JJBK1 - Recensie schrijven

Klas 1 Recensie schrijven
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Klas 1 Recensie schrijven

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Ik weet wat een recensie is
  • Ik weet waar een goede recensie aan moet voldoen
  • Ik kan een recensie beoordelen

Slide 2 - Diapositive

0

Slide 3 - Vidéo

Je gaat nu verschillende delen van het filmpje opnieuw kijken en een aantal vragen beantwoorden.

Slide 4 - Diapositive

0

Slide 5 - Vidéo

Wat doet de recensent in dit fragment?
A
Hij geeft zijn mening.
B
Hij vertelt waar de film over gaat.

Slide 6 - Quiz

0

Slide 7 - Vidéo



Voorbeeld 
van een boekrecensie





https://www.hebban.nl/recensie/bartoszjk-over-oorlogswinter

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

DUO - Opdracht 1
  • Opdracht 1 - in duo's
Je leest twee recensie, zodat je weet hoe een recensie eruit ziet. 
Recensie 1: kies samen een recensie uit die jullie gaan beoordelen. 
Recensie 2: kies op https://www.hebban.nl/ of scholieren.com een recensie van een boek dat jij hebt gelezen

Lees elk een voorbeeld van een recensie en noteer voor jezelf in de eerste kolom van Werkblad 1: 
  • Wat opvalt aan hoe de recensie eruitziet.
  • Wat opvalt aan de inhoud van de recensie.
  • Het taalgebruik van de recensent.

Vul eerst kolom 1 in. Dit doe je voor jezelf!
Vul vervolgens samen kolom 2 en 3 op het werkblad in. Op die manier zet je op een rijtje welke kenmerken jullie allebei terugzien in de recensies. 

 
timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

RECENSIE
 Duo-opdracht 1: Checklist voor het schrijven van een recensie
Werk samen om een schema te maken met alle belangrijke punten voor het schrijven van een recensie. Gebruik daarvoor werkblad 2 

Duo-opdracht 2: Feedback voor de recensent
Je weet nu waaraan een goede recensie moet voldoen.
Werk samen in tweetallen en gebruik Werkblad 2 en de twee voorbeeldrecensies.
Vergelijk de recensies met de punten uit jullie schema (Werkblad 2).


timer
15:00

Slide 11 - Diapositive

Recensie
Vorige les hebben jullie:
  • recensies beoordeeld
  • criteria van een recensie vastgesteld
  • begin gemaakt met het schrijven van je eigen recensie over je leesboek 

Deze les zorg je dat je eerste versie van je recensie af is.

Slide 12 - Diapositive

Bouwplan recensie

Slide 13 - Diapositive

Leerdoelen
  • Ik weet wat het verschil is tussen een mening en een argument.
  • Ik kan in een recensie herkennen of een mening goed is onderbouwd.
  • Ik kan mijn eigen mening beter uitleggen met duidelijke argumenten.
  • Ik weet hoe ik spoilers kan vermijden in een recensie

Slide 14 - Diapositive

Mening en argument
❌ “Ik vond het boek saai.
✅ “Ik vond het boek saai, omdat er bijna niks gebeurde en de hoofdpersoon steeds hetzelfde deed.
Wat is het verschil?

“Ik vond dit omdat…” of “Een voorbeeld is…” of
gebruik een citaat uit het boek als argument.


  • Een mening is wat je vindt.
  • Een argument is waarom je dat vindt.
  • Een goed argument is concreet, duidelijk en komt uit het boek zelf (voorbeeld, gebeurtenis, citaat).

Slide 15 - Diapositive

Mening en argument
  • De film was grappig.
  • De film was grappig, vooral het moment waarop de hond op het dak stond.
  • Ik vond het einde spannend.
  • Het einde was spannend, omdat alles tegelijk gebeurde en ik niet wist wie zou winnen.

Slide 16 - Diapositive

Spoilers vermijden – hoe doe je dat?
Je kunt algemene dingen zeggen over het verhaal: spannend, grappig, langzaam, verrassend...
Je kunt verwijzen naar een moment of personage zónder alles uit te leggen:

❌ Op het eind gaat hij dood.
✅ Het einde is heftig en onverwacht.

Je kunt een algemene hints geven:
Er zit een plottwist die je niet ziet aankomen.
De hoofdpersoon verandert tijdens het verhaal op een interessante manier.

Slide 17 - Diapositive

Spoilers vermijden – hoe doe je dat?
Herschrijf deze zinnen zó dat je geen spoiler geeft, maar de lezer toch nieuwsgierig maakt:

  1. De hoofdpersoon gaat dood aan het eind 
  2. Het blijkt dat haar moeder haar zus is
  3. Aan het eind blijkt dat alles een droom was


  1. Het einde is schokkend en had ik totaal niet verwacht.
  2. Er komt een familiegeheim aan het licht dat alles verandert.
  3. Het einde maakt dat je in totale verwarring bent. 

Slide 18 - Diapositive

Spoilers vermijden – hoe doe je dat?
Denk aan de achterkant van een boek of de trailer van een film: die verklappen ook niet alles, maar maken je wel nieuwsgierig.

Slide 19 - Diapositive

Mening en argument
Pak je eigen recensie erbij. Onderstreep je mening(en).
Kijk of er bij elke mening een goed argument staat.
Voeg minstens twee betere of nieuwe argumenten toe bij je mening.
Gebruik de tips om spoilers te vermijden.

Slide 20 - Diapositive

Feedback geven
RONDE 1
  • Markeer de zinnen met een mening en
onderbouwing
  • Markeer de zinnen met beoordelings-woorden en onderbouwing
RONDE 2
  • Vul de kolommen in: inhoud 
RONDE 3
  • Vul de kolommen in: structuur 
RONDE 4
  • Vul de kolommen in: taalverzorging 


timer
3:00

Slide 21 - Diapositive

Recensie schrijven
  1. Gebruik het bouwplan voor het schrijven van je recensie
  2. Schrijf je recensie
  3. Geef feedback aan je buurman/buurvrouw
  4. Herschrijf je recensie


Klaar? Werk aan de presentatie (journaal) van de schrijfopdrachten



Slide 22 - Diapositive