‹Revenir à la recherche

LES 7: SCHRIJVEN

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je geleerd over het tekstdoel 'informeren'?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Jullie hebben inmiddels geleerd dat er verschillende tekstsoorten zijn, ieder met een eigen tekstdoel. Zo weten jullie nu dat een informerende tekst wordt geschreven om informatie te geven.

Vandaag leer je wat de kenmerken van een informerende tekst zijn en volg je een stappenplan tijdens het schrijven van jouw eigen informerende tekst. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • ken ik de kenmerken van een informerende tekst.
  • ken ik twee tips bij het zoeken van informatie over een onderwerp waarover ik ga schrijven.
  • ken ik het stappenplan informerende tekst schrijven.

Slide 5 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Wat vind je in een informerende tekst?
A
feiten
B
meningen

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie 
Een informerende tekst is een tekst waarin de schrijver de lezer informatie geeft.

Je kunt een informerende tekst hieraan herkennen:
  • De tekst gaat over feiten. Een feit is informatie waarvan je kunt controleren of het waar is.
  • De schrijver geeft niet zijn eigen mening over het onderwerp. Een mening is hoe iemand over iets denkt of wat iemand van iets vindt. 

Weten jullie het verschil nog tussen een feit en een mening?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het is vandaag woensdag.
A
feit
B
mening

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Groen is een mooie kleur.
A
feit
B
mening

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik hou van sporten.
A
feit
B
mening

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In CP2B zitten 15 leerlingen.
A
feit
B
mening

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De juf is in 2023 ten huwelijk gevraagd.
A
feit
B
mening

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kan het verschil tussen een feit en een mening uitleggen.
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie 
Je krijgt zo vijf teksten te lezen.
Bedenk daarbij steeds:
  • Is deze tekst informerend?

En geef daarvoor een argument:
  • Waarom is deze tekst informerend?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Informerend of niet?
Tips voor het invullen van een formulier:
  • Lees het formulier eerst helemaal
         » zo weet je precies wat je (waar) moet invullen
  • Schrijf netjes
         » gebruik blokletters
  • Controleer of je alles goed hebt ingevuld
         » Ben je niets vergeten? Heb je alles op de goede plek ingevuld?
  • Onderteken het formulier als dat nodig is
         » Zet een handtekening als erom gevraagd wordt
  • Let op de spelling

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Informerend of niet?
Tips voor het invullen van een formulier:
  • Lees het formulier eerst helemaal
         » zo weet je precies wat je (waar) moet invullen
  • Schrijf netjes
         » gebruik blokletters
  • Controleer of je alles goed hebt ingevuld
         » Ben je niets vergeten? Heb je alles op de goede plek ingevuld?
  • Onderteken het formulier als dat nodig is
         » Zet een handtekening als erom gevraagd wordt
  • Let op de spelling

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Informerend of niet?
Tips voor het invullen van een formulier:
  • Lees het formulier eerst helemaal
         » zo weet je precies wat je (waar) moet invullen
  • Schrijf netjes
         » gebruik blokletters
  • Controleer of je alles goed hebt ingevuld
         » Ben je niets vergeten? Heb je alles op de goede plek ingevuld?
  • Onderteken het formulier als dat nodig is
         » Zet een handtekening als erom gevraagd wordt
  • Let op de spelling

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Informerend of niet?
Tips voor het invullen van een formulier:
  • Lees het formulier eerst helemaal
         » zo weet je precies wat je (waar) moet invullen
  • Schrijf netjes
         » gebruik blokletters
  • Controleer of je alles goed hebt ingevuld
         » Ben je niets vergeten? Heb je alles op de goede plek ingevuld?
  • Onderteken het formulier als dat nodig is
         » Zet een handtekening als erom gevraagd wordt
  • Let op de spelling

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Informerend of niet?
Tips voor het invullen van een formulier:
  • Lees het formulier eerst helemaal
         » zo weet je precies wat je (waar) moet invullen
  • Schrijf netjes
         » gebruik blokletters
  • Controleer of je alles goed hebt ingevuld
         » Ben je niets vergeten? Heb je alles op de goede plek ingevuld?
  • Onderteken het formulier als dat nodig is
         » Zet een handtekening als erom gevraagd wordt
  • Let op de spelling

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie 
Tips voor het invullen van een formulier:
  • Lees het formulier eerst helemaal
         » zo weet je precies wat je (waar) moet invullen
  • Schrijf netjes
         » gebruik blokletters
  • Controleer of je alles goed hebt ingevuld
         » Ben je niets vergeten? Heb je alles op de goede plek ingevuld?
  • Onderteken het formulier als dat nodig is
         » Zet een handtekening als erom gevraagd wordt
  • Let op de spelling

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer is mijn opdracht goed?

Slide 26 - Question ouverte

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 
Instructie 
Tips voor het invullen van een formulier:
  • Lees het formulier eerst helemaal
         » zo weet je precies wat je (waar) moet invullen
  • Schrijf netjes
         » gebruik blokletters
  • Controleer of je alles goed hebt ingevuld
         » Ben je niets vergeten? Heb je alles op de goede plek ingevuld?
  • Onderteken het formulier als dat nodig is
         » Zet een handtekening als erom gevraagd wordt
  • Let op de spelling

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Maak in tweetallen alle opdrachten bij het hoofdstuk Schrijven (blz. 131 t/m 142).

Klaar?
Numo Nederlands - taken

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • ken ik de kenmerken van een informerende tekst.
  • ken ik twee tips bij het zoeken van informatie over een onderwerp waarover ik ga schrijven.
  • ken ik het stappenplan informerende tekst schrijven.

Slide 29 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 30 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

LES 6: SCHRIJVEN

- Leçon avec 20 diapositives
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

les 6: SChrijven (KLAAR)

- Leçon avec 28 diapositives
GesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

LESFORMAT CAPA (LET OP: KOPIËREN NIET VERPLAATSEN)

- Leçon avec 18 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolPraktijkonderwijsvmbo bLeerjaar 1,2

LESFORMAT CAPA (LET OP: KOPIËREN NIET VERPLAATSEN)

- Leçon avec 15 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolPraktijkonderwijsvmbo bLeerjaar 1,2

Les 3 Taak 1 Een aanmeldformulier invullen

- Leçon avec 12 diapositives
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 4

Hoofdstuk 5. Een formulier invullen

- Leçon avec 12 diapositives
NederlandsVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

Starttaal Vooraf T5 H5

- Leçon avec 25 diapositives
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 1

DEF@ctO | les 12 | VO1 | deel 1 | schrijven | sollicitatie

- Leçon avec 38 diapositives par NTC DEF@ctO nl L.P
NederlandsSchrijven+1Middelbare schoolhavoLeerjaar 1
NTC DEF@ctO nl E.ENTC DEF@ctO nl E.E