Ademhalen klas kgt 2e

Schrijf in je schrift, datum +
Neusademhaling is gezonder dan mondademhaling.
- Het neusslijmvlies maakt de lucht warm.
- Het neusslijmvlies maakt de lucht vochtig.
- De neusharen en het neusslijmvlies vangen stof en       ziekteverwekkers op.
- Het reukzintuig waarschuwt je voor vieze geuren en gevaarlijke stoffen in de lucht.

1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Schrijf in je schrift, datum +
Neusademhaling is gezonder dan mondademhaling.
- Het neusslijmvlies maakt de lucht warm.
- Het neusslijmvlies maakt de lucht vochtig.
- De neusharen en het neusslijmvlies vangen stof en       ziekteverwekkers op.
- Het reukzintuig waarschuwt je voor vieze geuren en gevaarlijke stoffen in de lucht.

Slide 1 - Diapositive

De ademhaling

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we doen?
Uitleg ademhaling/gaswisseling
Huiswerk bespreken opdr.1 t/m 3.
Aan de slag: Nakijken/rustig verder werken.

Huiswerk: Leren BS 2 KGT +  --> goed leren!

Slide 3 - Diapositive

herhaling

Slide 4 - Diapositive

Verbranding en ademhaling
Het middenrif en andere ademhalingsspieren helpen ruimte te maken waardoor lucht naar binnen wordt gezogen.

Slide 5 - Diapositive

Opname van zuurstof in het bloed

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Van hoge concentratie naar lagere concentratie (diffusie) --> neem over in je schrift!

Slide 8 - Diapositive

0

Slide 9 - Vidéo

Opname en afgifte van gassen in het bloed

Slide 10 - Diapositive

Pak je boek blz. 18.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Aan de slag
Aan de slag: Let op! De opdrachten zijn goed nagekeken aan het einde van de les.

Klaar: ga verder met Basisstof 3 lezen en maken opdracht 1 t/m 4. 


Huiswerk: Leren BS 2 KGT + --> goed leren!

Slide 16 - Diapositive

Afsluiting
Waarom is neusademhaling beter dan ademen door je mond?

Slide 17 - Diapositive

Ademen
Hoe haal je adem?

Slide 18 - Diapositive

ademen door longen
ademen door kieuwen

Slide 19 - Diapositive

A. Meten van je Ademvolume (m.b.v. spirometer): 
1. Pak de spirometer en een kartonnen kokertje.
2. Zet de wijzer van de spirometer op nul.
3. Zet het kokertje op de spirometer.

Je meet je ademvolume in rust (je zit rustg, je ademhaling is ‘normaal’) 

Zet je lippen rond het kokertje en adem 5 x NORMAAL in- en uit. 
Adem in door je neus en uit door het kokertje. 
Let op: Je lippen blijven dus steeds om het kokertje.

     Lees af op hoeveel liter de meter staat. 

a) Noteer in je schrift: In 5 x ademhalen heb ik ......... liter lucht uitgeademd.
                                        Mijn ademvolume (lucht die ik in 1 ademhaling in- en uitadem) is: ............. : 5 =
b) Noteer je ademvolume op het papier van de klas.
De spirometer is een longfunctieapparaat. Spirare = ademhalen. 
Je verplaatst liters lucht.

Slide 20 - Diapositive