15 mei/22 mei - Collage & Ideas

• Techniek
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Pen pakkken

Telefoon in Zakkie

How to Design a Game - Les 4

GMYP1A

15 mei 12:10-14:30

Mevrouw Verkerk

Learner profiles: Inquirers, Communicators, Open- Minded

Leerdoelen

1. Ik kan zelfstandig onderzoek doen naar de eigenschappen en uitdagingen van een gekozen vak d.m.v. schriftelijke, digitale en/of persoonlijke (kort interview met docent) informatie op te zoeken

Learner profile: Communicator, Open-minded

Leerdoelen

2. Ik kan een ontwerpuitdaging formuleren aan de hand van mijn onderzoek en eigen interesse.

Learner profile: Communicator, Open-minded

Leerdoelen

3. Ik kan gezamenlijk ideeën bedenken en communiceren voor mijn ontwerp uitdaging en die van anderen.  

Learner profile: Communicator, Open-minded

Planning vandaag

1. Inleveren Collage 

2. Uitleg brainstormen

3. Gezamenlijk Brainstormen

4. Afsluiten

Inquiring & Analysing

De ontwerp uitdaging:

'' Maak een nieuw spel passend bij een vak:''
Individuals & society
Math
Science
Arts
Languages 

Design

Physical Education

Digitale geletterdheid

Wat wil je mensen leren/laten ervaren?

Ik wil dat leerlingen wiskunde leuk vinden door te bewegen.

Ik wil leerlingen leren om een grafiek te maken op een leuke makkelijke manier.

Ik wil leerlingen laten oefenen met breuken door te puzzelen.

Mijn ontwerpuitdaging

Ontwerpuitdaging

= 

Onderwerp (bv. breuken) + type spel (bv. beweegspel)+ doelgroep (1e jaars leerlingen/docenten)

= 

1e jaars leerlingen laten oefenen met breuken door een beweegspel.

Wat kan jouw ontwerpuitdaging zijn?

Voorbeelden andere leerlingen

Voorbeelden andere leerlingen

Voorbeelden andere leerlingen

Voorbeelden andere leerlingen

Voorbeelden andere leerlingen

Planning vandaag

1. Inleveren Collage 

2. Uitleg HKJ/brainstormen

3. Gezamenlijk Brainstormen

4. Afsluiten

Brainstormen 

Hoe kun je's / How- to's

Voorbeelden:

Hoe kan je bewegen?

Hoe kan je iets in elkaar puzzelen?

Hoe kan je rekenen met breuken?

 Hoe kan je iets creatiefs maken?

Verzin nu een eigen Hoe-kun-je/How to....

Gezamenlijke brainstorm

1. Bedenk 4 Hoe Kun je's(HKJ) vanuit je collage - 5 min 

2. Schrijf  je eerste ideeën op per HKJ - 4x2 min

3. Geef papier door en bedenk ideeën voor andere (post its)  - 4x2 min

4. Krijg blaadje terug en omcirkel goede ideeën  - 5 min

Brainstorm Regels

• Alles kan (maak het gek), er is geen goed of fout
• Niet oordelen/kritisch zijn
• Er bestaat geen stelen maar wel inspiratie
• Kwantiteit over kwaliteit

Gezamenlijke brainstorm

1. Bedenk 4 Hoe Kun je's(HKJ) vanuit je collage - 5 min 

2. Schrijf  je eerste ideeën op per HKJ - 4x2 min

3. Geef papier door en bedenk ideeën voor andere (post its)  - 4x2 min

4. Krijg blaadje terug en omcirkel goede ideeën  - 5 min

Planning vandaag

1. Ontwerpuitdaginhg

2. Uitleg HKJ/brainstormen

3. Gezamenlijk Brainstormen

4. Afsluiten

De opdracht: Collage

Maak 1A4tje Collage met je onderzoek:

Welk vak: Vak, plaatjes, eigenschappen

Waarom: Wat wil je mensen leren/laten ervaren met het spel? 

Wat: Soort spel (bewegend, bordspel, kaartspel, combinatie....etc)

Wie: voor 1e jaars studenten of docenten?

Inleveren via Toddle --> Formative Assesment

FA Design Unit beoordeling

Maak foto van je brainstorm papier & upload in portfolio

Begrippen uit deze les

De Design Cyclus

Probleem onderzoeken & analyseren

Collage

Doelgroep

Inspiratie

Brainstormen

De Design Cyclus

We volgen deze stappen deze periode

A. Onderzoeken & analyseren: Kies doelgroep, onderzoek eigenschappen & uitdagingen, zoek inspiratie spellen. 

B. Ideëen ontwikkelen:  Wat zijn de ontwerp regels, ideeën schetsen, dingen uitproberen. 

C. Creër de oplossing: Maak een spuugmodel(testversie), maak een prototype. 

D. Evalueer: Test je spuugmodel en maak aanpassingen waar nodig. Test je prototype. 

Wat vond je leuk vandaag?

Wat vond je moeilijk vandaag?

Wat heb je geleerd vandaag?

Waar zijn we nu?

Vandaag

• Afmaken A. Onderzoeken en analyseren
• Beginnen met B. Ideeën ontwikkelen

Volgende week 

• Verder met B. Ideeën ontwikkelen
• Start met C. Creeër de oplossing -> starten met spuugmodel maken
  
  

Tot volgende week!