de weersomstandigheden, zoals harde wind of regen.
Soms moet er snel gewerkt worden, bijvoorbeeld als er eten uit de vriezer aan boord van een schip gebracht moet worden!
Wat weet jij nu over kraanmachinisten?
Wat weet jij nu over kraanmachinisten?
Invuloefening
Duur: 3 minuten
Laat leerlingen de antwoorden invullen. Dit toetst direct of ze de kern van het einde van de video hebben meegekregen.
Antwoorden: 1. hijsplan, 2. schade, 3. weersomstandigheden, 4. vriezer
Ja
Misschien
Nee
Als jij later groot bent... zou jij dan als kraanmachinist willen werken?
Als jij later groot bent... zou jij dan als kraanmachinist willen werken?
Reflectie
Duur: 1 minuut
Benadruk dat elk antwoord goed is: het doel van loopbaanoriëntatie is ontdekken wat wel én wat niet bij je past. Kijk kort naar de procentuele verdeling in de klas.
Later als ik groot ben wil ik . . .
Later als ik groot ben wil ik . . .
Open vraag: later als ik groot ben wil ik…
Breid de reflectie uit naar andere beroepen en interesses van de leerlingen. Laat ze nadenken over hun sterke eigenschappen en dromen.
Over welk beroep wil jij meer leren?
Klik op de tekst onder de afbeelding.
Over welk beroep wil jij meer leren?
Klik op de tekst onder de afbeelding.
Nieuwsgierigheid naar andere beroepen? Laat leerlingen keuzes maken over welke beroepen ze nog willen ontdekken.
Cet élément n'a pas d'instructions
