Woensdag 28 mei

Woensdag 28 mei
Welkom
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 3

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 5 min

Éléments de cette leçon

Woensdag 28 mei
Welkom

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda
Mededelingen
2e Numo Nederlands/rekenen
2e Jeugdjournaal kijken
3e Weektaak rekenen + kijken snuffelstage
4e Weektaak Nederlands + kijken op de spoed
5e Lang leve de liefde deel 6
6e Knutselopdracht




Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
IOP Chelsea vandaag 7e uur
IOP Keano afspreken
Na de vakantie
Vragen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NUMO
Nederlands of Rekenen
timer
1:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jeugdjournaal kijken

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rekenen
weektaak
timer
1:00

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijken
snuffelstage

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlands
Weektaak
timer
1:00

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijken
Op de spoed

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema´s les 6
• Oorzaken van tienerouderschap
• Gevolgen van tienerouderschap

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen en bespreken blz 46 en 47
Vraag: 
  • Amy zegt dat het haar leuk leek om een kindje te krijgen. Ze vond baby‘s schattig.
Waarom denk je dat ze het nu wel zwaar vindt?
  • Chanti dacht dat haar vriend bij haar zou blijven als ze samen een kindje zouden krijgen. Waarom was dat geen goede reden om een kindje te krijgen?
  • Dean vertelt dat zijn vriendin de pil af en toe vergeet. Ze wisten niet dat ze hierdoor zwanger kon raken. Wat moet je doen om de pil goed te gebruiken?
  • Brenda zegt dat een paar van haar vriendinnen ook al tienermoeder waren. Net als haar moeder. Hoe komt het dat Brenda ook een kind heeft gekregen?
  • Sergio vertelt dat hij en zijn vriendin niet goed hebben nagedacht over hoe het is om jong ouder te zijn. Zijn vriendin is nu zwanger. Waarom voelt Sergio zich gestrest?

 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen en bespreken blz 48
Kijken film: 'Jong een kind krijgen' 

Vul in: Vragen bij de film

Vul in: 'Ik heb geleerd dat'

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Wat vond je van de lessen?
Wat heb je geleerd?
Wat vond je belangrijk?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn er nog vragen?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Knutselopdracht
Bouw een vliegtuig of vrachtwagen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opening / tussenslides / afsluiting
Influencers en reclame
Les 3:

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leestekst influencers
In video's van influencers zie je vaak dat zij bepaalde producten aanraden aan hun volgers.

Leestekst
Lees het artikel: 'Kinderen kopen vaker dure crèmes en make-up door influencers'. Maak daarna de vraag op de volgende slide.


Slide 20 - Diapositive

Bron: Jeugdjournaal.nl
Datum: 6 mei 2024

Zet 'Toon bij leerling' aan zodat de leerlingen het artikel kunnen lezen. Je kunt het artikel ook klassikaal voorlezen.

Door het kijken naar video's en posts van influencers, 
kopen jongeren meer spullen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Influencers raden alleen producten aan die ook echt goed zijn.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je herkennen wanneer een influencer reclame maakt?

Na deze les kunnen jullie antwoord geven op de vraag:

Slide 23 - Diapositive

De leerlingen kunnen aan het einde van de les antwoord geven op deze vraag. 
Naam influencer
Aantal volgers (januari 2025)
@nikkietutorials
19 miljoen (Instagram)
@DutchTuber
1,2 miljoen (Youtube)
@rhodekok
1,2 miljoen (TikTok)
Influencers
Een influencer is iemand die veel volgers heeft op social media, zoals Instagram of YouTube. Influence is een Engels woord voor beïnvloeden. Influencers kunnen anderen beïnvloeden door te laten zien wat ze leuk vinden of gebruiken.

Welke influencers ken jij?

Slide 24 - Diapositive

Op deze slide wordt uitgelegd wat influencers zijn. Door op het oogje te klikken, zie je drie bekende influencers met hun aantal volgers. Bespreek in de klas welke influencers de leerlingen kennen.
Influencers verdienen geld door reclame te maken voor producten. Zij laten dit dan zien aan hun volgers. 

Bedrijven betalen influencers om hun producten te promoten. Omdat hun volgers hen vertrouwen, zullen zij sneller iets willen kopen of uitproberen. 

Hoe verdienen influencers geld?

Slide 25 - Diapositive

Leg aan de leerling uit dat bedrijven influencers betalen om producten te promoten.
Antwoord

Bekijk de video en beantwoord de kijkvraag.



Influencers moeten aangeven wanneer het reclame is door dit te zeggen of aan te geven met bijvoorbeeld #ad of #reclame.



Reclameregels
Kijkvraag: Welke regels voor reclame zijn er voor influencers?


Slide 26 - Diapositive

Bekijk de video in de klas en bespreek de kijkvraag. Door op het oogje te klikken, zie je het antwoord op de kijkvraag. 
Soms is het best lastig om te zien of een influencer reclame maakt om hier zelf geld mee te verdienen. In deze opdracht gaan jullie onderzoeken wat reclame is en wat niet.

Je krijgt dit werkblad of download deze. Je ziet 4 posts en 2 video's. Je geeft steeds aan:

 


Reclame of niet?
Wordt er aangegeven dat het een reclame is? Bijvoorbeeld door een #ad, of een opmerking in de tekst of video.
1
Denk jij dat er (toch) reclame wordt gemaakt of niet? Leg ook uit waarom je dat denkt.
2
Wanneer je een geprint werkblad gebruikt, kun je deze links gebruiken voor de video's in de opdracht:

Slide 27 - Diapositive

De leerlingen zien in dit werkblad vier posts en twee video´s van influencers. Ze gaan aangeven of ze denken dat er sprake is van reclame of niet. Je kunt deze opdracht ook in tweetallen laten maken.

Aanvullende opdracht: laat de leerlingen die snel klaar zijn, onderzoeken hoe de influencers die ze leuk vinden dit aanpakken.

Hoe kun je herkennen wanneer een influencer reclame maakt?
Heb jij tips voor jouw klasgenoten over hoe je een reclame herkent?

Slide 28 - Diapositive

Laat de leerlingen tips geven over hoe je kunt zien dat een influencer betaald reclame maakt.
Dit kan ik nu!
  • Ik kan uitleggen hoe een influencer geld verdient.

  • Ik kan herkennen wanneer een influencer reclame maakt.

Slide 29 - Diapositive

Op deze slide staan de leerdoelen vermeld. Het behalen van deze leerdoelen zorgt ervoor dat de leerlingen antwoord kunnen geven op de leervraag. 
Afsluiting
Bekijk de video van influencers Quinn en Aaron die een toets maken over de reclameregels.
In deze les heb je geleerd hoe je reclame van influencers kunt herkennen. Er zijn steeds meer regels voor influencers voor het maken van reclame. 

Slide 30 - Diapositive

Bekijk de video van Quinn en Aaron over reclameregels.
Einde les

Slide 31 - Diapositive

De volgende les bestaat uit een herhaling van de eerdere lessen en een quiz.
Burgerschap
Doel = Thema 5 les 1 blz 134 t/m 138 
timer
1:00

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afmaken weektaak
Controleren
Nakijken
Aftekenen
Klaar= iets voor jezelf doen

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiten van de dag
opruimen
alles recht?
stoelen op tafel op dinsdag

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatten
Wat heb je geleerd of gedaan?

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiten van de dag
opruimen
alles recht?
stoelen op tafel op dinsdag

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiten van de dag
opruimen
alles recht?
stoelen op tafel op dinsdag

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions