Nakijken Sollicitatiebrief, bespreken toets en start discussie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Welkom

Op tafel:  

laptop, kern-boek

(telefoon in tas, oortjes uit, jas uit... je weet wat je moet doen )

Lezen of NUMO in STILTE

Wat zijn ook alweer de regels?

Hoe gaat het vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Agenda 

1. Toets nakijken

2. Numo (al gedaan)

3. Sollicitatiebrief

4. Start discussie

Aan het einde van deze les

- Weet je wat je de volgende keer anders gaat doen tijdens de toets

- Heb je je sollicitatiebrief nagekeken

- Heb je gewerkt aan je NUMO

- Ben je begonnen met het thema dicussie

--> Zelf exit-ticket inleveren met wat je nog wil leren en wat je hebt geleerd

Hoe ging de toets?

😒🙁😐🙂😃

Inzage toets

- Pak pen en papier

- Beantwoord de vragen op je blaadje

- Vergeet niet je naam en klas op te schrijven

- Lever het bij mij in

Hoe heb je je voorbereid op de toets?

Wat weet je nog van periode 2?

Wat ga je de volgende keer anders doen?

Inzage toets

- Pak pen en papier 

- Schrijf de vragen op waarvan je vindt dat je meer punten voor verdient en waarom

- Schrijf op welke opdrachten je lastig vond en waarom

- Vergeet je naam en klas niet bij het inleveren

Nakijken sollicitatiebrief

Solliciteren met ChatGPT

Prompt: Schrijf een gepersonaliseerde sollicitatiebrief voor de functie van [functienaam] bij [naam bedrijf]. Dit is de taakomschrijving: [plak de taakomschrijving hier]. Verwerk deze vaardigheden, eigenschappen en ervaringen [jouw sterke eigenschappen, ervaringen en ervaringen].

- Wat is het verschil met je eigen brief? Wat ga je aanpassen? Lever het opnieuw in! 

Ik ben ervan overtuigd dat ik word aangenomen op basis van mijn brief

😒🙁😐🙂😃

      Aan het einde van de les 

Heb je geleerd wat een argument is en wanneer een argument sterk is of niet

Weet je wat discussieprogramma's zijn 

Herken je meningen en feiten in een filmpje

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Argumenten

In een debat ondersteunen mensen hun standpunt met argumenten. 

Een argument is een uitleg waarom iemand iets vindt.

Argumenten worden vaak aangegeven met één van deze woorden (signaalwoorden):

Hulpmiddel = AUB

Een argument wordt sterker als je het goed kunt uitleggen.

A (argument) + U (uitleg) + B (bijvoorbeeld)

Voorbeeld AUB

Stelling: Iedere school moet een politieagent krijgen.

A: ‘Want een agent op school zorgt voor meer veiligheid.’

U: ‘Een agent kan gelijk ingrijpen als er iets op school gebeurt. Ook zullen leerlingen minder snel strafbare dingen doen, omdat ze weten dat ze betrapt kunnen worden. Dat is goed, want het is belangrijk dat school veilig is zodat iedereen zich prettig voelt en goed kan leren.’

B: ‘Als er op school een telefoon gestolen wordt, kan een agent gelijk uitzoeken wie dit heeft gedaan. Dan gaat niet iedereen elkaar vals beschuldigen. Dat helpt om te zorgen voor een veilige sfeer op school.'

Wanneer is een argument een sterk argument?

Argumenten zijn feitelijk

Je kunt bronnen noemen 

Ze zijn lastig te weerleggen 

Wanneer is een argument een zwak argument?

Argumenten zijn niet-feitelijk (gevoel, mening etc.)

Je kunt geen bronnen of ander bewijs geven

Ze zijn heel makkelijk te weerleggen

Sterk/zwak argument?
Ik moet een andere jas, want deze is uit de mode

1. Sterk
2. Zwak
3. Redelijk

Sterk/zwak argument?
Mode verandert, maar soms komt iets terug. Kijk maar naar de broekspijpen uit de jaren '70, toen droegen mensen ook veel bell bottoms of flared jeans.

1. Sterk
2. Zwak
3. Redelijk

Sterk/zwak argument?
Ik moet meer geld krijgen van de overheid, want ik ben zielig.

1. Sterk
2. Zwak
3. Redelijk

Sterk/zwak argument?
Met goede cijfers kan ik een betere studie doen en meer betekenen voor de samenleving, daarom moet ik meer geld krijgen dan leerlingen die geen goede cijfers halen.

1. Sterk
2. Zwak
3. Redelijk

Het zijn natuurlijk allang niet alleen maar programma's. TikTok, YouTube, Instagram staan vol met filmpjes waarin mensen proberen je te overtuigen.....

Geef een voorbeeld (incl. link of screenshot) van een filmpje dat je de afgelopen dagen hebt gezien waar mensen je proberen te overtuigen.

Lees en maak uit Kern 

Lees hoofdstuk 19 en maak vraag 2 + 4 - blz. 42 

Lees hoofdstuk 20 en maak   vraag 6 -  blz. 45

Vraag 2 + 4 hst 19 

2. Bijvoorbeeld: In het programma ‘Zendtijd voor Politieke Partijen’ kunnen politieke partijen hun boodschap overdragen via radio- en televisie. 

4. B, D, F

Zoek en schrijf op in je schrift 

Onderwerp

Hoofdgedachte

Standpunt

Argument 

Onderwerp 

Onderwerp =  waar een tekst over gaat

Hoofdgedachte

• Het belangrijkste wat er over het onderwerp wordt gezegd is de hoofdgedachte.

• een hele zin, maar geen vraagzin!

Standpunt + argumenten

In een debat ondersteunen mensen hun standpunt met argumenten. Een standpunt is je mening.

Een argument is een uitleg waarom iemand iets vindt.

Argumenten worden vaak aangegeven met één van deze woorden (signaalwoorden):

Weet je nu ...???????

Heb je geleerd wat een argument is en wanneer een argument sterk is of niet

Weet je wat discussieprogramma's zijn

Herken je meningen en feiten in een filmpje

Waar zou je nog aan willen werken? De volgende keer gaan we het lager huis naspelen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Aan het einde van deze les

- Weet je wat je de volgende keer anders gaat doen tijdens de toets

- Heb je je sollicitatiebrief nagekeken

- Heb je gewerkt aan je NUMO

- Ben je begonnen met het thema dicussie

--> Zelf exit-ticket inleveren met wat je nog wil leren en wat je hebt geleerd