3 - 4

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

  Terugblik | Wat zie je hier?

  Terugblik | Wat zie je hier?

  Terugblik | Wat zie je hier?

  Checklist | Tot nu toe

🔲 Ik weet dat de wereldbevolking (ongelijk) (snel) groeit 

🔲 Ik ken het verband tussen bevolkingsgroei en de vraag naar grondstoffen

🔲 Ik ken het verband tussen welvaartsgroei en de vraag naar grondstoffen

🔲 Ik ken het verband tussen energietransitie en de vraag naar grondstoffen

🔲 Ik ken drie vormen van landdegradatie noemen

🔲 Ik ken drie oorzaken van landdegradatie noemen

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

D                A                C                B        

       Periode 3

Les 1

Mens en Milieu

Les 2

Toenemende vraag grondstoffen

Les 3

Landbouw en landdegradatie

Les 4

Klimaatverandering en 

de waterbalans

Les 5

Toekomstige uitdagingen

voor Nederland

      Lesdoel

Vandaag gaan we leren wat klimaatverandering doet met het water in Noord-Afrika. We kijken hoe het komt dat er steeds minder bruikbaar regenwater valt en waarom er daardoor meer waterschaarste is. Ook gaan we onderzoeken wat stuwdammen hiermee te maken hebben. 

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

       Situatie Noord-Afrika

Klimaatverandering?

Waterbalans?

Nuttige neerslag?

Waterschaarste?

      Oplossing stuwdammen?

Stuwdammen?

Stroomopwaarts?

Stroomafwaarts?

Voor- en nadelen?

     Kleine afsluiting

27. klimaatverandering

28. nuttige neerslag

29. waterschaarste

30. bevolkingsgroei

31. stuwdam

32. stroomopwaarts

33. stroomafwaarts

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

  Checklist | Controle van begrip

🔲 Ik weet wat klimaatverandering doet met de neerslag in Noord-Afrika.

🔲 Ik weet wat nuttige neerslag betekent.

🔲 Ik weet wat waterschaarste is.

🔲 Ik weet wat een stuwdam is.

🔲 Ik kan uitleggen welke voordelen stuwdammen hebben.

🔲 Ik kan uitleggen welke nadelen stuwdammen hebben.

Zelf aan de slag

Zelf aan de slag

      Grote afsluiting

Vandaag gaan we leren wat klimaatverandering doet met het water in Noord-Afrika. We kijken hoe het komt dat er steeds minder bruikbaar regenwater valt en waarom er daardoor meer waterschaarste is. Ook gaan we onderzoeken wat stuwdammen hiermee te maken hebben. 

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com