Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 80 min
Éléments de cette leçon
8.6 Modern Imperialisme
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Macht VS. Gezag?
Macht is het vermogen om de handelingsmogelijkheden van anderen te beïnvloeden, terwijl gezag is wanneer mensen de macht van een persoon of instelling als legitiem en rechtvaardig accepteren. Macht kan worden uitgeoefend door dwang of intimidatie, terwijl gezag gebaseerd is op vertrouwen en erkenning.
Slide 3 - Diapositive
leerdoelen
Aan het einde van deze les kan je:
- Het verschil tussen het oude kolonialisme en het modern imperialisme uitleggen met een voorbeeld uit Afrika en een ander deel van de wereld
-Verschillende motieven noemen waaruit het moderne imperialisme kan worden verklaard
Kenmerkend aspect:
de moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie.
Slide 4 - Diapositive
KOLONIALISME
Handelmet de kustgebieden.
MODERN IMPERIALISME
Kolonialisme verandert van karakter
Het veroveren (en besturen) van gebieden om aan je eigen land toe te voegen.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Conferentie van Berlijn
Slide 8 - Diapositive
Wedloop om Afrika
Slide 9 - Diapositive
Motieven: De reden waarom je iets doet
Strategisch
Veilig stellen handelsroutes
Nationalisme
Superioriteitsdenken
Slide 10 - Diapositive
Motieven
Economisch
Afzetmarkt
Grondstoffen
Arbeidskrachten
Humanitair
Verbeteringen op medisch en bestuurlijk vlak
Bestrijding Arabische slavenhandel
Missionarissen en zendelingen
Gevolgen:
Eerste genocide en andere wreedheden en wegconcurreren huisnijverheid --> economische afhankelijkheid
Slide 11 - Diapositive
White man's burden
Take up the White Man's burden—
Send forth the best ye breed—
Go bind your sons to exile
To serve your captives' need;
To wait in heavy harness,
On fluttered folk and wild—
Your new-caught, sullen peoples,
Half-devil and half-child.
Slide 12 - Diapositive
Ik snap het begrip modern imperialisme.
Slide 13 - Sondage
BREM: Spotprenten
Bekijken:
- Wat zie je op de prent? (geen conclusies trekken!)
Personen/figuren/voorwerpen
- staat er tekst in of bij?
- Weet je iets over: jaartal, tekenaar
Reconstructie:
- Welke symbolen of symboliek wordt gebruikt?
- Wat is de boodschap van de tekenaar?
Leg de boodschap uit
Leg uit hoe de tekenaar symbolen gebruikt voor zijn boodschap
Eigen Mening:
- Kun je het eens zijn met de boodschap van de tekenaar?
- Waarom ben je het wel of niet eens? laat in je antwoord zien hoe je tot je mening gekomen bent.
Bekijken:
- Wat zie je op de prent? (geen conclusies trekken!)
Personen/figuren/voorwerpen
- Staat er tekst in of bij?
- Weet je iets over: jaartal, tekenaar
Reconstructie:
- Welke symbolen of symboliek wordt gebruikt?
- Wat is de boodschap van de tekenaar? Leg de boodschap uit
- Leg uit hoe de tekenaar symbolen gebruikt voor zijn boodschap
Eigen Mening:
- Kun je het eens zijn met de boodschap van de tekenaar?
- Waarom ben je het wel of niet eens?
laat in je antwoord zien hoe je tot je mening gekomen bent.
BREM-Methode
Slide 14 - Diapositive
Ik kan drie oorzaken noemen van het modern-imperialisme
Slide 15 - Sondage
Ik kan uitleggen wat de culturele gevolgen van het modern-imperialisme waren
Slide 16 - Sondage
Slide 17 - Diapositive
De Grote Opstand - India
Slide 18 - Diapositive
Het Verdrag van Allahabad
1765: Het betekende het begin van de Britse overheersing en de economische macht in India.
Want..
De Britten kregen het recht om belasting te heffen in Bengalen
wat een belangrijke stap was in de uitbreiding van hun invloed.
Slide 19 - Diapositive
India in opstand!
Vanaf 1765 Britten bestuurlijk de baas.
1857 - Grote Opstand
Oorzaken:
-Britten geen rekening met cultuur India
-Indiase bevolking: oneens met uitbuiting, macht elite neemt af