Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
aiToolsTab
Beta
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
3V - Herhaling H3 P1 t/m P4
3V - Herhaling H3 P1 t/m P4
1 / 27
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
Cette leçon contient
27 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositive de texte
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
3V - Herhaling H3 P1 t/m P4
Slide 1 - Diapositive
Wat is geen oorzaak van de Tweede Wereldoorlog?
A
Binnenvallen van Polen
B
Economische crisis
C
Ideeën van de nazi's
D
Verdrag van Versailles
Slide 2 - Quiz
Wat is de directe oorzaak van de Tweede Wereldoorlog?
A
Hitler valt Engeland binnen
B
Hitler valt Frankrijk binnen
C
Hitler valt Nederland binnen
D
Hitler valt Polen binnen
Slide 3 - Quiz
Wat was het Molotov-Ribbentroppact?
A
Niet-aanvalsverdrag tussen Duitsland en de Sovjet-Unie
B
Niet-aanvalsverdrag tussen Engeland en Frankrijk
C
Niet-aanvalsverdrag tussen Sovjet-Unie en de VS
D
Niet-aanvalsverdrag tussen Duitsland en de VS
Slide 4 - Quiz
Wat was het belangrijkste idee achter de rassenleer van de nazi’s?
A
Dat alle mensen gelijkwaardig zijn, ongeacht hun afkomst
B
Dat het Arische ras superieur was en andere rassen minderwaardig waren
C
Dat iedereen in Duitsland dezelfde rechten had, ongeacht afkomst
D
Dat ras geen rol speelde in de ideologie van het nationaalsocialisme
Slide 5 - Quiz
Juist
Onjuist
Bij de verkiezingen van 1932 werd de NSDAP de grootste partij in Duitsland
De antidemocratische NSB was in Nederland minder populair dan de NSDAP in Duitsland
De president van Duitsland benoemde Hitler in 1933 tot dictator
Door de crisis stemden veel Duitsers in 1932 op de nationaalsocialistische partij van Hitler
In 1932 werd Duitsland een republiek met een parlementaire democratie
Slide 6 - Question de remorquage
Hitler komt aan de macht
1919
1929
Versailles
Eco. crisis
Veel Duitsers ontevreden
NSDAP krijgt veel stemmen
Rijksdagbrand
Machtigingswet
Slide 7 - Question de remorquage
1919
1924
1929
1933
1938
Duitsland kreeg de schuld vanWOI
Economische groei in Duitsland
Hitler komt aan de macht.
Beurskrach
Kristallnacht.
Slide 8 - Question de remorquage
Waardoor kon Hitler de machtigingswet doorvoeren?
A
Door het Verdrag van Versailles
B
Door de staatsgreep die hij gepleegd had
C
Doordat hij gekozen werd tot kanselier
D
Hitler liet leden van het parlement bedreigen
Slide 9 - Quiz
Een totalitaire samenleving is...
A
Een samenleving waarbij het geloof heel belangrijk is
B
Een samenleving waar de regering alles voor de mensen bepaald
C
Een samenleving waar het leger heel belangrijk is
D
Een samenleving waarin de arbeiders alle macht hebben
Slide 10 - Quiz
Welke landen hoorden bij de Geallieerden?
A
Oostenrijk-Hongarije, Tsjecho-Slowakije en Duitsland
B
Duitsland, Italië en Japan
C
Amerika, Engeland, Frankrijk en Rusland
D
Oostenrijk, Duitsland en Servië
Slide 11 - Quiz
Hoe en waarom kreeg Duitsland Tsjecho-Slowakije in handen?
A
Eng + FR 'gaven' dit aan Hitler. Ze wilden de vrede bewaren.
B
Hitler viel dit gebied met geweld binnen en voegde het toe aan Duitsland
C
Tsjecho-Slowakije gaf dit gebied op aan de Duitsers omdat ze bang waren voor een oorlog
D
De mensen in dit gebied stemden voor een aaneensluiting met Duitsland
Slide 12 - Quiz
Waarom waren veel Indonesiërs heel enthousiast in het begin over het Japanse bestuur?
Slide 13 - Question ouverte
Wat waren de gevolgen van Japan nadat het Nederlands-Indië binnenviel?
A
Er kwam een hongersnood
B
Japan roofde grondstoffen uit Nederlands-Indië
C
De vrijheid waar Indonesiërs op hoopten, kwam niet
D
Er kwamen meer dan 2 miljoen mensen om tijdens de Japanse bezetting
Slide 14 - Quiz
De NSB hielpen vaak bij Razzia's, maar wat zijn Razzia's?
