Qu'est-ce que LessonUp
Bibliothèque de leçons
Canaux
aiToolsTab
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Groep 7/8
Groep 7/8
Schrijven van een liedtekst
1 / 8
suivant
Slide 1:
Diapositive
Cette leçon contient
8 diapositives
, avec
diapositives de texte
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Signaler cette leçon
Éléments de cette leçon
Groep 7/8
Schrijven van een liedtekst
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Woorden kunnen iets veroorzaken
"Het regent"
Wat voel je daarbij?
"Een schrijver kiest woorden om iets bij iemand anders te veroorzaken."
Slide 2 - Diapositive
Begin met:
"Stel: ik zeg tegen jullie:
'Het regent.'"
Vraag:
"Wat voel je daarbij?"
Waarschijnlijk weinig.
Zeg vervolgens:
"De lucht hangt grijs boven de straat.
Regen tikt tegen de ramen."
Vraag:
"Is het gevoel hetzelfde?"
Bespreek:
"De gebeurtenis is ongeveer hetzelfde. Maar de woorden maken een ander beeld."
Wat wil je dat iemand voelt?
blij
boos
verdrietig
hoopvol
ongemakkelijk
energiek
rustig
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
1 gebeurtenis, 3 effecten
Kiezen een gebeurtenis, maar elke keer veranderen we het effect.
Voorbeeld: je loopt alleen naar huis.
Effect: spannend
Samen bedenken.
Slide 4 - Diapositive
Spannend
Het wordt donker.
Mijn voetstappen klinken veel te hard.
Liedtekst
"Een liedtekst is een tekst die je kunt zingen. Daarom moet je niet alleen kijken naar wat er staat, maar ook naar hoe het klinkt."
https://www.youtube.com/watch?v=X4WdCYA42rI
https://www.youtube.com/watch?v=62bpqyXZ0zw
Slide 5 - Diapositive
Vertel hier over de herhaling in het refrein van Herman van Veen en de klankrijm in het refrein van Ronnie Flex.
Het refrein is het gedeelte dat steeds weer terugkomt in een lied.
Zelf schrijven
1. Kies onderwerp (waar je iets bij voelt, van vind)
2. Boodschap: wat wil je zeggen?
3. Gevoel: wat wil ik dat de luisteraar voelt?
4. Vorm: wordt het vooral grappig, spannend, boos etc.
5. Taal: welke woorden passen daarbij?
Slide 6 - Diapositive
Zeg expliciet:
"Je hoeft niet meteen een perfecte tekst te schrijven."
En:
"Als je vastloopt, ga dan terug naar je woordenlijst. Kies één woord en maak daar een regel van."
En:
"Je hoeft ook niet overal rijm in te stoppen. Rijm is een middel, geen verplichting."
Hoe klinkt het?
Checklist:
Mijn tekst
☐ Heeft een duidelijk onderwerp.
☐ Ik weet wat ik wil vertellen.
☐ Ik weet welk gevoel ik wil oproepen.
☐ Ik heb minstens één regel die terugkomt.
☐ Ik heb nagedacht over mijn woordkeuze.
☐ Mijn tekst klinkt goed als ik hem hardop lees.
☐ Ik heb minstens één regel veranderd nadat ik hem hardop hoorde.
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Voordragen
"Luister niet alleen naar wat er wordt verteld. Luister naar de keuzes van de schrijver."
"Wat hoorde je?"
Slide 8 - Diapositive
Mogelijke reacties:
"Er was veel herhaling."
"Het rijm viel op."
"Het klonk boos."
"De regels waren kort."
"Er zat een grappig beeld in."
"Het refrein bleef hangen."
Plus de leçons comme celle-ci
Groep 5/6
il y a 4 jours
-
10 diapositives
Nederlandse Reisopera
Groep 3/4
il y a 4 jours
-
7 diapositives
Nederlandse Reisopera
verwerkings opdracht spetterend ritme
Mars 2026
-
13 diapositives
newEditor
Kunstzinnige oriëntatie
Drama
+3
Basisschool
Groep 7,8
Nederlandse Reisopera
TisTaal | VO1 | thema 4 | les 1
Février 2026
-
18 diapositives
NT2
Nederlands
ISK
TisTaal by Dutchily E.E.
Groep 1/2
il y a 4 jours
-
5 diapositives
Nederlandse Reisopera
introductie les workshop spetterend ritme
Mars 2026
-
28 diapositives
newEditor
Culturele en kunstzinnige vorming
Kunst
+3
Basisschool
Groep 7,8
Nederlandse Reisopera
LES 1 t/m 6 - Schrijven
Novembre 2023
-
36 diapositives
Begrijpend lezen
Basisschool
Groep 5-8
Kidsweek in de Klas
LES 1 t/m 6 - Schrijven
Novembre 2023
-
36 diapositives
Begrijpend lezen
Basisschool
Groep 5-8
Kidsweek in de Klas