MT2 dag 2 voorkennis.

• Lichamelijke opvoeding
• Beroepsopleiding

MT2 dag 2 voorkennis.

1. verantwoordelijkheden MT2'er

2. Leeftijdsfasen

3.  Motivatietheorie (SDT)

4. Didactisch model van Van Gelder

5. Didactische basisbeginselen

6. Warming-up theorie

7. warming-up lesgeven

Schrijf op welke taken jij als gediplomeerd MT-2 trainer mag uitvoeren

De MT3-trainer is ziek. Hij vraagt jou de training over te nemen. Kan dit? Leg je antwoord uit.

Je geeft les aan kinderen tussen 6 en 9. Welk van de zaken moet je goed aan denken? Meerdere antwoorden mogelijk

1. wederkerigheid in respect
2. duidelijkheid en structuur
3. Niet te langdradig
4. straf op vaardigheid, niet op resultaat.

Kenmerkend voor jongens van rond de 12 is:
meerdere antwoorden mogelijk.

1. Behoefte aan wederkerigheid in de relatie
2. Willen graag ruimte voor eigen ontdekking
3. Ontkennen angst of onzekerheid
4. Leren makkelijk door observatie.

Welke stelling klopt niet?

1. Probeer net zo veel te complimenteren als te corrigeren/straffen.
2. Straffen en belonen is een vorm van gedrag aanleren
3. Beloon inzet en doorzettingsvermogen, niet het resultaat
4. complimenteer klassikaal, corrigeer individueel

Leg uit waarom de beginsituatie belangrijk is voor het behalen van je doelstelling

Tijdens de training wil jij kinderen het gevoel geven dat ze keuzes hebben (autonomie). Hoe kun je dit doen?

Tijdens de training wil jij kinderen jouw betrokkenheid tonen. Hoe kun je dit doen?

Tijdens de training wil je kinderen het idee geven dat ze competent zijn (iets kunnen). Hoe kun je dat doen?

Aan het eind van de training die jij hebt verzorgd:
(meerdere antwoorden mogelijk)

1. Spreek je even uit hoe jij vond dat het is gegaan
2. Vraag je de kinderen even naar hun ervaring
3. Vraag je wat de kinderen hebben geleerd
4. Evalueer je voor jezelf en maak je een aantekening van het eindniveau

Leg uit wat de reden is dat men een warming-up doet voor een training/wedstrijd