Presentatie scholen

• Anders
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Innova Leerplicht / JGZ

Wat verwacht je van deze bijeenkomst?

Agenda

• Soorten verzuim
• Taken leerplichtambtenaar
  
• De MAS (Methodische aanpak schoolverzuim)
  
• Taken 
• Rolverdeling JGZ
• Samenwerken
• Vragen
  

Welke soorten verzuim ken je?

1. Luxe verzuim
2. Absoluut Verzuim
3. Relatief verzuim
4. Geoorloofd Verzuim

Waarom schoolverzuim verminderen?

• Schoolverzuim kan een negatief effect hebben op schoolprestaties;
• Schoolverzuim wordt geassocieerd met sociaal-emotionele problemen, zoals weinig zelfvertrouwen en gedragsproblemen;
• Schoolverzuim verhoogt de kans op schooluitval;
• Er is een sterke samenhang tussen de afwezigheid van vorig schooljaar en de afwezigheid in het huidige schooljaar;
• Docenten moeten extra inspanning plegen bij jongeren die veel verzuimen;
• De klasgenoten van leerlingen die verzuimen presteren ook minder goed.

De oorzaak van schoolverzuim kan liggen bij de ouders, de leerling, school of een combinatie hiervan. Kinderen worden ziekgemeld of zijn afwezig voor bijvoorbeeld een crematie of tandartsafspraak, terwijl de achterliggende oorzaak iets heel anders kan zijn. Zoals ouders die problemen hebben waardoor ze hun kinderen niet op school krijgen of leerlingen die moeite hebben om naar school te gaan vanwege klachten als buikpijn, hoofdpijn of stress vanwege prestaties of toetsen. Hoe meer de kinderen afwezig zijn hoe groter de stap kan worden om weer naar school te gaan (zeker bij stress- of toetsgerelateerd verzuim) -> thuiszitter

Wanneer moet een school verzuim melden?

Wat zijn de bevoegdheden van leerplicht?

Toezichthouden

 Onderzoek instellen

 Handhaven

Voorlichting geven

Informeren/stimuleren/adviseren

Bemiddelen

Netwerkpartner

Vrijstelling

-Eenduidige aanpak schoolverzuim

-Ketenpartners betrekken

-Licht waar het kan, zwaar waar nodig -> -Maatwerk

Wat zijn de taken van JGZ?

Onderzoek

Doorgaande ontwikkellijn

Onderzoek op preventief/ bij signalen

Gesprek ouders, (lichamelijk) onderzoek, huisbezoek

Onderscheid kind-/omgevingsfactor

Collectief: o.a. Kindmonitor

Taken

Schoolondersteuning

• Helpen vormgeven zorgstructuur;
• Zorgteam;
• Interprofessioneel werken;
•  Adviseren van leerkrachten en IB’er i.g.v. probleemsignalering;
•  Gezamenlijk uitzetten van hulptrajecten (incl. ouders en kind).

* Piep zei de muis

 * Billy Boem

 * SOVA Training

 * Kies training

* Verschillende trainingen voor volwassenen.

Taken

Psychosociale hulpverlening aan ouders en kinderen en het systeem; 

•  Kind gesprekken; 
•  Ouder gesprekken; 
•  Trainingen. 

* Piep zei de muis

 * Billy Boem

 * SOVA Training

 * Kies training

* Verschillende trainingen voor volwassenen.

Rolverdeling JGZ

Dokters-assisstent	Jeugdarts	Jeugdverpleegkundige
Triage bij 5-jarigen; -Gehoor, gehoor en visus.	- Afspraken op indicatie;	- Zorgteam; - Adviezen aan ouders; - Afspraak op indicatie
- Vragenlijst ouders.	- Verwijzen naar specialisten, GGZ, paramedici.	- Huisbezoek - Nieuwkomers
-Triage groep 7.	- Monitoren

Allen zijn rechtstreeks te benaderen door de school, via email, telefoon, of via aandachtspuntenlijst BAO.

Taken

Toeleiden naar Speciale en/of geïndiceerde zorg

• Psycho diagnostische testen; 
• Toeleiden geïndiceerde zorg; 
• Dagbesteding , bv. zorgboerderij; 
• Opvoedondersteuning in huis; 
• Toeleiden voorliggend veld;
• Opvoedondersteuning; 
• Jongerenwerk.

* Piep zei de muis

 * Billy Boem

 * SOVA Training

 * Kies training

* Verschillende trainingen voor volwassenen.

Hoe kunnen we (nóg) beter samenwerken?