Werkvormen: 5W + 1H

• newEditor
• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5

Introduction

Tekstbegrip versterken met de 5W + 1H-methode Begrijpend lezen wordt overzichtelijker wanneer leerlingen weten welke vragen ze aan een tekst kunnen stellen. De 5W + 1H-methode biedt daarvoor een eenvoudig denkmodel. Door systematisch stil te staan bij Wie, Wat, Waar, Wanneer, Waarom en Hoe leren leerlingen de belangrijkste informatie uit een tekst halen en verbanden leggen. Deze LessonUp-les laat leerlingen kennismaken met de methode en biedt verschillende momenten om samen te oefenen en de toepassing direct zichtbaar te maken.

Instructions

Wat is de 5W + 1H-methode?

De 5W + 1H-vragen worden veel gebruikt bij het analyseren van nieuwsberichten en verhalen. Ze helpen leerlingen om de kern van een tekst te bepalen.

• Wie? Wie zijn erbij betrokken?
• Wat? Wat gebeurt er?
• Waar? Waar speelt het zich af?
• Wanneer? Wanneer vindt het plaats?
• Waarom? Wat is de aanleiding of oorzaak?
• Hoe? Hoe verloopt de gebeurtenis of wordt een probleem opgelost?

Door deze vragen consequent toe te passen, ontwikkelen leerlingen een vaste aanpak die ze bij verschillende vakken kunnen gebruiken.

Zo kun je de werkvorm inzetten

5W+1h is geschikt als introductie, oefenmoment of herhaling.

• Start klassikaal met een kort voorbeeldverhaal. Beantwoord samen de zes vragen, zodat leerlingen het denkmodel leren kennen.
• Oefen interactief met de vragen in een woordweb met categorieën. Zo controleer je direct of leerlingen de verschillende onderdelen van de tekst herkennen.
• Laat leerlingen zelfstandig of in tweetallen werken met een korte tekst, nieuwsbericht of verhaal en de 5W + 1H-vragen invullen. Bespreek de uitkomsten klassikaal. Door antwoorden naast elkaar te leggen, ontstaat een goed gesprek over hoofd- en bijzaken en over verschillen in tekstbegrip.

Wat levert deze werkvorm op?

Didactische opbrengst

• Alle leerlingen verwerken de tekst actief in plaats van alleen te lezen.
• Je krijgt snel inzicht in het begrip van de tekst en ziet welke onderdelen extra aandacht vragen.
• Leerlingen bouwen een vaste strategie op die ze ook kunnen toepassen bij andere vakken en teksten.

Opbrengst voor leerlingen

• Ze leren de belangrijkste informatie uit een tekst onderscheiden van minder relevante details.
• Ze krijgen houvast bij het maken van samenvattingen.
• Ze ontwikkelen een structuur die ook helpt bij het schrijven van eigen teksten, zoals verslagen of nieuwsberichten.

De 5W + 1H-methode is daarmee een toegankelijke werkvorm om leerlingen stap voor stap zelfstandiger te maken in het lezen, analyseren en verwerken van teksten.

In deze les hebben we verschillende verwerkingen van de 5W + 1H-vragen verwerkt. De inhoud van deze dia's is eenvoudig aan te passen naar het niveau van jouw klas. Laat de dia's vooral een inspiratiebron en lay-out sjabloon voor je zijn en creëer zo je eigen 5W + 1H werkvorm.

5W + 1H

Werkvormen

Waarom

Wat

Waar

Wie

Hoe

Wanneer

Beschrijf de situatie volgens de gegeven feiten.

Objectief schrijven

Lees de tekst.

- Deel een tekst uit.
- Geef de leerlingen rustig de tijd om de tekst te lezen en de 5W's + 1H te beantwoorden.

- Laat ze de antwoorden invoeren in het woordwolk.
- Bespreek de antwoorden met elkaar. Geven de antwoorden een helder beeld van de inhoud van de tekst? Mis je nog informatie? Waar verschillen de antwoorden? Wie kan zijn/haar antwoord toelichten of beargumenteren?
-Reflecteer op de opdracht: Wat leert deze oefening jou over hoofd- en bijzaken? Hoe objectief heb je de tekst samengevat? Wat zou je een volgende keer anders doen? Zou deze methode ook helpend zijn bij het leren? Wanneer wel, wannier niet?

Roodkapje

Waarom

Wat

Waar

Wie

Hoe

Wanneer

Vertel het sprookje door de

5W + 1H vragen te beantwoorden.

Op maandag komt Sam zenuwachtig het schoolplein op lopen. Hij doet mee aan de jaarlijkse talentenshow.

Maanden heeft hij stiekem geoefend. En nu kan hij eindelijk laten zien dat hij ook iets goed kan!
Als het zijn beurt is, haalt Sam diep adem, pakt zijn ballen en stapt op!
Op zijn eenwieler rijdt hij moeiteloos drie rondjes over het schoolplein, jonglerend met de ballen.

Het gaat fantastisch! Het hele plein klapt en juicht. Het is Sam gelukt!

A

Wie?

Wat?

Waar?

Wanneer?

Waarom?

Hoe?

B

Laten zien dat hij iets goed kan

Op een eenwieler jongleren

Maandag

Het schoolplein

Sam

Moeiteloos

1. Wie 👤 speelt een rol in dit nieuws?

2. Wat ℹ️ is er gebeurd?

3. Waar📍 vond het plaats?

4. Wanneer 🕰️ gebeurde het?

5. Waarom ❓ kon dit gebeuren?

6. Hoe ⚙️ is het gebeurd?

Wie 👤

Wat ℹ️

Waar📍

Wanneer 🕰️

Waarom ❓

Hoe ⚙️

Want 🧤

Welke 🤔

Maak de 5W+1H-vragen compleet

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Waarom

Hoe

👨🏼‍🍳

🤢

🎢

🎄

🏆

🥔

Beantwoord de 5W + 1H vragen met de emoticons.
Schrijf dan het verhaal met de antwoorden.

Vind meer inspiratie op ons Inspiratiekanaal.

Alle werkvormen van Lessonup vind je op het 'Werkvorm op Woensdag'-kanaal, WoW.

Werkvormen