Les 3/4 rekendidactiek combi

• Rekendidactiek
• MBO
• Studiejaar 2

Rekendidactiek P8 Les 3/4

Kerndoelen en belang van dagelijkse interactieve automatiseringsoefeningen 

	Module Rekendidactiek P8 Lesseninhoud
week 1	Geen les ivm verkeersexamen
week 2	Uitleg module P8
week 3	Activiteitenplan volgens het ijsbergmodel
week 4	Vrij; bevrijdingsdag
week 5	Kerndoelen en belang van dagelijkse interactieve automatiseringsoefeningen en kerndoelen
week 6	Leren zichtbaar maken en werktijd
week 7	Rekencircuit
week 8	Rekencircuit

Duo's

• Om de beurt een som maken 
• Denk hardop bij het uitrekenen van een som
• Coach elkaar als iemand het niet juist uitrekent
• Stop als je de timer hoort afgaan                                                              (ga staan achter je tafel als je kaart af is)

Welke rekenvaardigheden moet je beheersen voor deze sommen?

Wat is het doel
van deze oefening?

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 4

Automatiseren

Memoriseren

Antwoord direct

Antwoord binnen 5 seconden

In hoofd tussenstapjes uitrekenen

Geen berekening in hoofd nodig

Eerste fase

Laatste fase

Kerndoelen SLO rekenonderwijs

In de kerndoelen rekenen-wiskunde kun je lezen wat je leerlingen moeten leren. 

Kerndoel 27

De leerlingen leren basisbewerkingen met gehele getallen in elk geval tot 100 snel uit het hoofd uitvoeren, waarbij optellen en aftrekken tot 20 en de tafels van buiten gekend zijn.

fase 4

fase 3

fase 2

fase 1

Formeel handelen/bewerkingen

Representeren van getallen met  (telbaar) materiaal

Betekenis geven aan getallen in realistische situaties

Een getal als samenstelling van andere getallen / denkmodellen

Rekencircuit formulier 

dag 1 t/m 4

Voorbeeld ingevulde dag

Belangrijk!

• Dagelijks: Oefeningen/spellen/activiteiten van max. 10 minuten 
• Alleen oefenen met rekenvaardigheden die al instructie hebben gehad, dus herhaling van eerder geleerde
• Gelijke deelname
• Opbouw van rekenvaardigheden vanuit leerlijn, dus van begin naar verder
• Variatie!

Goede sites voor ideeën rekencircuit!

Werktijd....

- Activiteitenformulier invullen volgens ijsbergmodel

(kies 1 rekenvaardigheid uit Bareka-rekenmuurtje en verwerk deze in bovenstaande)

- Rekencircuit: 4 gevarieerde activiteiten/spellen/oefeningen met eenzelfde rekendoel uit het Bareka-muurtje ter bevordering van automatiseren/memoriseren. 

Geen tempo rekenrijtjes; dit dient alleen voor voor- en nameting!

Inleverdatum verslag

Zondag 25 mei a.s. !!

Geen verslag? Geen uitvoering 

rekenactiviteit in week 7/8

Inhaaldatum = maandag 16 juni 9:30u

Inhoud verslag: kaft, inhoudsopgave, voorwoord, activiteitenplan, rekencircuit met 4 oefeningen, 1 uitgewerkt lesvoorbereidingsformulier en hoe maak je leren zichtbaar.

Zie: It's Learning

Volgende week

Leren zichtbaar maken;

Hoe betrek je kinderen in hun leerproces en vordering bij beheersing van basisvaardigheden rekenen?