Didactiek deel 2

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek deel 2

Boek onderwijsassistent

Thema 13

Wat betekende didactiek?

Hoe je aan de leerling kennis en vaardigheden zo optimaal mogelijk kan overbrengen. 

Wat betekende activerende didactiek?

Leerlingen leren door te doen.

Wat betekende algemene didactiek? 

Je blijft bij de algemene vragen rondom leren.

Hoe leren mensen?

Welke vorm van toetsen?

Welke leermiddelen zijn er

Wat betekende vakdidactiek? 

Je zoomt in op het vak. Welke instructievorm past bij dit vak?

Digitale didactiek

Digitale didactiek bestaat sinds er computers zijn (logisch) 

Je kunt dit inzetten als werkvorm, het zorgt voor afwisseling.

Je kunt denken aan:

• Digibord
• Educatieve spelletjes
• Digitale materialen
• Digitale toetsen
• Educatieve platformen

Leerstijlen

Leerstijlen van Kolb

David Kolb, Amerikaanse psycholoog

Bedacht in 1983 een theorie over leerstijlen

Te onderscheiden in vier types:

• Dromer
• Denker
• Doener
• Beslisser

Dromer

Kenmerken:

• Observeren
• Reflecteren
• Concreet ervaren
• Problemen vanuit verschillende hoeken bekijken
• Gerichte op nieuwe kansen en oplossingen

Doener

Kenmerken: 

• Experimenteren 
• Concreet gedrag ervaren 
• Direct aan de slag
• Wil veel oefenruimte
• Durft risico's te nemen

Denker

Kenmerken

• Leert liefst uit boeken
• Kan goed logisch nadenken
• Dol op theorie
• Werkt graag alleen en daarna pas samen
• Voorkeur voor structuur

Beslisser

Kenmerken:

• Experimenteren
• Actief
• Durft beslissingen te nemen
• Koppelt theorie aan praktijk
• Voorkeur voor een duidelijk stappenplan