Laagland Boek B - module 3

Nakijken Laagland
Opdrachten boek B
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Nakijken Laagland
Opdrachten boek B

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3
Opdracht 1

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3
  • De Spaanschen Brabander is toneel.
  • Jan Knol.
  • Veel nieuwkomers/vreemdelingen bedriegen mensen, zij brengen het slechte, schuiven het goede aan de kant en ze buiten de Amsterdammers uit.
  • Amsterdam nam rol Antwerpen over, vervolging protestanten door Franse koning.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3
Andries en Harmen zijn de nieuwkomers. Andries en Harmen beweren dat het pas goed gaat sinds zij (de nieuwkomers) zorgden voor bedrijvigheid en handel. Het impliciete verwijt daarbij is dat de echte Amsterdammers te laks of te lui zijn. Bovendien stellen ze dat de Amsterdammers ook niet helemaal eerlijk zijn.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3
  • Leg uit waarom de discussie tussen Jan, Andries en Harmen voor het publiek in de zeventiende eeuw een interessante discussie kan zijn geweest.

  • Waarom is deze discussie nu nog actueel?


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3
Opdracht 3

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Welke les geeft Slimme Piet aan het publiek?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Welke les geeft Trijn Jans aan het publiek?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Welke morele les is tijdens de hele voorstelling zichtbaar in het decor?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke les vind jij het belangrijkst?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3
Opdracht 4

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit hoe je het gesprek tussen Jan, Harmen en Andries uit Spaanschen Brabander (opdracht 1) in verband kunt brengen met de theorie van 1 Historische context.

Slide 12 - Diapositive

De toespelingen passen bij het algemene tijdsbeeld van het einde van de zestiende en het begin van de zeventiende eeuw: een periode van politieke onrust, kerkelijke veranderingen en maatschappelijke onrust.
hervorming
Verkeerde Wereld
burgerlijke cultuur
Leonardo da Vinci
vorst heeft onbeperkte macht
einde Tachtigjarige Oorlog
gewestelijke samenwerking
renaissance
Erasmus
Mens centraal
Onvrede over misstanden katholieke kerk
Wedergeboorte klassieke oudheid in kunst & cultuur
antropocentrisch wereldbeeld
strategie van tonen van ongewenst gedrag
burgerlijke opdrachtgevers
Vrede van Münster
taalstandaardisatie
Vitruviusmens
Absolutisme
verdraagzaamheid & gewetensvrijheid

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 5

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de moraal of les van het schilderij van Jan Steen in het Mauritshuis?

Slide 15 - Diapositive

slecht voorbeeld doet slecht volgen 
Geef twee duidelijke voorbeelden van "Verkeerde Wereld" op het schilderij in het Mauritshuis

Slide 16 - Diapositive

Drankgebruik/drankmisbruik en roken.
Leg beargumenteerd uit of je de schilderijen van Jan Steen nog actueel vindt of niet.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beide schilderijen van Steen bevatten dezelfde les.
Welk schilderij slaagt hier het beste in?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit: waarom zijn genreschilderijen als die van Jan Steen kenmerkend voor de burgerlijke cultuur van de Gouden Eeuw?

Slide 19 - Diapositive

Kunst werd gemaakt in opdracht van burgers en moest de burgerlijke normen en waarden representeren. Jan Steen liet de Verkeerde Wereld / het ongewenste gedrag zien en propageerde daarmee het gewenste gedrag.