A
Nazi-kranten die in Nederland werden verspreid
B
Opsporing en jacht op een groep mensen
C
Het vermoorden van Joodse mensen
D
Het gelijkschakelen van omroepen en organisaties
Slide 15 - Quiz
Collaboratie
Verzet
Aanpassing
Het tegenwerken van de bezetter
Samenwerken met de bezetter
Proberen te overleven en het beste ervan te maken
Mensen helpen onderduiken.
Inschrijven voor het Duitse leger
Joden aangeven bij de bezetter
De Februaristaking
Slide 16 - Question de remorquage
Shoah betekent:
A
Holocaust
B
Brandoffer
C
Catastrofe
D
Genocide
Slide 17 - Quiz
Wat is een monument?
A
Een kunstwerk wat een verhaal uit de geschiedenis vertelt.
B
Een kunstwerk wat een gebeurtenis of persoon herdenkt
C
Een plek waar mensen komen bidden
D
Een plek waar een belangrijk persoon begraven ligt
Slide 18 - Quiz
Overeenkomst doel vernietigingskampen Nazi-Duitsland en interneringskampen Japan in Nederlands-Indië
Slide 19 - Question ouverte
Wat was het keerpunt van de Tweede Wereldoorlog?
A
D-Day
B
De aanval op Polen
C
Slag bij Stalingrad
D
De aanval op Pearl Harbor
Slide 20 - Quiz
Wat was een reden voor Hitler's expansie in het oosten?
A
Alle Duitsers in een rijk 'Heim ins Reich'
B
Vrede met Engeland
C
Oorlog met de Verenigde Staten
D
Lebensraum voor het Duitse volk
Slide 21 - Quiz
Waarom zal Hitler zijn soldaten de opdracht gegeven om in het oosten meedogenloos op te treden?
A
Hij had angst voor de sovjets en wilde hun moraal neerhalen om ze snel uit te schakelen
B
Hij wist dat dit de enige manier was om het oosten te veroveren
C
In de rassenleer werden de Slavische volken als minderwaardig gezien en hij haatte communisten
D
Omdat Stalin het niet-aanvalsverdrag geschonden had en hierover was hij woedend
Slide 22 - Quiz
Waarom zou de bezetter in Nederland het beleid van de fluwelen handschoen voeren, terwijl het in andere landen bruut tekeerging
A
De bezetter verwachte dat de Nederlanders zich zouden aansluiten bij Nazi-Duitsland
B
De Nederlanders hebben zich amper militair verzet, dus onderdrukking was niet nodig
C
Dit was een experiment van Hitler, om te kijken of mensen dan beter luisterden
D
De Duitsers hadden weinig belangen in Nederland, dus bestede hier ook niet veel aandacht aan
Slide 23 - Quiz
De Duitse bezetting van Nederland voltrekt zich in 4 fasen. Wat is kenmerkend voor de periode '41-'44
A
neutraliteit
B
fluwelen handschoen
C
grimmiger
D
onberekenbaar
Slide 24 - Quiz
Waardoor werd de Duitse bezetting grimmiger vanaf 1941?
A
Februaristaking
B
Nederlandser werkten niet mee
C
Slag om Stalingrad
D
Start vernietigen joden
Slide 25 - Quiz
Dit zou ik graag nog willen doen de laatste les
Slide 26 - Question ouverte
Heb je vertrouwen in de toets?
😒
🙁
😐
🙂
😃
Slide 27 - Sondage
Plus de leçons comme celle-ci
2MH - Herhaling H4 P1 t/m P4
February 2025
- Leçon avec
20 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo, havo
Leerjaar 2
Movies that Matter - Das Glaszimmer (voorbereiding op film kijken) - vmbo-breed
March 2022
- Leçon avec
23 diapositives
par
Filmeducatie
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo
Leerjaar 1,2
Filmeducatie
3.2 De opkomst van Hitler
July 2022
- Leçon avec
40 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
3.2 De opkomst van Hitler
April 2022
- Leçon avec
40 diapositives
par
www.lessonup.io
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Examentraining
3.2 De opkomst van Hitler
January 2025
- Leçon avec
38 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
3.2 De opkomst van Hitler
February 2021
- Leçon avec
40 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
3.2 De opkomst van Hitler
July 2022
- Leçon avec
40 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
3.2 De opkomst van Hitler
May 2019
- Leçon avec
40 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl