Discriminatie? Dit kan jij doen!

• newEditor
• Burgerschapskunde
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

Tijdens deze les ontdekken de leerlingen wat discriminatie is, hoe je hierop kan reageren en wat Discriminatie.nl Jeugd hierin kan betekenen.

Instructions

Werkwijze

De les kan klassikaal gegeven en gevolgd worden. Idee is dat gezamenlijk het thema discriminatie wordt onderzocht. Dit gebeurt op een interactieve manier: op verschillende momenten kunnen de leerlingen hun antwoorden en ideeën via hun eigen device digitaal invoeren. Hier kan vervolgens gezamenlijk naar gekeken worden.

Een andere mogelijkheid is om de les via het digibord te tonen, en alles mondeling te bespreken. Dan is het niet nodig dat de leerlingen zelf een device hebben.

Opzet

Na de opsomming van de lesdoelen (slide 2) start de les met plichten die kinderen hebben; wat moeten zij allemaal? (slide 3 en 4). Daarna wordt er ingegaan op de rechten die je als kind hebt: de Kinderrechten (slide 5 en 6). Daarna volgt uitleg over het thema discriminatie (slide 7 t/m 13). Mocht u een pauze willen houden, dan kunt u bij de start van deel 2 slide 14 tonen. Indien u geen pauze houdt, kan deze slide overgeslagen worden. Vervolgens krijgen de leerlingen een aantal herkenbare situaties voorgelegd waarbij sprake is van buitensluiting en discriminatie (slide 15 t/m 25). Ze mogen aangeven hoe zij op een dergelijke gebeurtenis zouden reageren. Hier volgt vervolgens een terugkoppeling op. Daarna wordt er uitgelegd hoe je discriminatie kan melden (slide 26 en 27). De les eindigt met een evaluatie (slide 28 t/m 30). Deze les biedt een vervolg (slide 31): aan de leerlingen wordt gevraagd een poster voor ons meldpunt te maken. Dit is optioneel. Zie hiervoor de informatie op pagina 9 van de handleiding. 

Pauze

De mogelijkheid bestaat om halverwege de les een pauze in te bouwen. Het eerste deel kan als een inleiding worden gezien, het tweede deel als verdieping. Op die manier kan de lesstof na het eerste deel herhaald worden, wat voor een betere borging kan zorgen. De les kan echter ook in een keer gegeven worden. 

Aansluiting bij het onderwijs

Door het aanbieden van deze les besteedt u in ieder geval aandacht aan de volgende (kern)doelen: 

• Kerndoel 34: De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen,
• Kerndoel 37: De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen,
• Kerndoel 38: De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen, en ze leren respectvol om te gaan met seksualiteit en met diversiteit binnen de samenleving, waaronder seksuele diversiteit,
• Burgerschapsdoel: Bevorderen van respect, gelijkwaardigheid en sociale veiligheid.

Leerdoelen

Na afloop van de les:

• kunnen de leerlingen uitleggen wat kinderrechten zijn,
• kunnen de leerlingen een voorbeeld van discriminatie geven,
• kunnen de leerlingen uitleggen waarom discriminatie niet eerlijk is,
• kunnen de leerlingen vertellen wat ze kunnen doen als ze discriminatie meemaken of zien,
• kunnen de leerlingen uitleggen wat zij zelf aan discriminatie kunnen doen,
• kunnen de leerlingen uitleggen wat Discriminatie.nl Jeugd is.

Docentenhandleiding

Download de docentenhandleiding voor extra toelichting en achtergrondinformatie.

Instructions

Handleiding LessonUp PO 0626.pdf

Discriminatie?

Dit kan jij doen!

Groep 7-8

Vandaag gaan jullie onderzoeken wat discriminatie is en wat je kunt doen als je ermee in aanraking komt. Zelf, of als je ziet dat het anderen overkomt.

Door op 'Klaslokaal' te klikken zie je wie er interactief meedoen aan je les.

De leerlingen kunnen deelnemen via lessonup.app. Hier kunnen zij de code invoeren die linksonder in het scherm waarin je lesgeeft altijd zichtbaar is, of in de pop-up die verschijnt wanneer je op 'Klaslokaal' klikt. In deze pop-up staat ook een grote QR-code die leerlingen kunnen scannen om deel te nemen aan de les.

Je kunt navigeren met de pijltjestoetsen of door op de pijltjes onderaan de pagina ('Vorige' en 'Volgende') te klikken op het bord.

Mocht het niet mogelijk of wenselijk zijn dat leerlingen via eigen devices deelnemen, dan kan deze les alleen via het digibord getoond worden. De leerlingen kunnen dan middels bijvoorbeeld het opsteken van hun vinger op vragen reageren.

Tijdens deze les ontdek je:

• wat kinderrechten zijn

• wat discriminatie is

• waarom discriminatie niet eerlijk is

• wat jij kunt doen als je discriminatie meemaakt of ziet

• wat jij zelf tegen discriminatie kunt doen

• wat Discriminatie.nl Jeugd is

Vooraf

Bespreek met de leerlingen wat er tijdens deze les aan bod zal komen en wat zij kunnen leren.

Wat moet jij allemaal?

Inleiding

Vraag de leerlingen wat zij allemaal op een dag moeten (plichten). Laat hen dit digitaal invullen en bespreek de antwoorden klassikaal. De leerlingen kunnen meerdere antwoorden invoeren.

Door op de vakjes die op de slide verschijnen te klikken kan een antwoord bekeken worden. Een andere optie is om onderaan de pagina op 'Toon antwoorden' te klikken. Nu worden alle gegeven antwoorden in een keer zichtbaar.

Indien gewenst kan je de antwoorden verslepen. Op die manier kunnen er categorieën worden gemaakt, zoals antwoorden die horen bij school of bij de thuissituatie.

Stel daarna de vragen op slide 4.

Heb jij het gevoel dat je veel moet?

Vind je het vervelend dat je dingen moet, of niet?

Welke dingen die moeten vind jij leuk?

Plicht

Iets wat je MOET hebben of doen

of

Iets wat je NIET MAG hebben of doen

Stel de leerlingen de vragen.

Hebben de leerlingen het gevoel dat ze veel moeten?

Vinden zij het vervelend dat zij dingen moeten? Of is het juist fijn als je weet wat je moet doen en wat er van je verwacht wordt?

Vraag de leerlingen of er ook dingen zijn die zij moeten en die leuk zijn. Denk bijvoorbeeld aan sporten. Misschien moeten de kinderen sporten van hun ouders en vinden zij dit ook leuk. Bespreek klassikaal de antwoorden van de leerlingen.

Het begrip Plicht kan aan het einde, door op het oogicoontje te klikken, toegelicht worden.

Kinderrechten

Ben je onder de 18? Dan heb jij speciale rechten! Ze zorgen ervoor dat je thuis, op school en overal daartussenin goed behandeld wordt. Je ouders/verzorgers, leraren én zelfs de burgemeester moeten zich hieraan houden. 

Kinderrechtenverdrag

Op 20 november 1989 hebben bijna alle landen ter wereld afgesproken dat kinderen speciale rechten hebben. Ze tekenden samen het Kinderrechtenverdrag: een belangrijk document met 54 afspraken over jouw rechten. Nederland deed ook mee. Als een land getekend heeft, moeten ze zich aan de afspraken houden. 

Kern 1

Je moet als kind misschien veel, maar je mag ook best veel. Je hebt naast plichten ook rechten, dingen die mogen. Maar wat zijn jouw rechten? Ken jij ze?

Als kind heb je het recht om veilig en gezond op te groeien. Hier moeten volwassenen voor zorgen. Ook heb je recht op een naam en op ouders of andere verzorgers die voor jou zorgen, die jou liefde en aandacht geven. Je hebt recht op goed eten, op kleren en op een veilig huis. Jouw ouders of verzorgers moeten ervoor zorgen dat je naar school gaat. Dat is een plicht, maar ook een recht: door het volgen van onderwijs kan jij leren en kan jij je ontwikkelen. Daarnaast heb je recht op vrije tijd, om te spelen en uit te rusten. Je mag laten weten wat jij van iets vindt: je hebt het recht om je mening te geven. En mocht je ziek worden dan heb je recht op hulp en goede verzorging.

Al deze afspraken staan in het Kinderrechtenverdrag. Bijna alle landen in de wereld, ook Nederland, hebben hun handtekening onder dit verdrag gezet. Dus Nederland moet zich aan de afspraken houden.

Bekijk het filmfragment.

De begrippen Kinderrechten en Kinderrechtenverdrag kunnen aan het einde, door op de oogicoontjes te klikken, worden toegelicht.

Het Kinderrechtenverdrag

Met behulp van de spinner kan aan de leerlingen een aantal vragen voorgelegd worden die verband houden met het filmfragment.

Start de spinner door op de spinner te klikken en vervolgens onderin op 'Draaien' te klikken:

-Wat is een recht?: Een recht is iets dat je mag. Je mag ervan uitgaan dat je het krijgt.

-Voor wie zijn de kinderrechten?: Voor iedereen tot 18 jaar.

-Wat is het Kinderrechtenverdrag?: Het zijn de afspraken over de kinderrechten tussen de landen die het verdrag ondertekend hebben.

-Hoeveel landen hebben het Kinderrechtenverdrag ondertekend?: Meer dan 190, waaronder Nederland.

-Hoeveel categorieën kinderrechten zijn er?: 1. Rechten die je beschermen, 2. Rechten die ervoor zorgen dan je de juiste dingen krijgt, 3. Rechten die ervoor zorgen dat iedereen meetelt.

-Zijn bepaalde rechten belangrijker dan andere?: Nee, ze zijn allemaal even belangrijk.

Artikel 2 - Bescherming tegen discriminatie

Alle rechten gelden voor alle kinderen, waar je ook vandaan komt. De overheid moet er alles aan doen om kinderen te beschermen tegen discriminatie en moet haar best doen om te zorgen dat kinderen gebruik kunnen maken van hun rechten. 

Discriminatie

Discriminatie is het buitensluiten, of ongelijk behandelen van bepaalde mensen om wat ze bijvoorbeeld geloven, om hun mening, huidskleur, geslacht of seksuele geaardheid (persoonskenmerken).

In het Kinderrechtenverdrag staan 54 afspraken. Deze afspraken worden artikelen genoemd.

Artikel 1 tot en met 41 gaan over de rechten van het kind. De andere artikelen, 42 tot en met 54, gaan over het verdrag zelf.

Wij gaan één artikel beter bekijken: artikel 2. Artikel 2 van het Kinderrechtenverdrag zegt het volgende:

Bescherming tegen discriminatie - Alle rechten gelden voor alle kinderen, waar je ook vandaan komt. De overheid moet er alles aan doen om kinderen te beschermen tegen discriminatie en moet haar best doen om te zorgen dat kinderen gebruik kunnen maken van hun rechten.

Vraag de leerlingen of zij de tekst begrijpen. Verduidelijk eventueel bepaalde woorden of begrippen.

Het begrip Discriminatie kan aan het einde, door op het oogicoontje te klikken, worden toegelicht.

Vooroordeel

Een vooroordeel ontstaat ​​wanneer iemand negatieve gevoelens heeft over een ander zonder die persoon echt te leren kennen.

Discriminatie

Discriminatie is het buitensluiten, of ongelijk behandelen van bepaalde mensen om wat ze bijvoorbeeld geloven, om hun mening, huidskleur, geslacht of seksuele geaardheid (persoonskenmerken).

Kern 2

Als kind word je door artikel 2 van het Kinderrechtenverdrag beschermd tegen discriminatie. Dat klinkt mooi, maar wat is discriminatie precies? Bekijk om dit te ontdekken het filmfragment.

De begrippen Vooroordeel en Discriminatie kunnen aan het einde, door op de oogicoontjes te klikken, worden toegelicht.

Waar of niet waar?

Waar

Niet waar

Vooroordelen kunnen tot discriminatie leiden

Het is raar als je vooroordelen hebt

Discriminatie is het buitensluiten van mensen

Discriminatie is verboden

Verdeel de leerlingen in tweetallen. Leg de vier stellingen aan de leerlingen voor. Zij kunnen per tweetal vervolgens de stelling naar het juiste vak Waar of Niet waar slepen. Daarna krijgen zij te zien of hun antwoord klopt:

-Het is raar als je vooroordelen hebt: Niet waar. Iedereen heeft vooroordelen. Dat gebeurt automatisch. Het is alleen belangrijk dat je weet dat je vooroordelen hebt en hoe je hiermee om moet gaan.

-Vooroordelen kunnen tot discriminatie leiden: Waar. Als je niet controleert of jouw vooroordelen kloppen en er wel wat mee gaat doen, kan het zijn dat je mensen gaat buitensluiten.

- Discriminatie is het buitensluiten van mensen: Waar. Discriminatie is het buitensluiten, of ongelijk behandelen van bepaalde mensen om wat ze bijvoorbeeld geloven, om hun mening, huidskleur, geslacht of seksuele geaardheid (persoonskenmerken).

- Discriminatie is verboden: Waar. Discriminatie is verboden. Dit staat onder andere in artikel 1 van de Grondwet.  

Heb jij wel eens meegemaakt dat iemand werd buitengesloten?

1

Ja

2

Nee

3

Weet ik niet

Discriminatie is verboden, maar het komt helaas toch vaak voor. Vraag de leerlingen of zij wel eens hebben meegemaakt dat iemand gediscrimineerd werd. Hebben zij wel eens meegemaakt dat iemand werd buitengesloten? Of hebben zij het zelf ooit ervaren?

Laat de leerlingen hun antwoord kiezen. In beeld verschijnen de antwoorden in percentages. Bekijk en bespreek de uitkomst.

Heb je wel eens iets gehoord of gezien in de media over buitensluiting?

1

Ja

2

Nee

3

Weet ik niet

Hebben de leerlingen wel eens iets via sociale media of via andere media over discriminatie of buitensluiting meegekregen?

Laat de leerlingen hun antwoord kiezen. In beeld verschijnen de antwoorden in percentages. Bekijk en bespreek de uitkomst. Kunnen de leerlingen voorbeelden noemen?

Hoe voelt het volgens jou om niet mee te mogen doen?

Wie het ervaren heeft weet hoe het voelt om gediscrimineerd te worden. Ken je het niet, dan denk je misschien dat het wel meevalt.

Wat denken de leerlingen: hoe voelt het volgens hen om niet mee te mogen doen doordat je wordt buitengesloten om dingen die bij jou horen en waar je niets aan kunt doen?

De leerlingen kunnen meerdere antwoorden invoeren.

Door op de vakjes die op de slide verschijnen te klikken kan een antwoord bekeken worden. Een andere optie is om onderaan de pagina op 'Toon antwoorden' te klikken. Nu worden alle gegeven antwoorden in een keer zichtbaar.

Indien gewenst kan je de antwoorden verslepen. Op die manier kunnen er categorieën worden gemaakt.

Bespreek de antwoorden na.

Gediscrimineerd worden voelt pijnlijk, oneerlijk en vernederend. Het kan leiden tot gevoelens van machteloosheid, woede, verdriet, en eenzaamheid omdat je wordt afgewezen om wie je bent, niet om wat je doet. Het tast je menselijke waardigheid aan, veroorzaakt stress, en kan op lange termijn leiden tot depressie, een negatief zelfbeeld, en terugtrekking uit sociale contacten. De gevolgen zijn vaak zowel psychologisch (angst, trauma) als sociaal (uitsluiting). 

Het tast je fundamentele waardigheid aan en verstoort je gevoel van erbij horen. 

Bekijk het filmfragment. Een aantal kinderen vertelt hoe het voor hen was om gediscrimineerd te worden. Bespreek het klassikaal na. Welke nieuwe dingen hebben de leerlingen gehoord? Wat wisten zij al? Hebben ze vragen?

Waar ging het in deel 1 over?

Pauze / einde deel 1

Indien gewenst kan hier een korte of langere pauze ingelast worden. Als er geen pauze wordt gehouden kan deze slide overgeslagen worden.

Start deel 2

Indien er een langere pauze is geweest, is het raadzaam om het tweede deel te starten met een terugblik op deel 1. Wat is er allemaal aan bod gekomen? Wat weten de leerlingen nog over de kinderrechten en discriminatie?

De leerlingen kunnen meerdere antwoorden invoeren. Door op de vakjes die op de slide verschijnen te klikken kan een antwoord bekeken worden. Een andere optie is om onderaan de pagina op 'Toon antwoorden' te klikken. Nu worden alle gegeven antwoorden in een keer zichtbaar. Indien gewenst kan je de antwoorden verslepen. Op die manier kunnen er categorieën worden gemaakt.

Bespreek de antwoorden na.

Als er geen pauze is geweest kan deze slide worden overgeslagen.

Wat doe jij?

De gymzaal

2

Het klaslokaal

3

De veilige plek

5

De groepsapp

4

Het schoolplein

1

Kern 3

Discriminatie is verboden, dat staat onder andere in onze Nederlandse grondwet. En ook in het Kinderrechtenverdrag staat dat kinderen tegen discriminatie beschermd moeten worden. Toch komt discriminatie helaas vaak voor. Wat kan jij doen als je ziet dat iemand buitengesloten wordt?

De leerlingen gaan in vier situaties ontdekken wat zij tegen discriminatie kunnen doen. 

Introductie: Misschien overkomt het jou ook wel eens: buitensluiten, of buitengesloten worden. Wat kan je doen als het jou of een ander overkomt? Dat gaan jullie nu ontdekken op een aantal verschillende locaties:

- Het schoolplein

- De gymzaal

- Het klaslokaal

- De groepsapp

Gezamenlijk eindigen we bij de vijfde locatie, De veilige plek.

1. Het schoolplein

1

Ik doe niets, het is niet mijn probleem.

2

Ik vraag de leerlingen waarom Emma niet mee mag doen.

3

Ik vertel wat ik gezien en gehoord heb aan mijn juf of meester.

4

Ik durf niets te doen.

Een groepje kinderen is aan het voetballen. Emma mag niet meedoen omdat iemand zegt: “Jij kan niet voetballen, bij ons doen alleen jongens mee”.

Wat doe jij?

Laat de leerlingen hun antwoord kiezen. In beeld verschijnen de antwoorden in percentages. Bespreek de uitkomst met behulp van de volgende slide.

Als iemand wordt buitengesloten omdat hij of zij een jongen of een meisje is, heet dat discriminatie.

Je kan erover praten met de juf of meester. Het is niet normaal dat het gebeurt, je mag er iets aan doen. 

Wat vinden de leerlingen hiervan? Zijn ze het ermee eens, of hebben ze misschien andere ideeën?

2. De gymzaal

1

Ik doe mee aan de les en help mijn klasgenoot als dat nodig is.

2

Ik lach mee omdat anderen dat ook doen.

3

Ik zeg er niets van.

4

Ik spreek de klasgenoten die lachen aan en vraag hen op te houden.

Iemand in jullie klas heeft een beperking en loopt moeilijk. Hierdoor wordt de leerling tijdens de gymles uitgelachen.

Wat doe jij?

Laat de leerlingen hun antwoord kiezen. In beeld verschijnen de antwoorden in percentages. Bespreek de uitkomst met behulp van de volgende slide.

Door te helpen, laat je zien dat iedereen erbij hoort. Dat is eerlijk en respectvol.

