Blok 3 Les 10 Materiaal en omgeving

• PDO
• MBO
• Studiejaar 1

Hoofdstuk 2 Materiaal en omgeving

Wat gaan we vandaag behandelen?

- terugblik 2.5
- doelen van deze les

- paragraaf 2.6

- huiswerk/ aan het werk

Doel van deze les:

Aan het eind van de les weet je hoe je de ruimte kunt afstemmen op elke leeftijdsfase en behoeften van de kinderen.

2.6 Ruimte afstemmen op de groep

De toiletten, kranen, zeep en handdoekjes in de onderbouw hangen lager. Wat heeft dit te maken met autonomie?

1. Zo heeft de groepsleerkracht meer tijd om in de klas te helpen, dit is goed voor de autonomie.
2. Zo kunnen de kinderen volledig zelfstandig naar het toilet, dit vergroot de autonomie.
3. Zo kunnen de kinderen zonder hulp van de groepsleerkracht naar het toilet, dit verkleint de autonomie.
4. Alle bovenstaande antwoorden zijn juist.

Waarom is het zo belangrijk dat kinderen een cognitieve kaart van een ruimte kunnen
maken?

1. Ze kunnen zo hun eigen klas terugvinden, waardoor ze niet verdwalen in de school.
2. Ze ontwikkelen hierdoor ruimtelijk inzicht.
3. Ze leren zo om zelfstandig te werken.
4. Ze voelen zich veilig als ze weten waar ze zijn en hoe ze ergens naartoe kunnen lopen.

Succes met de toets!

Ga op tijd leren.

Maak de proeftoetsen.
Denk na wat er in de les in besproken. 

2.6 Ruimte afstemmen op de groep