LUK 4_PVS_Week 3 Bijeenkomst 1

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

maken.wikiwijs.nl

Volgens de metacognitieve cyclus zou het zo moeten

Praktijkvraagstuk

LUK 4

Week 3 / les 1 

Lesdoelen

Doelen m.b.t. de preventieopdracht:

1. Je schat de waarde in van je eigen bewijsstuk Preventieopdracht met de zelfscan flowchart
   
2. Je ontvangt en geeft peerfeedback op de preventie-opdracht.
   
3. Je hebt zicht op de voortgang van je preventie-opdracht en weet waar je aandachtspunten liggen
   

Doelen m.b.t. de journalclub opdracht.

  4. Je plant de te bestuderen inhoud van de training: “literatuuronderzoek HR Rotterdam”.

Hoe zit je er bij vandaag?

Voorbereid

Een beetje voor bereid

Welk vak is dit ook al weer?

Ik heb je vraag gemist

Onvoorbereid

Programma

1.  Plannen en organiseren (past bij lesdoel 1, 3 en 4) - 20 min
2. Preventieopdracht peerfeedback (lesdoel 2)- 20 min
3. Opdracht 3 C Zorgplan kritisch denken: training literatuuronderzoek Hogeschool Rotterdam (lesdoel 4)

Plannen en organiseren

Hoe plannen jullie dit soort opdrachten binnen jullie dagelijkse bezigheden?

Wat zijn daarbij jullie huidige planningsresultaten?

Herkennen jullie de volgende casus?

Casus timemanagement. Herkenbaar? 

Waarom lukt het je niet om aan je planning te houden?

Redenen

• De planning is niet realistisch, we willen teveel...
  
• We overschatten onszelf...
  
• Gebrek aan Motivatie
  
• Inzet
  
• Juiste leerstrategieen
  
• Betere studieresultaten
  
• Studiesucces
  

Mogelijke oplossingen

Time blocking

1) eerst verplichte activiteiten plannen

2) nevenactiviteiten plannen

3) feitelijke studeertijd is wat overblijf

En dan krijg je mogelijk zoiets, maar dan ingevuld 

De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

Pauze regelen we in overleg met elkaar

Preventie opdracht: peerfeedback

Wanneer moet de preventieopdracht af zijn?

1. Vandaag toch?
2. Ik heb geen idee
3. LUK4, week 10, na bijeenkomst 3
4. LUK 4, eind week 3, dus na bijeenkomst 5

Check nogmaals je time-schema en je planning, staat het al in je agenda? 

En weet je dit: • Lesinhoud week .4.2.1. moet bekend zijn – er zijn ook al tweetallen gemaakt dus studenten gaan in 2-tallen aan het werk met deze opdracht.

Feedback geven, krijgen en verwerken

Heeft alles te maken met het besef wat kwaliteit is.

Dit krijg je door drie vormen van feedback te vragen of te doen: 

1. zelfevaluatie, 
   
2. expert feedback en 
   
3. peerfeedback 
   

Samenwerkingsopdracht (15 min) peerfeedback

• Groepjes van drie
• Ga naar opdracht kwaliteitsbesef, zelfbeoordeling en peerfeedback.
•  Vanaf 2 Beoordeling
• Voorzie 1 student schriftelijk van feedback. Gebruik hiervoor het proceswerkblad “Hoe geef je peerfeedback”. 
• Plaats deze feedback in je proceswerkblad van de preventieopdracht

Opdracht 3C zorgplan: literatuuronderzoek

Opdracht 3C Zorgplan

• literatuuronderzoek doen naar een evidence
  
• volgens de methodiek zoals beschreven in de training literatuuronderzoek van de mediatheek
  
• Formulier zoekstrategie in verantwoordingsdocument

Over die training....

Ja joh die heb ik gedaan! Gaaf man

Yep heb ik gedeeltelijk gedaan

Ik ben bij de eerste twee pagina's in slaap gevallen

Over elke training heb je het?

Bedoel je die training van COVA in LUk3?

Bedoel je de VTV training in LUK 4?

Opdracht individueel (20 min)

Start met de literatuuronderzoektraining (als je dat nog niet gedaan hebt)

Zelfstandig werken

Bijeenkomst 1: Opdracht COIL.

Bijeenkomst 2:  Journalclub 2 - Let op de samenwerking in de journalclubs (3 keer) wordt geëvalueerd met elkaar met behulp van de CATME in week 6. 

Zijn de lesdoelen van vandaag behaald?
Richting 0 = nee, richting 100 = ja

-1100

Morgen vervolg zorgplan!

Bye bye!