Blok 3 Les 11 Materiaal en omgeving

• PDO
• MBO
• Studiejaar 1

Hoofdstuk 2 Materiaal en omgeving

Wat gaan we vandaag behandelen?

- terugblik 2.5
- doelen van deze les

- paragraaf 2.6

- huiswerk/ aan het werk

Doel van deze les:

Aan het eind van de les weet je hoe je de ruimte kunt afstemmen op elke leeftijdsfase en behoeften van de kinderen.

2.6 Ruimte afstemmen op de groep

De toiletten, kranen, zeep en handdoekjes in de onderbouw hangen lager. Wat heeft dit te maken met autonomie?

1. Zo heeft de groepsleerkracht meer tijd om in de klas te helpen, dit is goed voor de autonomie.
2. Zo kunnen de kinderen volledig zelfstandig naar het toilet, dit vergroot de autonomie.
3. Zo kunnen de kinderen zonder hulp van de groepsleerkracht naar het toilet, dit verkleint de autonomie.
4. Alle bovenstaande antwoorden zijn juist.

Waarom is het zo belangrijk dat kinderen een cognitieve kaart van een ruimte kunnen
maken?

1. Ze kunnen zo hun eigen klas terugvinden, waardoor ze niet verdwalen in de school.
2. Ze ontwikkelen hierdoor ruimtelijk inzicht.
3. Ze leren zo om zelfstandig te werken.
4. Ze voelen zich veilig als ze weten waar ze zijn en hoe ze ergens naartoe kunnen lopen.

Aan de slag met je werkboek

Maak in tweetallen de vragen bij 2.6 en gebruik hiervoor je boek.
Je krijgt hiervoor 15 minuten 

2.6 Ruimte afstemmen op de groep

Opdracht

In deze paragraaf kijken we naar het afstemmen van de ruimte op de leeftijd van het kind.
In twee-of drietallen werken jullie een leeftijdsfase uit. De docent maakt 6 groepjes (op welke manieren maken jullie op stage groepjes?)

Je krijgt 15 minuten om jullie fase door te lezen en één powerpoint-dia de maken met alleen afbeeldingen (kies zelf hoeveel). Aan de hand van die afbeeldingen vertellen jullie iets over de inrichting voor de ruimte waar jouw fase wordt opgevangen of les in krijgt.
                                                    Zie rad volgende sheet 

2.6 Ruimte afstemmen op de groep

2.6 Ruimte afstemmen op de groep

Presentaties

2.6 Ruimte afstemmen op de groep

Succes met de toets!

Ga op tijd leren

Maak de proeftoetsen
Denk na wat er in de les in besproken 

2.6 Ruimte afstemmen op de groep