Wat is plastic soup (groep 3)

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 3,4

Voorkennis activeren: wat zie je op de plaatjes en waar zal de les over kunnen gaan?

Vertel waar de les over gaat: plastic soep en de gevolgen/ oorzaken hiervan. Bespreek wat ze gaan leren deze les. 

Wat ga je leren?

• Je leert wat de plastic soep is
• Je leert wat zwerfafval is
• Je leert wat de gevolgen zijn van de plastic soep
• Je leert wat je kan doen tegen de plastic soep 

Wat weten jullie over plasticsoep?

Wat ligt er op tafel? 

Leg allemaal afval op tafel. Bespreek met de kinderen wat voor afval er op tafel ligt. Plastic, papier, natuurlijk afval, etc. Wat is schadelijk voor de zee?

 Plastic

Geen plastic

Wat maken we van plastic?

Interactief spel. Bespreek de plaatjes die op het bord staan. Is dit plastic of geen plastic. Laat verschillende kinderen naar het bord komen om het plaatje naar een van de boxen te verschuiven.

Zwerfaval

Vertel de leerlingen wat zwerfaval is, waar dit ligt en wat de gevolgen hiervan zijn.

Gooi jij zelf wel eens plastic weg op een plek waar het eigenlijk niet hoort?

Dit is plasticsoup.

Kapitein Charles Moore ontdekte de plasticsoup. Hij was midden op de oceaan en zag hier en daar plastic drijven. Dat was op een plek waar nooit iemand kwam.

Vertel de leerlingen over plastic soep en het plastic eiland in de oceaan. Hoe zou dit komen? 

Bespreek de afbeelding wat zien de kinderen.

Bespreek de afbeelding wat zien de kinderen.

Bespreek de afbeelding wat zien de kinderen.

Plasticsoep is vlakbij.

Wat voor plastic vind je 

op het strand?

Wat vind je 

in jouw buurt?

Laat de kinderen hier in tweetallen over nadenken. Wat zou je in de buurt kunnen vinden qua plastic afval en wat zou je op het strand kunnen vinden?

Jouw plastic

Wat voor plastic hebben we vandaag nog gebruikt?

De kinderen krijgen allemaal dit papier. Ze moeten nadenken wat voor plastic spullen ze vandaag hebben gebruikt. Ze mogen dit tekenen of schrijven. Zet de timer aan. Bespreek na 5 minuten wat ze hebben opgeschreven. 

Plasticsoep gaat nooit weg.

De zon, de golven en het zoute zeewater breken het in steeds kleinere stukjes. Zo klein dat je het niet meer kunt zien. 

Maar het gaat echt nooit weg.

Vertel de leerlingen wat de gevolgen zijn van plastic soep en waarom het erg is voor de zee. 

Wat zijn de gevolgen?

Bespreek met de leerlingen welke gevolgen er allemaal zijn. Wie hebben last van de plastic soep en waarom?

Soms lijkt plastic op nestmateriaal.

Deze meerkoet gebruikt plastic voor zijn nest.

Bespreek de afbeelding wat zien de kinderen en vertel de informatie

Soms lijkt plastic op eten.

Dit plastic komt uit de buik 

van een walvis.

Bespreek de afbeelding wat zien de kinderen en vertel de informatie

Wat kunnen 

we  doen tegen 

minder plastic ?

Laat de kinderen nadenken in tweetallen wat ze nog meer kunnen doen. Zet de timer op 2 minuten en bespreek dit.

Weiger

Gebruik het nog een keer.

Gooi het goed weg, dan kan het plastic opnieuw gebruikt worden. 

Gebruik minder plastic.

Bespreek met de kinderen wat ze kunnen doen om het gebruik van plastic te verminderen en de plastic in de zee te stoppen.

Vertel de opdracht: de kinderen gaan met afval grijpers naar buiten om afval te zoeken. Daarna bekijken de leerlingen wat ze hebben gevonden en waar het afval weggegooid moet worden. 

Afsluiting

• Wat hebben jullie vandaag geleerd?
• Wat gaan jullie doen tegen de plastic soep en zwerfafval?