Door de kinderen die lachen aan te spreken, laat je zien dat hun gedrag niet normaal is.

Wat vinden de leerlingen hiervan? Zijn ze het ermee eens, of hebben ze misschien andere ideeën?

3. Het klaslokaal

Amir is zijn eten vergeten. Liv biedt hem een broodje met ham aan. Amir geeft aan dat hij het niet mag eten omdat hij moslim is. Moslims mogen volgens hun geloof geen varkensvlees eten.

Liv roept: “Wat stom dat je dit niet mag eten”. Verschillende kinderen lachen Amir uit.   

Wat kun je doen als iemand wordt uitgelachen om zijn geloof? 

De leerlingen kunnen meerdere antwoorden invoeren.

Wat kun je doen als iemand wordt uitgelachen om zijn geloof?

Door op de vakjes die op de slide verschijnen te klikken kan een antwoord bekeken worden. Een andere optie is om onderaan de pagina op 'Toon antwoorden' te klikken. Nu worden alle gegeven antwoorden in een keer zichtbaar.

Bespreek de uitkomst na met behulp van de volgende slide.

Iedereen heeft zijn eigen gewoontes. Je mag nieuwsgierig zijn, maar iemand uitlachen is niet oké.

Respect begint met vragen stellen. Pas dan weet je hoe het echt zit. 

Wat vinden de leerlingen hiervan? Zijn ze het ermee eens, of hebben ze misschien andere ideeën?

4. De groepsapp

1

Ik zeg er niets van. Straks vinden ze mij saai of stom.

2

Ik zeg dat het niet grappig is.

3

Ik maak een screenshot en deel dit met iemand die ik vertrouw en kan helpen, zoals mijn ouders of juf of meester.

4

Ik vind het wel lollig en plaats een lachende smiley.

In de groepsapp stuurt iemand een kwetsende bewerkte foto van

een klasgenoot met een donkere huidskleur.

Wat doe jij?

Laat de leerlingen hun antwoord kiezen. In beeld verschijnen de antwoorden in percentages. Bespreek de uitkomst met behulp van de volgende slide.

Online pesten, buitensluiten en discriminatie is ook discriminatie. Dit is ook verboden.

Praat erover met je ouders, juf of meester of iemand anders die je vertrouwt. Laat merken dat discriminatie niet normaal is.  

Wat vinden de leerlingen hiervan? Zijn ze het ermee eens, of hebben ze misschien andere ideeën?

Als iemand jou oneerlijk behandelt, kan je erover praten. Bekijk het filmfragment en ontdek wat je kan doen tegen discriminatie.

Bespreek het klassikaal na. Welke tips worden er in het filmfragment gegeven over hoe je met discriminatie om kunt gaan? (o.a. negeren, er iets van zeggen, steun zoeken, goed luisteren, duidelijk zijn, focussen op wat je doet).

Discriminatie ligt nooit aan jou!

Welke nieuwe dingen hebben de leerlingen gehoord? Wat wisten zij al? Hebben ze vragen?

Herken het – het is niet oké

Reageer – zeg er iets van of vraag hulp

Weet waar je terecht kunt – bij jouw juf of meester, de vertrouwenspersoon van

school of bij Discriminatie.nl Jeugd

Zie of ervaar je buitensluiting?

Het gaat erom dat:

- je weet wat discriminatie en buitensluiten is, dat je het herkent,

- je erop reageert. Zo laat je merken dat het niet normaal is,

- je weet waar je terecht kunt: bijvoorbeeld bij Discriminatie.nl Jeugd.

Discriminatie is niet oké.

Blijf er niet mee zitten.

Erover praten helpt.

Wij luisteren naar jouw verhaal en helpen je.

Je staat er niet alleen voor!

