‹Revenir à la recherche

§4 De wereld na 1989

1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 39 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.
  • Ik kan met een politiek, economisch en cultureel voorbeeld uitleggen wat globalisering is.
  • Ik kan een oorzaak en een gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis. 





Slide 8 - Diapositive

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe machtsverhoudingen
In de jaren '80 gaat het economisch slecht met de Sovjet Unie en het Oostblok.
  • Te kort aan voedsel en producten, dus geen geld voor wapens. 


Sovjet leider Gorbatsjov wilde de problemen oplossen. 

Leerdoel
Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe machtsverhoudingen
In de jaren '80 gaat het economisch slecht met de Sovjet Unie en het Oostblok.
  • Te kort aan voedsel en producten, dus geen geld voor wapens. 


Sovjet leider Gorbatsjov wilde de problemen oplossen. 
  • Bezuinigd op het leger --> geen wapenwedloop meer.
  • Meer vrijheid in de SU --> meer richting democratie en  bedrijven mogen winst maken. 

Leerdoel
Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe machtsverhoudingen
Door de vrijheden die Gorbatsjov gaf kwamen steeds meer Oost Europese landen in opstand. 
  • Polen
  • Hongarije
  • Oost-Duitsland 


Berlijn protesteert --> Weg met de Berlijnse muur (1989)
Leerdoel
Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe machtsverhoudingen
1991= Einde van de Sovjet Unie
  • Oost Europese landen worden zelfstandig
  • De VS is nu de enige supermacht


Maar.
  • China groeit uit tot een supermacht
  • Oorlogen in Afghanistan en Irak zorgen voor verzet tegen de VS
Leerdoel
Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe machtsverhoudingen
1991= Einde van de Sovjet Unie
  • Oost Europese landen worden zelfstandig
  • De VS is nu de enige supermacht


Maar.
  • China groeit uit tot een supermacht
  • Oorlogen in Afghanistan en Irak zorgen voor verzet tegen de VS
Leerdoel
Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Wat: Opdr. 1, 2, 3, 8, 9, 11 en 15 
Hoe: Individueel en dan samen
Tijd: 20 minuten
Klaar: Dalton taken
Uitkomst: Je kan oorzaken noemen voor het stoppen van de Koude Oorlog
timer
20:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.
  • Ik kan met een politiek, economisch en cultureel voorbeeld uitleggen wat globalisering is.
  • Ik kan een oorzaak en een gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis. 





Slide 19 - Diapositive

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.
  • Ik kan met een politiek, economisch en cultureel voorbeeld uitleggen wat globalisering is.
  • Ik kan een oorzaak en een gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis. 





Slide 28 - Diapositive

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldwijde verbinding
Over de hele wereld hebben mensen steeds meer met elkaar te maken (globalisering)
  • culturen en trends worden sinds 1960 door televisie en sinds 1990 door internet steeds sneller verspreid
  • producten worden over de hele wereld gemaakt
    - grondstoffen komen uit Afrikaanse landen
    - producten worden met de hand in lage-lonen-landen gemaakt (zoals Bangladesh)
    - producten worden met machines in westerse landen gemaakt
  • op politiek gebied moet er veel samen worden gewerkt. Problemen zijn groter dan alleen 1 land (klimaatcrisis, vluchtelingen)
Leerdoel
Ik kan met een politiek, economisch en cultureel voorbeeld uitleggen wat globalisering is.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldwijde verbinding
Over de hele wereld hebben mensen steeds meer met elkaar te maken (globalisering)
  • culturen en trends worden sinds 1960 door televisie en sinds 1990 door internet steeds sneller verspreid
  • producten worden over de hele wereld gemaakt
    - grondstoffen komen uit Afrikaanse landen
    - producten worden met de hand in lage-lonen-landen gemaakt (zoals Bangladesh)
    - producten worden met machines in westerse landen gemaakt
  • op politiek gebied moet er veel samen worden gewerkt. Problemen zijn groter dan alleen 1 land (klimaatcrisis, vluchtelingen)
Leerdoel
Ik kan met een politiek, economisch en cultureel voorbeeld uitleggen wat globalisering is.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Migratie en klimaatcrisis
Sinds 1945 is migratie toegenomen: mensen verhuizen vaker van het ene naar het andere land.
  • Mensen uit arme landen zoeken een beter bestaan
    - 1945: Nederlanders verhuizen naar Canada, VS, Australië
    - nu: mensen uit arm Afrika en Azië komen naar het rijke westen
  • Miljoenen mensen zijn op de vlucht ivm oorlog of vervolging door afkomst of geloof.
  • Gevolg: meer mensen met verschillende herkomst in westerse landen.
Leerdoel
Ik kan een oorzaak en een gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis. 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Migratie en klimaatcrisis
Doe hetzelfde voor de klimaatcrisis
Oorzaak van de klimaatcrisis
  • De snelle economische groei sinds 1945
  • Hierdoor worden steeds meer schadelijke broeikasgassen uitgestoten
  • Regeringen proberen afspraken te maken om dit te beperken.


Leerdoel
Ik kan een oorzaak en een gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis. 

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Migratie en klimaatcrisis
De klimaatcrisis zorgt ervoor dat het aantal vluchtelingen toe gaat nemen:
Gevolgen:
  •  De aarde warmt op, waardoor delen onbewoonbaar zullen worden
- oogst mislukt door droogte
- gebieden zullen permanent onder water komen te staan


Leerdoel
Ik kan een oorzaak en een gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis. 

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Wat: Opdr. 1, 2, 3, 8, 9, 11 en 15 
Hoe: Individueel en dan samen
Tijd: 20 minuten
Klaar: Dalton taken
Uitkomst: Je kan oorzaken noemen voor het stoppen van de Koude Oorlog
timer
20:00

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik kan drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie, en de nieuwe machtsverhoudingen na 1989 beschrijven.
  • Ik kan met een politiek, economisch en cultureel voorbeeld uitleggen wat globalisering is.
  • Ik kan een oorzaak en een gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis. 





Slide 39 - Diapositive

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Plus de leçons comme celle-ci

§2

- Leçon avec 20 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

5.4 - De wereld na 1989

- Leçon avec 16 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

5.1 herhaling en 5.4 uitleg

- Leçon avec 19 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

5.4 De wereld na 1989

- Leçon avec 14 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1

H5P4

- Leçon avec 30 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 2

§5.4 De wereld na 1989

- Leçon avec 16 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

§5.4 De wereld na 1989

- Leçon avec 15 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 2

Hoofdstuk 5: Paragraaf 4

- Leçon avec 24 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3