Psychologie 3 - Les 3

• Psychologie
• MBO
• Studiejaar 1

Weekplanning

Week 1: 

Week 2: Vervalt i.v.m. studiedag

Week 3: Ontwikkeling van de mens (prenatale fase, baby, peuter)

Week 4:  Ontwikkeling van de mens (kleuter, kind, puber, adolescent, volwassene)

Week 5: Persoonlijkheidsstoornissen

Week 6: Eetstoornissen

Week 7: Uitloop/herhaling

Afronding: Theorietoets, minimaal een 5,5 behaald

Lesplanning

• Doornemen leerdoelen
• Persoonlijkheid - Wat is het?
• Tot stand komen van persoonlijkheid
• Persoonlijkheidsstoornissen

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun jij: 

• uitleggen hoe een persoonlijkheid wordt gevormd;
• de kenmerken en symptomen van verschillende persoonlijkheidsstoornissen benoemen, zoals borderline persoonlijkheidsstoornis, narcistische persoonlijkheidsstoornis en antisociale persoonlijkheidsstoornis.

Lesplanning

• Doornemen leerdoelen
• Persoonlijkheid - Wat is het?
• Tot stand komen van persoonlijkheid
• Persoonlijkheidsstoornissen

Wat versta jij onder persoonlijkheid?

Wat is een persoonlijkheid?

In de psychologie heeft een persoonlijkheid de volgende betekenis: 

De psychologische kenmerken die  bijna continu in gedrag zijn terug te zien in verschillende situaties en op verschillende momenten. 

Lesplanning

• Doornemen leerdoelen
• Persoonlijkheid - Wat is het?
• Tot stand komen van persoonlijkheid
• Persoonlijkheidsstoornissen

Hoe komen persoonlijkheden tot stand?

Biologie en evolutie > persoonlijkheid

• Agressie
• Doden of gedood worden -> in stand houden van het soort
• Genot
• Honger en dorst
• Prestatie
• Verbondenheid

Persoonlijkheid heeft diepe evolutionaire wortels, wat te zien is in agressie.

1. Doden of gedood worden -> in stand houden van het soort

Agressie is niet de enige menselijke eigenschap die in onze biologie lijkt ingebouwd te zijn.

Zo geven mensen ook bv de voorkeur aan genot, vooral als het gaat om seksueel genot boven pijn. Andere motieven zoals honger of dorst, prestatie, verbondenheid bepalen een uniek deel in de persoonlijkheid. 

Nurture

Opvoeding, leerprocessen en omgeving

Bijvoorbeeld: het wolvenkind of de invloed van gezin en armoede op kinderen. 

Niet alles kan adhv biologie en evolutie worden verklaard. Ons gedrag wordt voor een belangrijk deel volgens de principes van behavioristische conditionering, cognitief leren en sociale psychologie gevormd. Nurture = opvoeding, leerprocessen, omgeving (context en sociaal)Veel persoonlijkheidstheoretici leggen de nadruk op de vroege jeugd, als belangrijke periode. Vb Wolvenkind: Uit onderzoek blijkt dat kinderen die vrijwel geen menselijke contact hadden (bv wolvenkind) een belemmerende ontwikkeling vertonen. Vb Invloed van gezin en armoede op kinderen: Uit onderzoek blijkt ook dat de hersenen van kinderen die opgroeien in een arme omgeving letterlijk in omvang krimpen en hersencellen inde thalamus verliezen die zowel de cognitieve vermogens als lichamelijke overleving beïnvloeden. Gelukkig is er ook plasticiteit van de hersenen, het vermogen van de hersenen om te veranderen.

Nature

= aanleg

• Karaktertrekken: nadruk op persoonlijkheidskenmerken zoals intro- en extrovert
• Persoonlijkheidsprocessie: gefocust op processen zoals motivatie, leren, emoties e.d.

Dit maakt dat iedereen uniek is, anders zouden 2 broers die in een identieke omgeving opgroeien precies dezelfde persoonlijkheid ontwikkelen

De bijdrage van sociale netwerken en cultuur aan de persoonlijkheid

Angst, introvert en extrovert en andere persoonlijkheidskenmerken komen in verschillende culturen voor. 

• Westerse wereld -> individualisme
• Groepsgerichte culturen -> collectivisme

Wat zijn jouw persoonlijkheidskenmerken?

Lesplanning

• Doornemen leerdoelen
• Persoonlijkheid - Wat is het?
• Tot stand komen van persoonlijkheid
• Persoonlijkheidsstoornissen

Persoonlijkheidsstoornissen

Cluster A	Cluster B	Cluster C
- Geïsoleerd - Vreemd	- Emotioneel instabiel	- Angstig - Dwangmatig

Bij een persoonlijkheidsstoornis zijn bepaalde eigenschappen erg aanwezig.

Deze eigenschappen zijn zo sterk dat je niet altijd goed op situaties kunt reageren.

Geef iedere leerling een persoonlijkheidsstoornis. Wanneer je minder dan 10 leerlingen hebt deel je de stoornissen horizontaal uit het schema uit, zodat je de clusters alsnog goed verdeeld worden uitgezocht. 

Persoonlijkheidsstoornissen

Cluster A	Cluster B	Cluster C
1 Paranoïde 2 Schizoïde 3 Schizotypische	4 Borderline 5 Antisociale 6 Narcistische 7 Histrionische	8 Afhankelijke stoornis 9 Ontwijkende stoornis 10 Obsessieve-compulsieve stoornis

De drie stoornissen in het dikgedrukt moeten de studenten kennen voor de toets.

Opdracht 1

Je gaat antwoorden zoeken over de persoonlijkheidsstoornissen die je hebt gekregen op de volgende vragen:

1. Wat heeft iemand met deze persoonlijkheidsstoornis?

2. Hoe wordt deze persoonlijkheidsstoornis veroorzaakt?

3. Hoe kun je deze persoonlijkheidsstoornis herkennen? 

4. Hoe kun je omgaan met iemand met deze persoonlijkheidsstoornis?

5. Hoe wordt deze persoonlijkheidsstoornis gediagnostiseerd?