Melden kan ook anoniem en is altijd gratis

Ga naar Discriminatie.nl/Jeugd

5. De veilige plek

Word je gediscrimineerd, zie je dat iemand anders wordt buitengesloten of heb je er vragen over? Dan kan je contact opnemen met het kindvriendelijk discriminatiemeldpunt: Discriminatie.nl Jeugd. Dat is er speciaal voor kinderen en jongeren, en dus ook voor jou. Want discriminatie is verkeerd, gediscrimineerd worden ligt nooit aan jou!

Als je een melding maakt, komt het bericht binnen bij een antidiscriminatiebureau in jouw omgeving.
Wil je liever jouw naam en telefoonnummer of emailadres niet geven? Dat kan. Het verhaal telt dan wel mee in de registratie, maar de medewerkers van Discriminatie.nl Jeugd kunnen geen contact opnemen om te helpen. Vul je wel jouw gegevens in, dan neemt een medewerker contact met je op.
Hij of zij vraagt wat jij hebt meegemaakt. Er wordt goed naar je geluisterd. Samen wordt gekeken hoe jij geholpen kan worden. Als jij dat wil, wordt er een afspraak gepland om verder te praten. Dit kan bijvoorbeeld bij jou op school of op een andere plek waar jij je fijn voelt. Je mag ook naar een van de kantoren komen.

Soms kunnen zij je niet helpen. Dan wordt er gezocht naar een andere organisatie die dat wel kan. Of je krijgt advies. Je kan ook anoniem of samen met bijvoorbeeld je ouders contact opnemen. Het is gratis.

Klik op 'Discriminatie.nl/Jeugd' om de website te openen. Klik op de rode balk met de tekst 'Vertel het hier!' en bekijk samen hoe het meldformulier eruit ziet. Vul tot en met stap 5/6 ter illustratie gegevens in. Negeer stap 6.

Wat heb jij geleerd?

Evaluatie

Met behulp van de spinner kan aan de leerlingen een aantal vragen worden voorgelegd. Zo wordt duidelijk of de leerlingen de lesstof hebben begrepen.

Start de spinner door op de spinner te klikken en vervolgens onderin op 'Draaien' te klikken:

- Wat zijn kinderrechten?: Ben je onder de 18? Dan heb jij speciale rechten. Ze zorgen ervoor dat je thuis, op school en overal daartussenin goed behandeld wordt. Je ouders/verzorgers, leraren én zelfs de burgemeester moeten zich hieraan houden. 

- Noem een voorbeeld van discriminatie: Het gaat erom dat de leerlingen een voorbeeld noemen waarin het erom gaat dat iemand wordt uitgesloten om een persoonskenmerk.

- Leg uit: waarom is discriminatie niet eerlijk?: Discriminatie is niet eerlijk omdat het mensen ongelijk behandelt op basis van persoonlijke kenmerken (zoals afkomst, geslacht, geloof of handicap) die er in de meeste situaties helemaal niet toe doen. Het gaat uit van stereotypen en vooroordelen in plaats van iemands individuele vaardigheden, inzet of karakter.

- Wat kan jij tegen buitensluiting doen?: Herken, reageer, weet waar je terecht kunt.

- Wat kan je doen als je buitensluiting ziet?: Laat merken dat het niet normaal is en zoek hulp.

- Voor wie is Discriminatie.nl Jeugd?: Voor iedereen tot 18 jaar.

- Wat doen de mensen van Discriminatie.nl Jeugd?: Zij luisteren naar jouw verhaal en helpen je als je dat wilt. Hulp is gratis.

Noem twee dingen die je hebt geleerd

Vraag de leerlingen drie dingen in te voeren die ze tijdens de les hebben geleerd. Door ze op het allerlaatste moment van de les actief na te laten denken over de inhoud van de les, halen ze onbewust hun kennis weer op. Dit geeft jou een beeld van hoeveel er is blijven hangen.

Schrijf één vraag op die je nog hebt

Wat willen leerlingen nog weten over de lesstof? De beste manier om daarachter te komen is door ze hun vraag op te laten schrijven. Beperk het tot slechts één vraag, zo kom je erachter wat ze écht willen weten. Dit kan je vervolgens meenemen naar een eventuele volgende les.