Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Tijd van Burgers en Stoommachines
8.2 Een nieuwe samenleving (A)
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
Je kunt de levensomtandigheden van arbeiders beschrijven en verklaren.
Je begrijpt waarom de midden-hogere klassen zich zorgen maakten over de sociale kwestie en je kunt uitleggen welke rol de overheid hierin ging spelen.
Slide 2 - Diapositive
Theorie
Door de snelle industrialisatie groeiden industriesteden
als kool.
Slide 3 - Diapositive
Theorie
"Woningen' vaak haastig gebouwd: gehorige, vochtige en verkrotte woningen, dicht op elkaar in kleine ruimten waar ouders en kinderen samen in een kamer sliepen (en leefden).
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Theorie
De overheid deed niets aan de problemen van arbeiders. Zij vond dat ondernemers alle ruimte moesten krijgen om zoveel mogelijk winst te maken. Hierdoor groeit de economie!
Economisch liberalisme
Slide 7 - Diapositive
Theorie
Daarnaast waren de werkomstandigheden erg zwaar! De lonen waren laag en de gezondheids- en veiligheidssituatie in de grote, lawaaiige, slecht geventileerde fabriekshallen was beroerd.
Opdracht 1
Slide 8 - Diapositive
Theorie
De 'neergang van de beschaving' moest worden aangepakt!
Er kwamen opvoedkampen, campagnes opgestart, maar niet hielp. De arbeiders moesten voor zichzelf zien op te komen en zich verenigen .. !
Opdracht 2: ‘Het doel is hoofdzakelijk om den toestand der armen en lagere volksklassen te verbeteren door aan die mensen arbeid, onderhoud en onderwijs te verschaffen en hen uit dien toestand van verbastering op te beuren en tot een hoogere beschaving en werkdadigheid op te leiden.’
De Maatschappij stichtte landbouwkoloniën op goedkope heidegrond, vooral in Drenthe. Uit steden werden ‘paupers’ (het verarmde stedelijke proletariaat) al dan niet vrijwillig naar die koloniën gehaald om het land te ontginnen en te bewerken. Al gauw blijken de kosten veel hoger dan de baten. De overheid grijpt in en maakt van sommige koloniën strafinstellingen.
Slide 9 - Diapositive
Theorie
Opschrijven:
De sociale kwestie: Het grote maatschappelijke vraagstuk van de slechte leefomstandigheden van de arbeidersklasse en hoe deze moest worden opgelost.
Opdracht 3
Slide 10 - Diapositive
Leerdoelen nabespreken
Je kunt de levensomtandigheden van arbeiders beschrijven en verklaren.
Je begrijpt waarom de midden-hogere klassen zich zorgen maakten over de sociale kwestie en je kunt uitleggen welke rol de overheid hierin ging spelen.
La durée de la leçon est: 60 min
