introductie les workshop spetterend ritme

Introductie les

Spetterend Ritme

1 / 28
suivant
Slide 1: Slide
newEditorCulturele en kunstzinnige vormingKunst+3BasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Introduction

De leerlingen leren doormiddel van luisteren naar verschillende muziek fragmenten hoe water in muziek wordt vertaald. Hiermee maken ze kennis met verschillenden soorten ritme’s, dynamieken en muziekstijlen.

Instructions

In de docenten lesbrief in de bijlagen vind je alle informatie om deze les te geven. 

Instructions

Feuilles de travail

Éléments de cette leçon

Introductie les

Spetterend Ritme

Ontdek hoe Componisten water laten klinken in muziek.


— van druppels tot stormen —


Luister hoe Ritme, Tempo en Volume daarbij helpen.


We gaan een WATER - MUZIEK QUIZ spelen!!!

Schrijf op je werkblad 2:

  • Wat vond jij bijzonder aan deze ervaring?

  • Waarom vond je dat bijzonder?


Dit mag je tijdens de les doen.



In een Opera vertellen mensen een verhaal met muziek en zang.

Niet praten maar zingen, klanken en geluid.


Net als Componisten en Operazangers gaan wij met Geluid

een Plek en een Gevoel laten horen.

Waar hoor je water

in je dagelijks leven?


Maakt regen hetzelfde

geluid als de zee?


Hoe klinkt dat en wat is het verschil?

Hoe klinkt een druppel

anders dan een waterval?

  • 💧 Druppel

  • 🌧 Regen

  • 🌊 Golven

  • ⛈ Storm

Probeer deze geluiden na te doen:

Componisten zijn mensen die de muziek bedenken.


Zij maken geluiden na met Instrumenten.

Luisteren naar water

in muziek:

  • Welk soorten water hoor je?

  • Is de muziek snel of langzaam

  • Zacht of hard?

  • Rustig of spannend?


Seong-Jin Cho-

Ravel Jeux d'eau

Luisteren naar water

in muziek:

  • Welk soorten water hoor je?

  • Is de muziek snel of langzaam

  • Zacht of hard?

  • Rustig of spannend?


Cloudburst -

Eric whitacre

Luisteren naar water

in muziek:

  • Welk soorten water hoor je?

  • Is de muziek snel of langzaam

  • Zacht of hard?

  • Rustig of spannend?


A Sea Symphony

Vaughan Williams

Luisteren naar water

in muziek:

  • Welk soorten water hoor je?

  • Is de muziek snel of langzaam

  • Zacht of hard?

  • Rustig of spannend?


Winter -

Antiono Vivaldi



Spetterende Spattende

W A T E R = M U Z I E K

QUIZ!!!

Welk soorten water hoor je?

Gold-

Kiiara

1.

A

Storm

B

Druppels

C

Zee

D

De kraan

Welk soorten weertype past bij deze muziek?

La mer- play of waves-

Claude Debussy

2.

A

Mist

B

Bewolkt

C

Regenbui

D

Zon

Welk muziek fragment klinkt als de zee?

A

B

C

Storm at sea

Kathryn Dauer

Piratenkoningin

Nederlandse reisopera

The little mermaid

under the sea

3.

A

Fragment A

B

Fragment B

C

Fragment C

Wat doet de muziek bij een storm?

Its raining men -

The weather girls


4.

A

Wordt rustig en langzaam

B

Wordt snel en druk

C

Stopt helemaal

D

Er gebeurt niks

Welk soort muziek past het beste bij regen?

A

B

C

Rain on me-

Lady Gaga & Ariana Grande

Rain-

Madonna

Singin' in the rain-

Gene Kelly musical

5.

A

Fragment A

B

Fragment B

C

Fragment c

Welk soorten water hoor je?

Watermusic-

Handel

6.

A

Woeste storm

B

Speelse rivier

C

Stollende draaikolk

D

Warme douche

In welk fragment wordt watergeluid als ritme gebruikt?

A

B

C

Overjoyed-

Stevie Wonder

Ocean Eyes-

Billie Eillish

Cry me a river-

Justin Timberlake

7.

A

fragment A

B

Fragment B

C

Fragment C

Welk instrument maakt de regen druppels hoorbaar?

Regen op warm asfalt-

Jiggy Djé

8.

A

Violen

B

Gitaar

C

Drumstel

D

Trompet

De muziek verteld een verhaal.

Welk verhaal hoor jij?

Teken wat je hoort

Teken op je werkblad 2. wat jij voor je ziet als je deze muziek hoort.

Four sea interludes-

Britten

WATER REFLECTIE

Welke watermuziek vond je het spannendst?

Kun je met muziek een verhaal vertellen?zonder worden?

Welk muziekstuk vond je het mooist?

Bij de workshop Spetterend Ritme gaan we nog meer ontdekken hoe Muziek een Verhaal kan vertellen zonder echte woorden te gebruiken.