M2 - Tweede Wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

M2 - Tweede Wereldoorlog

Wat gaan we doen?

- Korte instructie: toetsvragen beantwoorden.

- Keuzeopdrachten.

- Kort reflecteren.

- Uitnodiging voor vragenlijst (vrijwillig).

- Een extra les, dus jullie verdienen wel een traktatie!

Als jullie lief zijn krijgen jullie een hint voor één toetsvraag!

Ik ben goed voorbereid op de toets!

😒🙁😐🙂😃

Toetsvragen beantwoorden

1. Herhaal een deel van de vraag.
2. Benoem wat je ziet of leest (bronnen) en/of leg de genoemde begrippen uit.
3. Geef antwoord op de vraag:

Dus.... , daarom ..., dit betekent dat ... , dat zorgt voor ... , etc.

Dus: herhalen, benoemen/uitleggen en beantwoorden.

Voorbeeld: Verklaar waarom de Birma-spoorlijn ook wel de dodenspoorlijn genoemd wordt.

1. Herhalen:  De Birma-spoorlijn wordt ook wel de dodenspoorlijn genoemd, omdat 

2. Benoemen/uitleggen: deze spoorlijn (de Birma-spoorlijn) werd aangelegd als vorm van dwangarbeid door de Japanners. 

3. Beantwoorden: dit was een hele zware straf waardoor veel Europese mannen doodgingen. Daarom wordt het ook wel de dodenspoorlijn genoemd.

Noem een positief gevolg van het distributiesysteem.
Welk antwoord is het beste?

1. Door het distributiesysteem had iedereen eten. Dat is natuurlijk positief.
2. Mede door het distributiesysteem brak er in Nederland lang geen hongersnood uit.
3. Het distributiesysteem is een systeem waarbij de producten eerlijk over de bevolking worden verdeeld. Hierdoor werd er lang een Hongersnood voorkomen in Nederland.
4. Mede door het distributiesysteem kon iedereen geld blijven verdienen. Hierdoor ging de economie niet onderuit. Dit zorgde ervoor dat de economie best goed was net na de oorlog.

Probeer het zelf: Noem een gevolg van het antisemitisme in de jaren dertig in Duitsland.

Vrijwillige vragenlijst

Aan het einde van de les mag je een vragenlijst invullen. 

Deze gaat over de opdrachten die ik speciaal voor jullie heb ontworpen.

Ik ben erg benieuwd naar jullie feedback!

Keuze uit 3 opdrachten

- Begrippenbingo + opdracht (groepje).

- Spotprenten uitpluizen (groepje).

- Briefopdracht: inleven (individueel).

Je mag kiezen, maar er zijn beperkte plaatsen beschikbaar. 

Elke opdracht gaat je écht helpen bij de toets.

Extra voor als je klaar bent

Zoek uit wat de tattoo op de rechterpols van mevrouw van Seijda betekent.

Het heeft te maken met hoofdstuk 4.3: Nederland bezet.

Als het te moeilijk wordt dan kom ik met een hint.

De opdracht heeft mij goed geholpen, ik voel mij beter voorbereid op de toets.

😒🙁😐🙂😃

Ik vond het leuk om op deze manier te leren!

😒🙁😐🙂😃