Wat is plastic soep (groep 3)

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 3,4

Proefje

Plastic soep

Vertel waar de les over gaat: plastic soep en de gevolgen/ oorzaken hiervan. Bespreek wat ze gaan leren deze les. 

Wat ga je leren?

• Je leert wat de plastic soep is
• Je leert wat zwerfafval is
• Je leert wat de gevolgen zijn van de plastic soep
• Je leert wat je kan doen tegen de plastic soep 

 Plastic

Geen plastic

Wat maken we van plastic?

Interactief spel. Bespreek de plaatjes die op het bord staan. Is dit plastic of geen plastic. Laat verschillende kinderen naar het bord komen om het plaatje naar een van de boxen te verschuiven.

Zwerfaval

Vertel de leerlingen wat zwerfaval is, waar dit ligt en wat de gevolgen hiervan zijn.

https://www.youtube.com/watch?v=qX7EYLCc4rQ

Dit is plastic soep.

Kapitein Charles Moore ontdekte de plastic soep. Hij was midden op de oceaan en zag hier en daar plastic drijven. Dat was op een plek waar nooit iemand kwam.

Vertel de leerlingen over plastic soep en het plastic eiland in de oceaan. Hoe zou dit komen? 

Gooi jij zelf wel eens plastic weg op een plek waar het eigenlijk niet hoort?

Bespreek de afbeelding wat zien de kinderen.

Wat zie je op dit plaatje? Kijk eens goed!

Plasticsoep gaat nooit weg.

De zon, de golven en het zoute zeewater breken het in steeds kleinere stukjes. Zo klein dat je het niet meer kunt zien. 

Maar het gaat echt nooit weg.

Vertel de leerlingen wat de gevolgen zijn van plastic soep en waarom het erg is voor de zee. 

Wat zijn de gevolgen?

Bespreek met de leerlingen welke gevolgen er allemaal zijn. Wie hebben last van de plastic soep en waarom?

Soms lijkt plastic op nestmateriaal.

Bespreek de afbeelding wat zien de kinderen en vertel de informatie

Soms lijkt plastic op eten.

Bespreek de afbeelding wat zien de kinderen en vertel de informatie

Niet gebruiken

Gebruik het nog een keer.

Gooi het goed weg, dan kan het plastic opnieuw gebruikt worden. 

Gebruik minder plastic.

Bespreek met de kinderen wat ze kunnen doen om het gebruik van plastic te verminderen en de plastic in de zee te stoppen.

Wat kunnen 

we  doen tegen 

minder plastic ?

Laat de kinderen nadenken in tweetallen wat ze nog meer kunnen doen. Zet de timer op 2 minuten en bespreek dit.